教師的人生格言

1、教師的人生格言人生格言教師的人生格言1、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活； 因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作， 所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表 現(xiàn)。2、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生 能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。3、把愛播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。4、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂。5、博學(xué)，勤思，篤行。6、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每 一本書。7、用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快 樂、獲得成功。8、不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物，它們有時(shí)決定教育的成 敗。9、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱?/p>

2、上，每個(gè)人都是平等 的。10 、用心去傾聽學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛點(diǎn)燃學(xué)生的自信11 、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。12 、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。13 、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。14 、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌 學(xué)生。15 、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生， 也照亮了自我。16 、喜歡孩子，善待孩子。17 、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花18 、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。19 、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但 是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生

3、的最高目標(biāo)。20 、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué) 生美好的心靈。21 、良言暖三春，惡言記終身。22 、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。23 、教學(xué)生學(xué)霍元甲，不學(xué)蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。24 、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動(dòng) 引領(lǐng)孩子，把愛的權(quán)力交給孩子。25 、我們施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。26 、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。27 、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上 顫動(dòng)欲墜的露珠。28 、教師不應(yīng)該只教書，她更應(yīng)該是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該只 讀書，他更應(yīng)該是學(xué)習(xí)人生之道。29 、教師的最大幸福就是把一群群孩

4、子送往理想的彼岸。30 、將一切美好傳遞給孩子！31 、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一 位學(xué)生都獲得成功。32 、循循善誘，誨人不倦的是老師。33 、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃 生機(jī)。34 、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。35 、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的 事業(yè)。36 、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上 最好的母親。37 、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為 人梯的奉獻(xiàn)精神。38 、以專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù) 激活學(xué)生。39 、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人

5、的一生。40 、我愿化作 -愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。41 、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。42 、教師是學(xué)生的鏡子。43 、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好 讓他離開教育崗位。44 、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。45 、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。46 、太陽下最光輝的職業(yè)教師。47 、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能 教出學(xué)而不厭的學(xué)生。48 、習(xí)慣的養(yǎng)成靠堅(jiān)持，堅(jiān)持就有好習(xí)慣。49 、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人50 、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和 工作要求中尋求生活的滿足。51 、太

6、陽每天是新的，孩子們每天也是新的。52 、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。53 、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用 激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。54 、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。55 、率先垂范，教師重責(zé)。56 、有人說，老師是蠟燭、園丁，是鋪路石；而我認(rèn)為：老師 是火柴，學(xué)生是蠟燭，用一瞬的火焰，點(diǎn)燃一生的輝煌。57 、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。58 、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。59 、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。60 、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。61、慈

7、父 +慈母=教師。62 、播撒陽光，收獲幸福。63 、學(xué)好需三年，學(xué)壞三天就夠了。64 、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去琢，玉方能成真 器。65 、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要； 課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。66 、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。67 、做一名美和愛的使者。68 、我愿意用自己的雙手為學(xué)生描繪生活的美景，塑造他們美 好的心靈。69 、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣， 而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。70 、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻 和處處事事都在

8、管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo) 的。71 、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。72 、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字 典，攜帶與運(yùn)用都方便。73 、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。74 、我要把微笑綻開給孩子，75 、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的 光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。76 、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂， 成就卻是在祖國(guó)的四面八方。77 、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā) 光。78 、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。79 、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

9、80 、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。81 、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。82 、親其師，信其道，惡其師，疏其道。83 、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。84 、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。85 、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。86 、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師 最基本的素質(zhì)。87 、終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。88 、習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了 多久，它就會(huì)變得牢不可破。89 、為師者要切記：也許是你的一句贊許，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的一盞燈；反之，由你的一點(diǎn)鄙視，斷送了他的一生。90 、真的教育是心心相印的

10、活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打 到心的深處。91 、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。92 、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。93 、在教育中守望快樂，享受幸福。94 、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。95 、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤(rùn)物。96 、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。97 、優(yōu)良的示范是最好的說服。98 、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。99 、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。100 、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是 純凈的，高貴的，無私的。101 、生命需要燃燒激 - 情，教育更需要燃燒激 - 情，燃盡自己的 一切，鑄造不

11、朽的詩篇。102 、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜 曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。103 、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學(xué)校是孩子的 一生財(cái)富寶庫。104 、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先 做到。105 、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的 關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。106 、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷 心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！107 、心中有愛， 獻(xiàn)身教育， 寓教于春風(fēng)細(xì)雨， 滋潤(rùn)幼苗成棟梁。108 、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本 在學(xué)校。109 、以信接

12、人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。110 、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多 少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。111 、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。112 、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外， 延伸到生活， 延伸到活動(dòng)與實(shí)踐， 讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長(zhǎng)的幸福經(jīng)歷。113 、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào) 給我們的是我們意想不到的東西。114 、擁有太陽，輝煌就是你的幸福；擁有學(xué)生，幸福就伴你一 生。115 、用愛心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。116 、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。117 、你不能控制他們，但你可以掌握自已。118

13、、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。119 、再遠(yuǎn)的路一步一步也能到達(dá)，再近的路不邁開雙腳也無法到達(dá)。120 、把愛砌成臺(tái)階。孩子，請(qǐng)你拾級(jí)而上，那里站著個(gè)大寫的 人，在等你。121 、師也者，教之以事而喻諸德也。122 、心中裝著愛，行中有著嚴(yán)，用效率引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享 受快樂。123 、愛心，關(guān)心，用心，三心敬業(yè)；言正，行正，身正，三正 作則。124 、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。125 、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵(lì)、賞識(shí)能開發(fā)兒童 智慧潛能。126 、習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習(xí)慣 的形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。127 、擁有童心

14、，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書。128 、教師是辛苦的，讓我們?cè)诂嵥橹袑W(xué)會(huì)細(xì)致，在平凡中體會(huì) 偉大吧。129 、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小 事都做得更精彩。130 、人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥 土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。131 、用愛心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。132 、學(xué)高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學(xué)相長(zhǎng)換位思，要 創(chuàng)教育新成功。133 、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè) 快樂幸福的童年。134 、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格， 要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。135 、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。136 、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的 孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。137 、教育難，難就在回到常識(shí)。138 、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。139 、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。140 、教師好似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著嬌貴的花朵，呵護(hù)著嬌嫩的 小草。141 、人之性，教也；人之情，育也。142 、做