部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 4 古詩(shī)三首 山行 課件（43頁(yè)）

1、古詩(shī)三首古詩(shī)三首4 4深秋美景深秋美景 生機(jī)盎然生機(jī)盎然 七言絕句:中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的一種體裁，簡(jiǎn)稱七絕。于唐代最為盛行。詩(shī)體篇幅短小，語(yǔ)句精煉，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。全詩(shī)四句，每句七言，在押韻、粘對(duì)等方面有嚴(yán)格的格律要求。1.1. 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“徑、斜徑、斜”等等1111個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“挑挑”，會(huì)寫，會(huì)寫“寒、徑寒、徑”等等1313個(gè)字。個(gè)字。 2.2. 有感情地朗讀課文，背誦有感情地朗讀課文，背誦3 3首古詩(shī)，默寫首古詩(shī)，默寫山行山行。3.3. 能借助注釋，大致理解詩(shī)句的意思。能從能借助注釋，大致理解詩(shī)句的意思。能從古詩(shī)中的景象知道古詩(shī)描寫的季節(jié)。古詩(shī)中的景象知道古詩(shī)描寫的季節(jié)

2、。寒寒徑徑斜斜霜霜贈(zèng)贈(zèng)蓋蓋劉劉菊菊殘殘君君橙橙送送挑挑組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：宀筆畫：12筆順：寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣。寒冷 寒風(fēng) 心寒 寒來(lái)暑往組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：彳筆畫：8筆順：成功的路上是沒(méi)有捷徑可走的。小徑 捷徑 直徑 獨(dú)辟蹊徑組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：斗 筆畫：11筆順：這個(gè)斜坡后面是一片農(nóng)田。傾斜 斜陽(yáng) 斜坡 目不斜視組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：雨筆畫：17筆順：媽媽每次出門總會(huì)涂防曬霜。冰霜 霜凍 霜降 飽經(jīng)風(fēng)霜組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：貝筆畫：16筆順：蘭蘭贈(zèng)送給我的日記本，我非常喜歡。贈(zèng)送 贈(zèng)品 捐贈(zèng) 臨別贈(zèng)言組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：刂 筆畫：6筆順：劉老

3、師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。姓劉 劉海組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：皿筆畫：11筆順：我的鉛筆盒蓋子上畫了只可愛的小狗。遮蓋 膝蓋 鍋蓋 蓋世無(wú)雙組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：艸筆畫：11筆順：奶奶家的庭院里種了許多菊花。菊花 墨菊 春蘭秋菊組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：歹筆畫：9筆順：水果上可能還殘留有農(nóng)藥，必須洗干凈了才能吃。殘缺 殘疾 殘忍 老弱病殘 組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：口筆畫：7筆順：爸爸是個(gè)人人都稱贊的正人君子。君王 君主 君子 正人君子組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：木筆畫：16筆順：水果店里有很多橙子。橙子 橙紅 橙黃橘綠組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：辶筆畫：9筆順：張叔叔送給我一本故事

4、書。送別 贈(zèng)送 目送 雪中送炭組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：9筆順：我很喜歡做有挑戰(zhàn)性的事。挑逗 挑戰(zhàn) 挑頭 挑撥離間斜斜贈(zèng)贈(zèng)殘殘猶猶傲傲劉劉君君橙橙橘橘挑挑徑徑 他自信滿滿地他自信滿滿地挑挑 選了一項(xiàng)具有選了一項(xiàng)具有挑挑 戰(zhàn)戰(zhàn)性的比賽項(xiàng)目。性的比賽項(xiàng)目。注意紅色字的讀音原文示例知有兒童知有兒童挑（挑（ ）促織，夜促織，夜深籬落一燈明。深籬落一燈明。挑挑（挑選）（挑戰(zhàn)） 多 音 字山山 行行唐杜牧 杜牧（803年約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。唐代杰出的詩(shī)人、散文家，他的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主。 代表作有阿房宮賦遣懷樊川文集等 山行這首詩(shī)描寫山

5、行這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來(lái)？哪些地方可以看出來(lái)？探 究 讀根據(jù)指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：根據(jù)指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題： 朗讀朗讀山行時(shí)，語(yǔ)調(diào)山行時(shí)，語(yǔ)調(diào)舒緩舒緩，注意停頓注意停頓，最后三個(gè)字讀時(shí)，最后三個(gè)字讀時(shí)略加略加重重突出作者的喜愛之情。突出作者的喜愛之情。朗 讀 指 導(dǎo)山山 行行 唐唐 杜牧杜牧遠(yuǎn)上遠(yuǎn)上/ /寒山寒山/ /石徑斜，石徑斜，白云白云/ /生處生處/ /有人家。有人家。停車停車/ /坐愛坐愛/ /楓林晚，楓林晚，霜葉霜葉/ /紅于紅于/ /二月花。二月花。 山行這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季山行這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的節(jié)的景色？從

6、哪些地方可以看出來(lái)？景色？從哪些地方可以看出來(lái)？秋秋 天天寒山寒山楓林楓林霜葉霜葉詩(shī)意：沿著彎曲的石頭小路走上山去，在沿著彎曲的石頭小路走上山去，在云霧彌漫的深處有山居的人家。云霧彌漫的深處有山居的人家。寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。 生：產(chǎn)生，生出。生：產(chǎn)生，生出。遠(yuǎn)上遠(yuǎn)上寒山寒山石徑斜，白云石徑斜，白云生生處有人家。處有人家。詩(shī)意：（我）不禁停下車來(lái)，因?yàn)樘矚g這我）不禁停下車來(lái)，因?yàn)樘矚g這晚秋的楓林，經(jīng)秋霜打過(guò)的楓葉比二月的花晚秋的楓林，經(jīng)秋霜打過(guò)的楓葉比二月的花還要鮮艷。還要鮮艷。坐：因?yàn)樽阂驗(yàn)橥＼囃＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。愛楓林晚，霜葉紅于二月花。自由讀詩(shī)文，找

7、找詩(shī)中描寫了自由讀詩(shī)文，找找詩(shī)中描寫了哪些哪些景物？景物？遠(yuǎn)上寒山石徑斜，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生白云生處有人家。處有人家。停車坐愛楓林晚，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。霜葉紅于二月花。 形象表現(xiàn)出白形象表現(xiàn)出白云升騰、繚繞和飄云升騰、繚繞和飄浮的動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明浮的動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山之高。山之高。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云上寒山石徑斜，白云生生處有人家。處有人家。 寫出了山寫出了山路的綿長(zhǎng)。路的綿長(zhǎng)。 從從“白云生處有人家白云生處有人家”一句中的一句中的“有人有人家家”，你能聯(lián)想到什么？，你能聯(lián)想到什么？ “有人家有人家”讓人能聯(lián)想到炊煙裊裊、雞讓人能聯(lián)想到炊煙裊裊、雞鳴犬吠的鄉(xiāng)野生活，讓所見鳴犬吠的

8、鄉(xiāng)野生活，讓所見之景充滿生氣，同時(shí)又照應(yīng)之景充滿生氣，同時(shí)又照應(yīng)了前一句中的了前一句中的“石徑石徑”。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。晚晚霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花中心句中心句 表明詩(shī)人對(duì)表明詩(shī)人對(duì)這滿山紅葉這滿山紅葉喜愛至極，喜愛至極，流連忘返。流連忘返。 霜霜 葉葉二二月月花花對(duì)比對(duì)比 突出了霜葉的嫣紅，突出了霜葉的嫣紅，展現(xiàn)了一派生機(jī)盎然的展現(xiàn)了一派生機(jī)盎然的深秋景色深秋景色。 霜葉紅于二月花。霜葉紅于二月花。 這首詩(shī)描繪了怎樣一幅畫面？表這首詩(shī)描繪了怎樣一幅畫面？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 描繪了一幅由描繪了一幅由“寒山、石徑

9、、白云、寒山、石徑、白云、楓林楓林”等構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)詩(shī)人等構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)詩(shī)人對(duì)秋對(duì)秋天的熱愛之情天的熱愛之情。 請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)中所描繪請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)中所描繪的美景。的美景。 一條彎彎曲曲的小路蜿蜒一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。我停下來(lái)欣賞這有幾戶人家。我停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。江南二月的花還要紅。 詩(shī)中哪一句最能體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)紅葉對(duì)秋季的喜愛之情？為什么？ 前面老師已經(jīng)對(duì)這首古詩(shī)進(jìn)行了詳細(xì)的講前面老師已經(jīng)對(duì)這首古詩(shī)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。以下問(wèn)題。 詩(shī)中哪一句最能體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)紅葉對(duì)秋季的喜愛之情？ “ “停車坐愛楓林晚停車坐愛楓林晚”因?yàn)橛^賞滿山紅葉因?yàn)橛^賞滿山紅葉一直待到了很晚也沒(méi)下山，可見詩(shī)人的喜一直待到了很晚也沒(méi)下山，可見詩(shī)人的喜愛之深。愛之深。贊美和喜愛贊美和喜愛 山行描寫了山行描寫了深秋