八年級語文2018--2019年度上學期期中測試試卷分析

1、20182019學年度上學期八年級語文上冊期中測試試卷分析一、試卷分析本次考試是教育局統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的，考試范圍是前三單元和必讀書目紅星照耀中國。本試卷共有四大板塊：積累與運用、古文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作。1、積累與運用共24分，包括根據(jù)語境看拼音寫詞語、文學常識、病句、給新聞擬寫標題和填空默寫。2、文言文閱讀共12分，包括一篇課內(nèi)文言文閱讀和一篇課外文言文閱讀。3、現(xiàn)代文閱讀共34分，包括兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中有一篇小說。4、寫作共50分。考查方式為閱讀所給材料，根據(jù)要求作文。題目是我終于翻越了那座山。這份試卷注重考查學生的語文基礎(chǔ)素養(yǎng)，切合教學實際，值得一提的是，本試卷在注重語文基礎(chǔ)知識

2、積累的同時，加大了對語言運用能力的考查力度，強調(diào)了語文和社會實際的聯(lián)系，注重語文人文性和工具性的統(tǒng)一。為今后的教學指明了方向。二、答題情況分析本試卷滿分為120分，最高分 109 ，最低分 81 ，試題題量適中，難易適中，有較強的區(qū)分度，能夠較好的考查學生的語文實際水平。1、積累與運用板塊整體得分情況較好，出錯率較多的題目集中在第二題文學常識題和填空默寫里面的第八小題。第二題是考查作者與作品的對應的選擇題，與朱元思書的作者應該是吳均，后面題目里面出現(xiàn)了這一題的答案，但是還有不少同學選錯了，看出學生做題不夠靈活。填空默寫的第八小題出錯率高的原因在于學生審題不清，還有一部分學生是書寫出錯，書寫不過

3、關(guān)。也看出學生對所學知識掌握不夠牢固。2、文言文閱讀板塊，課內(nèi)文言文做題情況比較好，基本不失分，課外文言文語段較短，內(nèi)容淺顯，學生易于把握理解，失分率不是太高，僅有少部分同學沒有解釋對“趙師數(shù)困于秦”的“數(shù)”，解釋成 “多，多日”，應當解釋為“幾次，多次”。對于趙王是個什么樣的國軍，學生基本都能寫出聽信一面之詞，昏君之類的答案。3、現(xiàn)代文閱讀板塊，第一篇生命的選擇分值為14分，絕大多數(shù)同學都拿到11分到12分，做題情況較好，失去的分數(shù)在于15題學生對于題目問法的理解有些問題。第二篇答應分值為20分，分值較重，大部分同學也就得到12分左右，看出這一篇文章失分率還是較高的。這是一篇小說，出題的角度

4、涉及到了對文章內(nèi)容的概括，對人物思想感情的把握、對文章語句的賞析以及對文章段落作用的分析。最值得一提的是最后一題，題目是“本文反映了怎樣的社會現(xiàn)實？”把文本與社會實際相聯(lián)系，引起讀者的思考。學生失分率高的題目集中在19題對老太太情感的把握和21題文本與社會實際的聯(lián)系。原因除了學生對文本理解不夠到位之外，與學生生活經(jīng)驗也有關(guān)系。4、寫作板塊，是命題作文，題目是我終于翻越了那座山，分值為50分，這道題得分為42分左右，評改分數(shù)較平時高一些，這和學生的書寫以及文章篇幅分不開。也有極少數(shù)的同學審題不清，沒有仔細理解所給材料，寫成了現(xiàn)實中真的去爬山的經(jīng)歷。由題目所給的材料可以看出，“那座山”并不是真正的山，而應該是學習生活中的困難、迷茫、艱辛等三、反思及改進措施1、注重培養(yǎng)良好的學習習慣。如考試時認真審題的習慣，保持書面整潔、認真書寫的習慣等。2、關(guān)注語文積累與運用，加強語文的積累，包括字詞積累、詩文積累以及文化常識積累。古詩文默寫避免錯別字。3、落實文言文課堂教學。重視課內(nèi)學到的字詞在課外的語段中的靈活運用，落實文言語句的理解，只有課堂內(nèi)充分理解才能慢慢內(nèi)化、沉淀、積累，形成閱讀文言文的能力。4、加強課內(nèi)外現(xiàn)代文閱讀，促進學生閱讀能力和解題能力的提高。文章是一個相對完整的系統(tǒng)，閱讀時不能孤立的看