部編版三年級上冊語文 《語文園地四》教學(xué)課件

1、教學(xué)課件語文語文園地四園地四人教部編版 小學(xué)語文 三年級上冊新新 課課 導(dǎo)導(dǎo) 入入第一節(jié)第一節(jié)新課導(dǎo)新課導(dǎo)入入新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 同學(xué)們，這個單元我們閱讀了幾篇有趣的童話故事。在讀故事的過程中，我們掌握了許多預(yù)測的方法，在今天語文園地的學(xué)習(xí)中，我們還要學(xué)習(xí)多音字和標(biāo)點符號的用法，同時，還有有趣的成語的俗語等待你來積累。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1能結(jié)合閱讀體驗，交流、總結(jié)運用預(yù)測策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺運用預(yù)測策略；2 2能運用查字典的方法自主認(rèn)識“典、基”等7個生字，理解生字組成的詞語；3 3能結(jié)合語境讀準(zhǔn)“假、幾”等多音字

2、，了解同一個字在不同語境中會有不同的讀音和意思；新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計交交 流流 平平 臺臺第二節(jié)第二節(jié)交流平臺交流平臺經(jīng)過了一個單元的學(xué)習(xí)，你們你們學(xué)會了學(xué)會了哪些預(yù)測的方法？哪些預(yù)測的方法？通過標(biāo)題預(yù)測通過插圖預(yù)測聯(lián)系實際生活經(jīng)驗預(yù)測聯(lián)系上下文預(yù)測抓住重點詞句進行預(yù)測新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計交流平臺交流平臺通過預(yù)測閱讀，有通過預(yù)測閱讀，有什么好處呢？什么好處呢？幫助我們讀得更深入，以更好地理解文章的意思幫助我們讀得更全面，注意到更多的細(xì)節(jié)能激發(fā)我們的閱讀興趣幫助我們有選擇、更高效地閱讀新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站

3、 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計識識 字字 加加 油油 站站第三節(jié)第三節(jié) dinch jimng識字加油站識字加油站 生字正音生字正音字 基 人 唐 讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音。 g tng典礎(chǔ)閣節(jié)盲朝樓佳j新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 識字識字加油站加油站關(guān)于查字典的兒歌。小小字典手中拿，看我來把漢字查。定定部首，數(shù)幾筆，部首目錄找到它部首，數(shù)幾筆，部首目錄找到它。除除部首，再數(shù)數(shù)，檢字表中找門牌部首，再數(shù)數(shù)，檢字表中找門牌。翻一翻，看誰快，找到正文回到家。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞詞 句句 段段 運運 用用第四節(jié)第四節(jié)詞句

4、段應(yīng)用詞句段應(yīng)用 理解理解多音字多音字假表示“照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時離開工作、學(xué)習(xí)場所的時間”時，讀第四聲，如假期、假日、寒假表示“不真實的，不是本來的，跟真相對”，讀第三聲，如假扮、假裝、真假、假發(fā)表示“借用，利用”，讀第三聲，如假托、假手于人、假公濟私表示“據(jù)理推斷，有待驗證的”，讀第三聲，如假設(shè)、假如、假說新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用 理解理解多音字多音字幾表示“數(shù)目不定”，讀第三聲，如幾百、幾千、幾個、所剩無幾表示“小桌子”，讀第一聲，如茶幾、窗明幾凈、幾案、條幾表示“差一點兒，很接近”，讀第一聲，如幾乎、幾為所動新課導(dǎo)入交流平臺

5、識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用 理解理解多音字多音字中表示“受到”，讀第四聲，如中毒、中彈、中箭、中傷表示“正好對上或合上”，讀第四聲，如猜中、中獎、百發(fā)百中、正中目標(biāo)表示方位，讀第一聲，如中間、其中、中央、中樞新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用 理解理解多音字多音字新課導(dǎo)入深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)處表示“辦理，決定”，讀第三聲，如處罰、處分、處理、處決表示“跟別人一起生活，交往”，讀第三聲，如相處、處得來表示“地方”，讀第四聲，如到處、四處、處所新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月

6、累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用 積累與數(shù)字有關(guān)的成語積累與數(shù)字有關(guān)的成語百發(fā)百中 四面八方 七上八下百戰(zhàn)百勝 四通八達 七嘴八舌百依百順 四平八穩(wěn) 七手八腳這3組都是成語，每組詞語的第一和第三個字都是數(shù)字，詞語的前半部分和后半部分是并列關(guān)系。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用 積累與數(shù)字有關(guān)的成語積累與數(shù)字有關(guān)的成語百發(fā)百中：百發(fā)百中：每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。比喻做事有充分把握，絕不落空。造句：這位曾經(jīng)百發(fā)百中的獵人最終放下了手中的獵槍，造句：這位曾經(jīng)百發(fā)百中的獵人最終放下了手中的獵槍，扛起了植樹造林、為動物們重建家園的鐵

7、鍬。扛起了植樹造林、為動物們重建家園的鐵鍬。百戰(zhàn)百勝：百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取得勝利，也泛指無論做什么事都能成功。造句：造句：將軍在戰(zhàn)場上百戰(zhàn)百勝，威名遠(yuǎn)揚，所到之處，敵人無不膽寒。將軍在戰(zhàn)場上百戰(zhàn)百勝，威名遠(yuǎn)揚，所到之處，敵人無不膽寒。百依百順：百依百順：形容在一切事情上都很順從。造句：外婆許久未見到我，不顧媽造句：外婆許久未見到我，不顧媽媽的反對，對我的要求總是百依百順。媽的反對，對我的要求總是百依百順。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用 積累與數(shù)字有關(guān)的成語積累與數(shù)字有關(guān)的成語四面八方：四面八方：泛指周圍各地或各個方面。造句：四面八方的人

8、們匯造句：四面八方的人們匯聚在一起，一齊慶祝這盛大的節(jié)日。聚在一起，一齊慶祝這盛大的節(jié)日。四通八達：四通八達：形容交通非常便利。造句：這座古鎮(zhèn)風(fēng)景優(yōu)美、四通造句：這座古鎮(zhèn)風(fēng)景優(yōu)美、四通八達，每到假期，都會吸引很多游客前來。八達，每到假期，都會吸引很多游客前來。四平八穩(wěn)：四平八穩(wěn)：形容說話、做事、寫文章穩(wěn)當(dāng)，有時也指做事只求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。造句：他做事一向四平八穩(wěn)的，把這項造句：他做事一向四平八穩(wěn)的，把這項任務(wù)交給他，我們都放心。任務(wù)交給他，我們都放心。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用 積累與數(shù)字有關(guān)的成語積累與數(shù)字有關(guān)的成語七上八下：

9、七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從的感覺。也指零落不齊或紛亂不齊。造句造句：奶奶突然生病住院，我們每個人心里都七上：奶奶突然生病住院，我們每個人心里都七上八下的。八下的。七嘴八舌：七嘴八舌：形容人多口雜，議論紛紛。也比喻讓別人充分發(fā)表意見。造句：大家七嘴八舌，很快商議好了秋游的活動安排。造句：大家七嘴八舌，很快商議好了秋游的活動安排。七手八腳：七手八腳：形容人多手雜，動作紛亂。造句：同學(xué)們拿鐵鍬的拿造句：同學(xué)們拿鐵鍬的拿鐵鍬，拎水桶的拎水桶，七手八腳地忙活開了。鐵鍬，拎水桶的拎水桶，七手八腳地忙活開了。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用認(rèn)識引

10、號的用法認(rèn)識引號的用法螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。” 都是人物說的話；引號分前后兩部分；提示說話的部分位置提示說話的部分位置不一樣，第一句在最前面，第二句在最后面，第三句在中間不一樣，第一句在最前面，第二句在最后面，第三句在中間。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用認(rèn)識引號的用法認(rèn)識引號的用法“螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！钡谝环N提示語在引語前在引語前，提示語后面一般用冒號提示語后面一般用冒號。引語在前后引號之間。“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。第二種

11、提示語在引語后在引語后，提示語后面用句號提示語后面用句號。引語在前后引號之間。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段應(yīng)用詞句段應(yīng)用認(rèn)識引號的用法認(rèn)識引號的用法“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！钡谌N提示語在引語中間，提示語后面用逗號在引語中間，提示語后面用逗號。前后引語各位于一組前后引號之間新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計日日 積積 月月 累累第五節(jié)第五節(jié) 日積月累日積月累人心齊，人心齊，泰山移：泰山移：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。二人同心，二人同心，其利斷金其利斷金：

12、兩個人同心合意，其鋒利程度能把金屬切開。這里用的是比喻。比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 日積月累日積月累三個臭皮匠，頂個諸葛亮三個臭皮匠，頂個諸葛亮：比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫：一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙，就能辦得更好。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 日積月累日積月累更多俗語警句更多俗語警句：眾人拾柴火焰高。 獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。單絲不成線，獨木不成林。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。新課導(dǎo)入交流平臺 識字加油站 詞語段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)第六節(jié)第六節(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這節(jié)課我們交流了預(yù)測的好處，積累了預(yù)測的方法。復(fù)習(xí)查字典