七年級數(shù)學下冊 10.1.4 設計軸對稱圖案教學設計 (新版)華東師大版 教案

1、軸對稱4.設計軸對稱圖案教學目標【知識與技能】會設計簡單的軸對稱圖案.【過程與方法】在探索和實踐的過程中，培養(yǎng)學生觀察、分析和口頭表達能力.【情感態(tài)度】通過設計簡單的軸對稱圖案讓學生體驗圖案對稱的美，感受具有對稱美的圖案.【教學重點】能靈活運用軸對稱進行簡單的圖案設計.【教學難點】能靈活運用軸對稱進行簡單的圖案設計.教學教程情境導入，初步認識教師通過屏幕向學生展示生活中具有對稱美的事物.例如：一只彩蝶、一片綠葉、一些裝飾圖案.為什么它們總給我們美的感覺 (讓學生自由發(fā)言) ？它們的外形呈幾何對稱性.人類在漫長的歲月中體驗著對稱，享受著對稱，它給人以平衡與和諧的美感.今天這節(jié)課要求發(fā)揮大家的想象

2、力自己去設計對稱圖案，自己去創(chuàng)造對稱美.【教學說明】 通過觀察圖形，使學生明白軸對稱在生活中的重要性.二、思考探究，獲取新知一個美麗的圖案是如何畫出來的呢？下面請看題：1.如下圖，是一個軸對稱圖形.（1）有多少條對稱軸呢?（2）可以利用軸對稱性來畫出它嗎?2.準備一張正方形紙片，按以下五個步驟一起來畫：(1)在正方形紙片上用虛線畫出四條對稱軸.(2)如圖，在其中一個三角形中，畫出圖形形狀的基本線條（可以自己設計線條）.(3)按照其中一條斜的對稱軸畫出(2)中圖形的對稱圖形.(4)按照其中一條斜的對稱軸畫出(3)中圖形的對稱圖形.(5)按照水平（或垂直）對稱軸畫出(4)中圖形的對稱圖形.畫好后可

3、以涂上自己喜歡的顏色，擦掉其它多余的線條，一幅對稱的圖案就完成了（如下圖）.【教學說明】 學生親自動手畫圖，感受成功的喜悅.三、運用新知，深化理解1.將一張正方形紙片沿右圖中虛線剪下，能拼成哪些軸對稱圖形.請你們畫出.2.用四塊如圖的瓷磚拼成一個正方形，形成軸對稱的圖案，和自己的同伴比一比，看誰的拼法多.3.如圖“聰明的機器人”是由2條線段、2個圓、2個三角形、2個長方形組成的.請你用以上圖形設計一幅對稱圖案.4.仿照課文的過程，利用下圖設計出一個軸對稱圖案.【教學說明】 學生先獨立思考，然后小組內討論交流.從而發(fā)展了學生的空間想象力.【答案】1.解：略 2.解：略 3.解：略 4.解：略四、師生互動，課堂小結先小組內交流收獲和感想，然后以小組為單位派代表進行總結.教師加以補充.課后作業(yè)1.布置作業(yè):教材第109頁“練習”.2.完成練習冊中本課時練習.教學反思課前讓學生充分收集生活中的利用軸對稱設計的圖案，使學生感受到軸對稱在生活中的廣泛存在和豐富的文化價值.課堂上各個環(huán)節(jié)為學生展示自己聰明才智提供機會，并在此過程中讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題形成獨到見解.課堂上要把激發(fā)學生學習熱