李靜嫻教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科英語(yǔ)年 級(jí)8教學(xué)形式合作探究教 師李靜嫻 單 位新鄉(xiāng)市十二中課題名稱BirdwatchingReading第一課時(shí)學(xué)情分析我所教的學(xué)生是普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，尤其是英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。因此，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，如何學(xué)會(huì)從學(xué)過(guò)的閱讀材料中總結(jié)提煉尤為重要。因此，我的教學(xué)設(shè)計(jì)是圍繞這一點(diǎn)進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：讀懂文章，了解扎龍自然保護(hù)區(qū)的基本情況。2.能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文猜詞義的能力。2.復(fù)習(xí)和拓展有關(guān)保護(hù)野生動(dòng)物的詞匯。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)，教育學(xué)生保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)自然。教學(xué)過(guò)程Step1. 導(dǎo)入。1. 復(fù)習(xí)上一課時(shí)的鳥(niǎo)類名

2、稱，提問(wèn)這些鳥(niǎo)類的基本特點(diǎn)。2. 提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)入reading。（what should we do if the birds are in danger?）Step2. 呈現(xiàn)，布置3個(gè)task（任務(wù)）。1. 根據(jù)句子意思填寫(xiě)單詞。2. 根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)新單詞的意思。3. 聽(tīng)一段材料，補(bǔ)全短文中的單詞。Step3.reading。1. fast reading，搭配段落及各段大意。2. skimming，回答幾個(gè)問(wèn)題。3. scanning，判斷正誤。Step4.朗讀。播放錄音，讓學(xué)生跟讀。Step5. 活動(dòng)。小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（用兩個(gè)問(wèn)題提示討論內(nèi)容）。板書(shū)設(shè)計(jì) Birdwatching-reading1.Words：Provide， perfect，prevent，tourist，lead to， understand。2.討論：Why should we protect the birds？What should we do to protect the birds？5個(gè)task 各組的得分。Group1：Group2：Group3：Group4