部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 《習(xí)作 那次玩得真高興》教學(xué)課件

1、教學(xué)課件習(xí)作：那次習(xí)作：那次玩得真高興玩得真高興人教部編版 小學(xué)語(yǔ)文 三年級(jí)上冊(cè)新新 課課 導(dǎo)導(dǎo) 入入第一節(jié)第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 玩耍的經(jīng)歷玩耍的經(jīng)歷新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 同學(xué)們，你平時(shí)喜歡玩什么？哪一次玩得最開(kāi)心？今天我們要完成的習(xí)作就是記錄下你玩的最開(kāi)心的那一次經(jīng)歷，用文字來(lái)記錄下最美的回憶。整整 體體 感感 知知第二節(jié)第二節(jié)整體感知整體感知 確定自己要寫確定自己要寫的內(nèi)容的內(nèi)容新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)這次習(xí)作是記敘一件讓自己玩得十分開(kāi)心的事記敘一件讓自己玩得十分開(kāi)心的事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情。（1）游戲娛樂(lè)活動(dòng)，

2、如：老鷹捉小雞、丟手絹、吹泡泡、搶椅子、吹蠟燭、下棋、跳拉丁舞、跳健美操（2）每天的陽(yáng)光體育活動(dòng)，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、扔沙包、拍皮球、打乒乓球（3）外出游玩活動(dòng)，如：春游、秋游、夏令營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、親子體驗(yàn)活動(dòng)整體感知整體感知 確定自己要寫確定自己要寫的內(nèi)容的內(nèi)容新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)寫作寫作對(duì)象：對(duì)象：可以寫和同學(xué)、鄰居、兄弟姐妹或長(zhǎng)輩等一起參與的活動(dòng)。時(shí)間時(shí)間：可以寫周末、節(jié)假日或寒暑假里開(kāi)展的“玩得真高興”的活動(dòng)。地點(diǎn)地點(diǎn)：可以寫校內(nèi)的、校外的、家里或在其他地方開(kāi)展的活動(dòng)。整體感知整體感知 寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)

3、1.你在什么地方？和誰(shuí)一起？參加過(guò)什么活動(dòng)？觀察到了什么？2.給你印象最深的事、最高興的事、最有意義的事是什么？事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的？3.你有哪些收獲與感受？心情是怎樣的？深深 入入 探探 究究第三節(jié)第三節(jié)深入探究深入探究認(rèn)真審題，完成寫作認(rèn)真審題，完成寫作新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)（一）文題展示： 你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來(lái)。深入探究深入探究認(rèn)真審題，完成寫作認(rèn)真審題，完成寫作新課導(dǎo)入深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 在寫之前，清同學(xué)們先閉上雙眼，把自己想寫得玩耍

4、的過(guò)程，像放電影一樣在腦海中回想一遍。不但要回想“什么時(shí)候的事”、“在哪玩的”、“玩的什么”這些基本信息，還要回想玩得細(xì)節(jié)，什么地方讓你覺(jué)得特別有意思，以及當(dāng)時(shí)都有誰(shuí)，它們是怎么說(shuō)、怎么做的，表情怎么樣？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究深入探究認(rèn)真審題，完成寫作認(rèn)真審題，完成寫作寫時(shí)還要注意：寫時(shí)還要注意：1.把想說(shuō)的事情寫清楚。2.把話寫通順。3.把字寫端正。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究深入探究寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐那次玩得真那次玩得真高興高興 星期天一大早，我和爸爸媽媽一起去歡樂(lè)谷玩。 一進(jìn)門，我就好像來(lái)到了卡通世界。一只可愛(ài)的“米老鼠”正站在

5、門口，彬彬有禮地跟我們打招呼。走了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)熱情的“唐老鴨”張開(kāi)了雙臂，他是要和我擁抱嗎？我連忙跑到他的面前跟他拍了一張合影。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究深入探究寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐 我迫不及待地拉著爸爸媽媽來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。這里有很多驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目，有大擺錘、過(guò)山車、激流勇進(jìn)我一眼就看中了一個(gè)游戲項(xiàng)目飛椅，很多人在上面快速旋轉(zhuǎn)，坐著肯定特別刺激。但是它的旋轉(zhuǎn)速度太快了，我會(huì)不會(huì)摔下來(lái)呀？想到這兒，我心里又打起了退堂鼓。媽媽好像看出了我的膽怯，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)兒！我陪你一起坐，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我的心仍然在怦怦直跳，手腳也有些發(fā)抖了。媽媽拉著我的手說(shuō)：“不

6、要緊，大膽一些，你可以的?！毙抡n導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究深入探究寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐 終于輪到我們了，我坐在椅子上后，就趕緊把安全帶扣上了，還確認(rèn)了好幾遍安全帶是否牢固。這時(shí)，管理員說(shuō)了一聲“開(kāi)始”，我的心就又提了起來(lái)，趕緊牢牢地抓住了鐵鏈。椅子慢慢地上升，到了最高處就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，我嚇得趕緊閉上了眼睛，根本不敢看底下的東西，只能聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲和旁人的尖叫聲。椅子越轉(zhuǎn)越快，我覺(jué)得自己好像馬上就要離開(kāi)椅子飛出去了，心臟也特別不舒服，頭特別暈，還有種要吐的感覺(jué)。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究深入探究寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐 我努力控制住自己緊張的心情，

7、默默地給自己打氣：“加油，不要害怕?！笨赡苁沁m應(yīng)了這樣的旋轉(zhuǎn)速度，慢慢地，我覺(jué)得沒(méi)有那么害怕了，便睜開(kāi)了眼睛。這種感覺(jué)真好！我好像變成了一只小鳥(niǎo)，在空中自由地飛翔。過(guò)了一會(huì)兒，椅子慢慢地停了下來(lái)，我還覺(jué)得意猶未盡呢！ 今天玩得真是太開(kāi)心了！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究深入探究寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐行文寫法賞析行文寫法賞析開(kāi)篇交代游玩的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。“一進(jìn)門、走了一會(huì)兒”是表示寫作順序的詞語(yǔ)。這幾句話真實(shí)、生動(dòng)地刻畫了“我”當(dāng)時(shí)膽怯、緊張的心理。小作者覺(jué)得坐“飛椅”最驚險(xiǎn)、刺激，所以這處寫得細(xì)致、具體、生動(dòng)，我們讀后仿佛也親身體驗(yàn)了一番。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)

8、板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究深入探究寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐 小作者按照游玩的先后順序游玩的先后順序，生動(dòng)地描述了在歡樂(lè)谷游玩的經(jīng)過(guò)。在具體描寫中，小作者抓住了最驚險(xiǎn)、刺激的游戲項(xiàng)目飛椅，通過(guò)語(yǔ)言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了游玩時(shí)的情景，突出了突出了“好玩好玩”這一主題這一主題。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)第四節(jié)第四節(jié) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 活動(dòng)中的人物多，事情中有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的人抓住突出的人物寫，寫出他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)物寫，寫出他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。突出的人物可以是自己也可以是他人。如果活動(dòng)的內(nèi)容多，要按一定順要按一定順序?qū)懶驅(qū)憽Ｔ诿鑼懼幸檬褂眯┍硎究臻g方位和時(shí)間先后順序的詞，讓你的文章更有條理。寫活動(dòng)首先要敘述完整。可簡(jiǎn)要交簡(jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過(guò)代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過(guò)程寫具體。寫好自己，寫出程寫具體。寫好自己，寫出感受感受。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)板板 書(shū)書(shū) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)第五節(jié)第五節(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)那次玩得真高興確定中心突出人物寫快樂(lè)感受新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)