影響力從語言開始(課后習(xí)題)2018(20201119180506)

1、-WORD格式 - 可編輯 -影響力從語言開始( 課后習(xí)題 )1 訓(xùn)練的目的與要求1.1臺詞課的訓(xùn)練目的1.1.1臺詞課的訓(xùn)練目的1 【多選題】以下屬于語言藝術(shù)的是:()ACDA 相聲B 話劇臺詞C 廣播劇D 朗誦2【判斷題】臺詞是一門語言的藝術(shù)。23【判斷題】表演藝術(shù)的核心是以角色的名義, 在規(guī)定的情境中行動。14【判斷題】臺詞課的訓(xùn)練目的就是要使普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、氣息通暢。21.2.1 臺詞的訓(xùn)練要求1【判斷題】隨著技術(shù)的發(fā)展, 對演員臺詞的語言清晰度要求也在降低, 可以用技術(shù)手段進行處理。22【判斷題】臺詞訓(xùn)練要求中的“純”字, 是指語音純正。 13【判斷題】臺詞訓(xùn)練的要求是要達到“

2、松、純、清、遠、美、耐、深”這七個字。14【判斷題】一支好的麥克風(fēng)能有效提升演員臺詞的藝術(shù)效果。25【判斷題】在臺詞訓(xùn)練中, 可以通過對呼吸、發(fā)聲等方面的練習(xí), 達到讓嗓音淳厚動聽的效果。22 有聲語言基本功訓(xùn)練2.1 呼吸與發(fā)聲2.1.1呼吸的基本要領(lǐng)1 【單選題】丹田的大致位置在()CA 肚臍處B 肚臍上一指C 肚臍下二指D 肚臍下三指2 【多選題】在靜態(tài)情況下, 呼吸的正確姿態(tài)包括()ADA 身體適當(dāng)松弛B 腹部用力收緊C 胸部用力向前挺起D 脊椎向上伸直3【判斷題】吸氣的要領(lǐng)在于不要有“吸”的概念, 主要原因是避免較大的冷空氣對聲帶的沖擊。14【判斷題】胸腹式呼吸法要求兩肋向兩側(cè)打開,

3、 使橫隔肌下沉 , 肺部自然擴大。 12.1.2三種呼吸的方法1 【單選題】在需要說字?jǐn)?shù)較多的臺詞時, 宜采用的吸氣方式是()AA 聞花式吸氣B 驚訝式吸氣C 嘆氣式吸氣D 肋肌式吸氣2 【單選題】常用于偷氣的吸氣方式是()BA 聞花式吸氣B 驚訝式吸氣C 嘆氣式吸氣D 肋肌式吸氣3 【判斷題】呼吸的正確順序是先呼再吸。1- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -2.1.3氣息的運用1 【單選題】在做較大的抒情或詠嘆時, 較多采用的吸氣方式是()DA 肋肌式吸氣B 驚訝式吸氣C 嘆氣式吸氣D 聞花式吸氣2 【單選題】我們通常所說的一個人的氣場、氣質(zhì)、氣魄, 關(guān)鍵在于 ()BA 講話的音

4、量B 呼吸的狀態(tài)C 穿著打扮D 年齡的差別3 【判斷題】不同的吸氣方式的運用場景的主要區(qū)別是語言的節(jié)奏。12.1.4氣息練習(xí)1 【單選題】在氣息練習(xí)繞口令“天上看, 滿天星 , 地上看 , 有個坑”一段中, 著重練習(xí)的是 ()BA 偷氣B 搶氣C 嘆氣D 憋氣2 【判斷題】在氣息練習(xí)繞口令“一, 一 , 一個一”一段中, 著重練習(xí)的是偷氣。12.1.5發(fā)聲的基本要領(lǐng)1 【單選題】臺詞語言發(fā)聲和美聲唱法的聲音的激發(fā)點區(qū)別在()AA臺詞語言發(fā)聲在硬顎前部, 美聲唱法在硬顎后部B臺詞語言發(fā)聲在硬顎后部, 美聲唱法在硬顎前部C臺詞語言發(fā)聲在硬顎, 美聲唱法在軟腭D 沒有區(qū)別2 【單選題】人體的共鳴腔中

5、, 可以調(diào)節(jié)的腔體是()AA 口腔B 頭腔C 胸腔D 以上皆可3 【單選題】發(fā)聲時聲音在口腔中擊打的部位是()DA 喉頭B 槽牙C 軟腭D 硬腭4 【多選題】以下敘述正確的是？()ABCDA 人體共鳴器官包括三大共鳴腔體B 鼻腔不屬于人體的共鳴器官的腔體之一C 頭腔是人體共鳴器官的腔體之一D 胸腔是人體共鳴器官的腔體之一5 【多選題】發(fā)聲的基本要領(lǐng)包括()ABDA 聲音的激發(fā)點在硬腭前部B 氣管保持通暢C 聲音的激發(fā)點在硬腭后部D 上口蓋打開- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -2.1.6運動中的呼吸發(fā)聲1 【多選題】運動中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的練習(xí)方向包括()ABCA 機械運動中的呼吸

6、發(fā)聲B 分部位運動中的呼吸發(fā)聲C 生活中貫穿動作中的運動中的呼吸發(fā)聲D 做劇烈運動時的呼吸發(fā)聲2 【判斷題】讓演員在說詞過程中行動看起來自然是進行運動中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的目的之一。12.2發(fā)音訓(xùn)練2.2.1發(fā)音吐字1 【單選題】臺詞基本功“氣、聲、字”中的“字”是指()CA 識字量B 閱讀量C 發(fā)音吐字D 理解文字的涵義2 【單選題】漢語普通話的標(biāo)準(zhǔn)音和基礎(chǔ)方言分別是()BA 北京語音 / 北京話B 北京語音 / 北方話C 東北語音 / 北方話D 東北語音 / 北京話3【判斷題】元音發(fā)音時聲帶振動, 沒有明顯的阻氣和除阻的過程。14【判斷題】輔音在發(fā)音時的聲帶均不振動, 氣流在口腔受到明顯阻礙,

7、 聲音不響亮。 25【判斷題】不算四聲的變化, 漢語普通話的發(fā)音大約有500 多種。 22.2.2單韻母的發(fā)音1 【單選題】單韻母共有() 個 BA 5B 6C 7D 82 【多選題】漢語發(fā)音標(biāo)注的方法包括()BCDA 國際音標(biāo)方案B 注音符號C 四角號碼D 漢語拼音方案3 【多選題】韻母的類型包括()ABCDA 單韻母B 復(fù)韻母C 鼻韻母D 特殊韻母2.2.3單韻母發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】普通話中的一個漢字代表一個(),() 的最小單位是 (), 普通話中一個漢字包括14 個()BA音節(jié)、漢字、音素、音素B音節(jié)、音節(jié)、音素、音素C音素、音素、音節(jié)、音節(jié)D音素、漢字、音節(jié)、音節(jié)2 【單選題】單韻

8、母“i ”的發(fā)音要領(lǐng) , 以下說法不正確的是()D- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -A 舌面向硬腭升起- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -B 舌尖下垂在下齒背后C 嘴角展開D 圓唇3 【多選題】單韻母“u ”的發(fā)音要領(lǐng) , 以下說法不正確的是()BCDA 舌后縮B 舌根向硬腭升起C 不圓唇D 嘴角展開4【判斷題】單韻母“ a ”的發(fā)音要領(lǐng)為口腔大開、舌面降低放平、不圓唇。15【判斷題】單韻母“ü”的發(fā)音時舌位同“i ”, 小圓唇向內(nèi)嘬。 12.2.4聲母雙唇音發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】雙唇音有幾個?AA 3B 4C 5D 62 【單選題】在三個雙唇音中, 哪

9、個音的發(fā)音需要聲帶振動?CA bB pC m3 【多選題】韻母發(fā)音的特點有:ABDA 聲帶振動B 聲音響亮C 氣流在口腔中有明顯阻礙D 氣流在口腔中沒有明顯阻礙2.2.5聲母唇齒音發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】唇齒音有幾個?AA 1B 2C 3D 42 【單選題】以下是唇齒音的是?AA fB hC mD n3 【多選題】唇齒音發(fā)音的幾個特點?ABCA 上門齒與下唇接觸B 氣流從窄縫間擠出C 摩擦發(fā)聲D 聲帶振動2.2.6聲母舌尖音發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】舌尖音指舌尖頂住或者接近() 而發(fā)出的輔音B- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -A 上顎B 門齒、齒根C 下顎- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WOR

10、D格式 - 可編輯 -2 【單選題】舌尖音“n ”發(fā)音時 , 氣流從哪里流出?BA 口腔B 鼻腔C 耳朵3 【判斷題】舌尖音發(fā)音時都需要聲音振動。12.2.7聲母舌根音發(fā)音訓(xùn)練1 【多選題】舌根音有哪幾個?ABCA gB kC hD l2 【多選題】舌根音“k ”發(fā)音的特點 ?ABDA 舌根頂住軟腭B 突然放開C 緩慢放開D 除阻時不放氣3 【判斷題】舌根音“g ”發(fā)音除阻時不送氣。12.2.8聲母舌面音發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】舌面音發(fā)音的特點:DA 舌尖向下 , 用舌面與前腭發(fā)音B 舌尖向上 , 用舌面與硬腭發(fā)音C 舌尖向下 , 用舌面與前腭發(fā)音D 舌尖向下 , 用舌面與硬腭發(fā)音2 【多選題】

11、舌面音有幾個聲母?ABDA jB qC sD x3 【判斷題】幾個舌面音都需要送氣。22.2.9聲母平舌音和翹舌音發(fā)音訓(xùn)練1 【多選題】以下是翹舌音的是:ABCDA zhB chC shD r2 【多選題】翹舌音發(fā)音的特點ABCDA 舌尖上翹 , 抵住硬腭前部B 軟膊上升 , 堵塞鼻腔通路 , 聲帶不顫動C 較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開一道窄縫D 并從中擠出 , 摩擦成聲3 【判斷題】 ch 成阻時與 zh 相同，除阻時送氣。14 【判斷題】平舌音“C ”, 除阻時送氣 12.2.10復(fù)韻母的發(fā)音- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -1 【單選題】復(fù)韻母需要特別注意的是:BA 音素不

12、需要聯(lián)系過渡- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -B 音素需要聯(lián)系過渡C 音素是否連續(xù)過渡無所謂2 【單選題】請問“ia ”是哪種類型的復(fù)韻母?CA 前響復(fù)韻母B 中響復(fù)韻母C 后響復(fù)韻母D 背響復(fù)韻母3 【判斷題】復(fù)韻母是一個音。12.2.11復(fù)韻母發(fā)音練習(xí)1 【單選題】復(fù)韻母一共有幾個?DA 5B 6C 7D 132 【單選題】請問“iao ”是屬于哪種類型的復(fù)韻母BA 前響復(fù)韻母B 中響復(fù)韻母C 后響復(fù)韻母D 背響復(fù)韻母2.2.12鼻韻母發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】以作韻尾的韻母叫前鼻音韻母BA gB nC ngD m2 【單選題】以作韻尾的韻母叫后鼻音韻母CA gB nC ngD

13、 m3 【多選題】請問鼻韻母是有哪幾部分組成的?ABA 元音B 鼻輔音C 輔音D 聲母2.2.13聲調(diào)1 【單選題】古漢語有幾個聲調(diào)?CA 3B 4C 5D 62 【單選題】語言學(xué)家研究純正的古漢語是AA 客家話- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -B 蒙古語C 藏語D 苗語- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -3 【多選題】漢語聲調(diào)一般包含:ABCDA 陰平聲B 陽平聲C 上聲D 去聲2.2.14普通話的變調(diào)1 【單選題】“一”在單獨用, 或作為序數(shù)時讀?AA 原調(diào)B 一聲C 二聲D 四聲2 【單選題】“啊”, 在后鼻音 ng 后讀 DA yaB waC naD na

14、g3 【單選題】“啊”, 在前鼻音 n 后讀 CAyaBwaCnaDnag4 【判斷題】“不”在去聲前讀陽平聲。12.2.15普通話的變音輕聲1 【單選題】什么是輕聲?AA 在詞或語句中 , 有些音節(jié)失去了它原來的聲調(diào)B 沒有發(fā)出聲的文字C 降低發(fā)音的調(diào)值2 【單選題】一般什么詞經(jīng)常用輕聲C?A 語氣詞B 助詞C 名詞詞尾D 動詞后的“了 著 ”E 還有些疊詞3 【判斷題】桌子椅子 凳子 , 這幾個詞中的“子”, 在發(fā)聲時就是輕聲。12.2.16上聲變調(diào)和輕聲發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】困難的“難”是不是需要讀輕聲?AA 是B 不是2.2.17兒化韻1 【多選題】兒化韻一般表示:ABCDA 區(qū)別詞義

15、B 區(qū)別詞性C 表示喜愛D 表示輕視- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -2 【多選題】發(fā)兒化音的時候, 需要注意 :AB- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -A 卷舌的時機 , 不能太前 , 也不能太后。B 卷舌的程度不能太過3 【判斷題】讀“小偷”這個詞語時, 它的兒化表示一種市井。22.2.18兒化韻發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】在越唱越帶勁中, “練完嗓子練嘴皮兒”后面是哪句?AA 繞口令兒 , 練字音兒B 小快板兒大鼓詞兒C 越說越唱越帶勁兒D 還有單弦兒牌子曲兒2 【判斷題】當(dāng)一個名詞讀成兒化音后, 會變得生動有意思嗎?12.2.19吐字歸音訓(xùn)練1 【單選題】小學(xué)生

16、學(xué)拼音使用的是?AA 漢語拼音方案B 吐字歸音C 四角號碼D 注音符號2 【單選題】吐字歸音最簡單的要求是:DA 掌握音調(diào)B 掌握兒化C 掌握陰平與陽平D 咬準(zhǔn)字頭歸子尾3 【多選題】一般把字分為:ABCA 字頭B 字腹C 字尾D 字尖4 【判斷題】歸音是講韻母的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)12.2.20學(xué)好聲韻辨四聲1 【單選題】在i 發(fā)音不變的情況下, 盡量擴大 :AA 口腔B 鼻腔C 眼睛D 耳朵3 基本技能訓(xùn)練3.1語言的速度與節(jié)奏3.1.1語言的速度與節(jié)奏1 【多選題】語言基本技能包括() 。 ABCDA 語言速度節(jié)奏的快慢B 語言音量的大小變化C 語言力度的強弱變化D 語言音調(diào)的高低變化2【判斷題】進

17、行了基本功訓(xùn)練后, 就掌握了語言功夫的能力。23【判斷題】語言速度節(jié)奏訓(xùn)練的第一步是感知自己。13.2音量大小的訓(xùn)練- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -3.2.1音量大小的訓(xùn)練1 【單選題】音量的大小主要由氣息流量和() 決定。 CA 大小B 方向C 速度D 高低2【判斷題】大音量的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是大而不喊。13【判斷題】小音量在發(fā)生時, 看情況可以使用氣聲。 23.3音調(diào)的高低訓(xùn)練3.3.1音調(diào)的高低訓(xùn)練1【判斷題】一個人的音域是先天決定的。12【判斷題】好嗓子是做一個好演員的前提條件。23.4力度的強弱訓(xùn)練3.4.1力度的強弱訓(xùn)練1 【判斷題】語言力度的強弱往往直接反映了人內(nèi)心的情

18、感與情緒。13.5基本技能綜合訓(xùn)練3.5.1基本技能綜合訓(xùn)練1 【判斷題】四大基本技能的綜合訓(xùn)練往往使用較短的段子進行練習(xí)。23.5.2貫口練習(xí)小足球隊1 【單選題】貫口是() 中常見的表現(xiàn)形式。DA 快板B 小品C 演唱D 相聲2 【判斷題】練習(xí)貫口時, 需要保持一致的節(jié)奏。23.5.3貫口練習(xí)導(dǎo)游1 【判斷題】貫口通常是從慢到快, 從強到弱再到強。13.5.4貫口練習(xí)報菜單1 【單選題】以下哪一項不屬于報菜單的氣口?()DA 蒸羊羔B 蒸熊掌C 晾肉香腸D 熏雞2【判斷題】貫口的停頓背后都有其依據(jù)。13【判斷題】報菜單這個貫口與其他貫口的區(qū)別在于對話情境很多。23.5.5貫口練習(xí)報書目1

19、【多選題】以下屬于報書目這個貫口的氣口的是() 。ABCDA 暴風(fēng)雨B 茶花女C 雙城記D 封神演義2 【判斷題】【 u 】的發(fā)音不易傳出。1- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -3 【判斷題】報書目這個貫口完全由書名構(gòu)成, 不存在對話。 24 有聲語言表現(xiàn)力的訓(xùn)練 4.1 重音與停頓4.1.1 重音與停頓1 【多選題】語言需要表達() 。ABCDA 思想B 內(nèi)容C 情緒D 情感2【判斷題】重音其實就是重讀。23【判斷題】使用重音的目的是將思想表達得清楚明白。14.2語氣語調(diào)4.2.1語氣和語調(diào)1 【單選題】 () 一般用以表現(xiàn)欣喜、歡樂、輕松向上的情緒。AA 上行語勢B 平行語勢

20、C 逆行語勢D 下行語勢2 【多選題】語勢可以分為() 。ABDA 上行語勢B 平行語勢C 逆行語勢D 下行語勢3 【判斷題】作品的思想內(nèi)容是靠語氣和語調(diào)來表達的。24.2.2 語氣和語調(diào)訓(xùn)練1【判斷題】四大基本技能就是對語氣語調(diào)的清晰解構(gòu)。12【判斷題】準(zhǔn)確與否是衡量一個演員戲好還是不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。14.3演員在創(chuàng)作中的“三點定位法”4.3.1三點定位法（一）說話的人1 【單選題】對發(fā)出信號者的考察, 首先要對作品的() 進行考察。 BA 題材B 三觀C 體裁D 目的2 【單選題】以下哪一項不屬于三點定位法中的“三點”?()CA 說話的人B 聽話的人C 說話的方式D 說話的內(nèi)容 2【3 判斷

21、題】當(dāng)朗誦一篇作品時, 演員應(yīng)該以作家的身份來口頭表達作品內(nèi)容，應(yīng)該是去扮演作家本人。24.3.2三點定位法（二）聽話的人1 【單選題】講述內(nèi)容為正能量的對象往往是() 。 BA 小孩子- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -B 青少年C 中年人D 老年人2 【判斷題】我們往往需要從作品的內(nèi)容來尋找要說的對象。14.3.3三點定位法（三）作品1【判斷題】演員的任何表達都必須在作品中找到相應(yīng)的依據(jù)。12【判斷題】相較而言 , 描寫真實生活的對話與作品要更簡單一些。23【判斷題】望廬山瀑布是一首來源于生活的詩。24.4臺詞處理中的“類比法”4.4.1臺詞處理中的類比法（上）1 【單選題】

22、使用類比法對“城門”進行抽象, 會得到的概念是() 。DA 大B 厚C 重D 以上都是2 【單選題】類比法是() 思維的產(chǎn)物。 DA 邏輯B 抽象C 具象D 形象3 【判斷題】類比法是一種具體處理作品的方式。14.4.2臺詞處理中的類比法（下）1 【判斷題】當(dāng)類比對象近似是, 可采用二次類比的方式。14.4.3類比法實例訓(xùn)練（一）1 【單選題】三點定位法中的第一定位是（）。 CA 接收信號者的身份B 信號傳遞的方式C 發(fā)出信號者的身份D 發(fā)出信號的場所2【判斷題】三點定位法的三點之間是互不影響的關(guān)系。23【判斷題】在表演之時 , 表演者對自己身份的定位會全面影響其表演的方式方法。14.4.4類

23、比法實例訓(xùn)練（二）1 【單選題】在類比青松時, 不符合的特點是() 。BA 高大B 溫柔C 挺拔D 陽剛2【判斷題】進入第三重類比關(guān)系時, 才開始有了象征與寓意。 23【判斷題】第二重類比關(guān)系是在對方的腦海里畫人畫物15 語言拓展訓(xùn)練5.1文學(xué)作品的朗讀技巧5.1.1詩詞的朗讀技巧（上）1 【單選題】合轍共分為() 類。 D- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -A 十B 十一C 十二D 十三2 【單選題】押韻的目的是為了聲韻的() 。 CA 悅耳B 統(tǒng)一C 和諧D 區(qū)別3 【判斷題】押韻與韻母其實是同一個概念。25.1.2詩詞的朗讀技巧（下）1 【單選題】五言詩朗誦的規(guī)律往往是()

24、 。 BA 一四B 二三C 一二二D 二二一2 【單選題】朗誦的目的是讓聽眾感受到作者表達的() 。 AA 情感B 邏輯C 思想D 故事3 【判斷題】為了避免節(jié)奏的重復(fù), 可以采取的方法是破與補。15.1.3小說的朗讀技巧（上）1 【單選題】下列關(guān)于散文的說法中, 正確的是 () 。DA 抒發(fā)作者真情實感B 寫作方式靈活C 記敘類文學(xué)體裁D 以上都是2【判斷題】小說中的描述多為作者親生經(jīng)歷。23【判斷題】同是敘述 , 散文與小說重點敘述的對象卻不相同。15.1.4 小說的朗讀技巧（下）1【判斷題】“奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”這一敘述表達了人物自負的情緒。12【判斷題】變色龍中的奧楚蔑洛夫的身份是醫(yī)生。25.1.5評述類作品的朗讀技巧1 【單選題】哺乳腦包含情感與() 。 CA 世界觀B 邏輯C 價值觀D 是非觀2【判斷題】爬蟲腦是由本能驅(qū)動的腦。13【判斷題】“也將變成自由和正義的綠洲。”這句話結(jié)尾的“綠洲”二字, 應(yīng)該采取下行語勢。 25.2相聲的語言藝術(shù)5.2.1相聲的語言藝術(shù)（上）1 【單選題】相聲為了引起觀眾發(fā)笑通常會用() 。 D- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編