小提琴技巧提升的方法

1、小提琴技巧提升的方法一、干枯練習(xí)法這是在對某一首樂曲做過了多次通盤練習(xí)、運(yùn)用過足夠的感情、對音樂處理的布局安排也反復(fù)考慮定奪，一切對自己來說有一種飽和感，可能再繼續(xù)通盤練，再投入感情的練則會失去新鮮感的一種調(diào)整性練習(xí)。在做干枯練習(xí)法的時候，不要投入感情，而要純理性地、有分析地、解剖式地、更深入地、要求更高地一段段進(jìn)行藝術(shù)加工。二、各個擊破蠶食練習(xí)法把要解剖的問題羅列出來，這些問題可能是比較難背的一段樂譜，可能是幾句難拉準(zhǔn)的雙音，可能是一些別別扭扭的組合，可能是一種弓法技巧。最有效而不煩心的練習(xí)方法是利用零碎時間分次練這些項(xiàng)目，可以是打一槍換一個地方地試練，找到感覺，加強(qiáng)適應(yīng)能力。有時一些所謂的

2、難點(diǎn)，不一定真有多難，只是自己不習(xí)慣，只要在心理消除緊張，多接觸幾次，自會生效。雖然做這些練習(xí)不一定每次都能很快見效，但可以肯定的是：每練一次印象加深一次，感覺上適應(yīng)力增強(qiáng)一次，當(dāng)這些難點(diǎn)都被啃過之后，再通練樂曲時銜接前后一起練就容易多了，如掃路,先搬走幾塊石頭，扔掉幾個瓶子，然后再掃地就順當(dāng)多了。三、交替練習(xí)法為了合理使用大腦，減輕疲勞感，可以分類交替練，音樂部分與技術(shù)部分交替練，在重點(diǎn)解決左手的問題后轉(zhuǎn)移到右手的練習(xí)，已熟悉的與生疏的輪流練，看譜背譜交替練。總之，交替的目的是為了轉(zhuǎn)換大腦的興奮點(diǎn),做到有勞有逸地安排不同的使用部位。四、加強(qiáng)運(yùn)動量練習(xí)法把所要演奏的樂曲連續(xù)通練幾遍后，間或出現(xiàn)

3、的問題在一塊結(jié)束后稍作加工練習(xí)，然后緊接著再來一遍。在力度上、表情上、速度上也可有意加大、夸張、加快。這種練習(xí)是一種超負(fù)荷鍛煉和強(qiáng)迫發(fā)揮能力的方法。五、分類練習(xí)法將形式不同但本質(zhì)上類同的項(xiàng)目放在一起練。例如，可將揉弦、顫音、收支變化組合練習(xí)、雙音練習(xí)等等放在一個時間里練，通過這樣集中的練習(xí)之后，可以讓手從各方面充分得到鍛煉，借助于這些項(xiàng)目互相的促進(jìn)作用，加強(qiáng)它們的能力。而練習(xí)右手時可將跳弓、擊弓、頓弓、拋弓、連頓弓等放在一塊時間里練，其功效也如前面所提到的那樣會整體得到加強(qiáng)。六、輕松練習(xí)法演奏小提琴的演奏一詞(play),在英語里是玩的意思，字面上直譯過來可叫玩小提琴。從這個意義上看，拉小提琴

4、不應(yīng)當(dāng)是一件痛苦的事情。有時，聽一些演奏家拉琴是那么得心應(yīng)手，輕松自如，像在玩(如克萊斯勒海菲茲等等)，這種易如反掌的感覺不僅僅體現(xiàn)在技術(shù)的操作上，還體現(xiàn)在音樂表現(xiàn)的即興性。體現(xiàn)在音樂處理的不刻意的舒緩力度上，聲音是那樣的富有個性與魅力！我們這些小提琴學(xué)習(xí)者是否也應(yīng)該在踏實(shí)、艱苦、枯燥的練習(xí)戰(zhàn)役中找一找輕松感覺呢？是不是也應(yīng)該試一試有朝一日金蟬脫殼、苦盡甘來那般把演奏小提琴練得得心應(yīng)手呢？千萬不能忘記我們練習(xí)小提琴的目的是什么？絕不是做永無止境的研練，永遠(yuǎn)出不了師！我曾經(jīng)聽到一位觀眾評價一位演奏者：聽他演奏很勞累，因?yàn)榭此軇诶?，我們的心也變得勞累了我們的練?xí)必須要分為兩步走：一是腳踏實(shí)地地仔

5、細(xì)練。二是放開腳步瀟灑溜。絕不能永遠(yuǎn)像裹足女人，如履薄冰，再做瀟灑溜時，也許有些細(xì)節(jié)顧不過來，不管它，慢慢改進(jìn)。七、慢練慢練是必要的練琴方法之一，它可以將模糊整理得清晰，可以加深每一句的印象，可以仔細(xì)檢查練出良好的音準(zhǔn)，可以平靜心態(tài)等。但是我不贊成太多的慢練，不贊成過于強(qiáng)調(diào)慢練，過多的慢練會形成一種不良習(xí)慣那就是拖拖拉拉地不起來。還有就是對自己的演奏吹毛求疵，似乎臉不洗得干干凈凈就不能見人，而學(xué)練小提琴的過程也就是臉不洗干凈也要出去見人。因?yàn)閷π√崆俚恼莆帐菑囊粋€由粗到精的過程，這是一個適應(yīng)的過程。八、變節(jié)奏練這是一種經(jīng)常運(yùn)用的練習(xí)法。由于各個收支的能力不一樣（有的平日用得多能力就強(qiáng)，有的用得

6、少，能力就弱，比如小指），為了使各指具有同等的靈敏度，這就要經(jīng)過訓(xùn)練。在訓(xùn)練時不僅要發(fā)展指力，還要注意各指離弦的高度也要相近。手指有長短，若呈自然狀態(tài)，他們離弦的高度是不一樣的，這樣落弦的速度也許不齊，這就要注意手型的問題。雖然不可能做到讓各指整齊劃一地守候在弦附近，可是應(yīng)當(dāng)大致保持這種狀態(tài)。加強(qiáng)了手指靈活程度還不夠，還要能適應(yīng)各種變化運(yùn)用，單是按常規(guī)程度練是不能奏效的，要通過變節(jié)奏來促進(jìn)。在做手指力量和靈敏度的練習(xí)時，一定要一鼓作氣練到很累才休息，活動量一定要到位，不然達(dá)不到鍛煉的目的。九、無琴練習(xí)法如不方便在琴上練習(xí)時，可以做一些徒手練習(xí)或心練。徒手練習(xí)的方法很多，活動手指、手指在桌面上敲

7、敲打打等等。要掌握一種技藝，應(yīng)在某個時期全身心地投入進(jìn)去，不然就很難獲得真知，很難獲得特異功能。關(guān)于心練，就是思索、背譜、默臉、設(shè)想?？梢栽谙胂笾羞M(jìn)行聯(lián)系，仿佛琴就在手中，自己看另一個影像中的我在奏一首樂曲，一邊看，一邊進(jìn)行審查，思索一下什么是熟練得不夠的，什么是沒解決的問題，對某一樂句如何處理為最佳？總體布局應(yīng)該怎么樣？對照他人的演奏自己還有哪些不足？!這種默想的練習(xí)很多人都沒耐心做，大多數(shù)人是琴拿在手上才開始想練琴的事，這是不夠的，這樣造成的時間利用率不高是可惜的。雖然各個能力不同，但是在心目中要懂得怎樣地演奏是理想境界，不要害怕被人被為好高鷲遠(yuǎn)，只有眼高手低，手才知道要往上抓，才能力爭前進(jìn)。眼高