愛要體現(xiàn)出來—教育故事

1、愛要體現(xiàn)出來 彭 麗魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。但我認(rèn)為，作為教師不僅要有愛心，而更重要的是把那種愛傳達(dá)出來，只有讓別人感受到，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，學(xué)生也才能從心底里接受。在我原來所任教的班級中有這樣一個男生：性格比較內(nèi)向，不愿意和別人交流，成績不是很理想。說實(shí)話一開始我也沒怎么注意，但期中考試時我在總結(jié)每人的學(xué)習(xí)情況時發(fā)現(xiàn)了他，成績不是很理想。我有天中午找他談了談，嚴(yán)肅給他講了一下他的學(xué)習(xí)情況和與同學(xué)間的差距以及對他以后的要求。談話時他沒反對也沒有贊成，

2、都是我在講，說完后他就走了。過了一些日子,我發(fā)現(xiàn)他還是幾乎跟原來一樣,我的要求很多都沒有達(dá)到,心里有點(diǎn)惱火,抽時間批評了他一次。他的表情還是很木然。我再一次嚴(yán)厲的說出他的不足和我對他的要求，我就氣乎乎的走了。過了幾天,我看他不僅我的要求大部分沒做到，連上課時好象都不怎么看我了。有一次我上課提問一個比較簡單的問題，他站起來半天，一句話也不說，我忍不住當(dāng)全班同學(xué)的面說了他一頓。但說實(shí)話，當(dāng)時的他沒有任何表情，看不出他在想啥。眼看一天天的過去，而他還沒有任何起色，我心里很著急，怎么辦呢？有天放學(xué)時,正準(zhǔn)備回家,突然看到二班的班主任王老師找她班一個很調(diào)皮的呂某同學(xué)談話(我知道他今天上課睡覺，老師叫他起

3、來說了他一下，想不到和這個老師吵起來了，中午那位老師才來給王老師說。)我想王老師肯定會臭罵他一頓，然后讓他去道歉。但讓我吃驚的是王老師（面帶微笑）首先是拿了一把椅子讓那個學(xué)生座下,然后才開始與他談話！說他班級工作積極，人很干凈。暈倒，在表揚(yáng)呀！再聽下去還是好話，搞錯沒有！剛好朋友來叫我,就一起去吃飯了。當(dāng)我再回到辦公室時,我看到呂某同學(xué)在哭。我的天，他會在老師面前掉眼淚我可從沒想過。只聽王老師再說：“人犯錯很正常，老師上課說你，說明你在老師心中還是很有地位的呀。找個時間和老師談?wù)劊忉屢幌戮蜎]事了?！钡诙焐险n看到呂某同學(xué)上課精神飽滿，想不到還舉手回答了我的問題。MY  GOD！舉手

4、了！想不到！中午時也向那位老師來道歉來了?？吹竭@些，我想了很多。哎！為啥我的教育效果如此不佳，只好向高人請教了。我把我的事情告訴了黨老師，她想了想，說：“小彭，我給你本書，你看看。再解決不了我再上。”一句話說的我都笑了。這本書叫愛的教育中國孩子的情感日記?；丶液煤玫目戳讼?，有幾句話我一直記在我的心里，對我的幫助很大：有時侯，微笑是世間最美好的語言。有了愛，就有了一切。教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生。我才發(fā)現(xiàn)我的教育中學(xué)生根本看不到我那份發(fā)自內(nèi)心的“愛”。確切的說不是我對學(xué)生沒有愛，而是沒有表現(xiàn)出來。而我都覺的我對待學(xué)生好象是對待一件產(chǎn)品。（可悲?。┳屑?xì)想想，是呀。教他快兩年了，對他的關(guān)心

5、也才剛剛開始，而我的關(guān)心我都覺的象是在呵斥。怎么不先問問他的想法呢？怎么沒有想過他的感受呢？他學(xué)習(xí)成績不好，怎么沒有我的原因呢？怎么沒有發(fā)現(xiàn)他擦的黑板是班里最干凈的呢？怎么沒有想想他每天都幾乎一句話都不說呢？哎！懊惱中！第二天，我把書還給了黨老師，“謝謝你，我知道怎么辦了！”上完課，我走到他的身邊，他好象抖了一下?！敖裉煜挛绶艑W(xué)能來下我的辦公室嗎？”（我還是第一次用商量的口氣叫學(xué)生來找我）他楞了一下，說“可以！”那天我們倆談了很久（談的時候我就把他當(dāng)做我的小弟弟了）。談了我這兩年的感受，也談到對學(xué)生的關(guān)心不夠，也談到我前幾次講話的不足，也談到了他的優(yōu)點(diǎn)，也談了我對學(xué)習(xí)和生活的看法?？吹某鏊艹?/p>

6、驚。我記得我說了句：“其實(shí)我也很擔(dān)心我在你們心中的形象呀！” 他笑了笑。然后提了一下我對他的看法和建議。不過，他還是沒怎么說。晚上，我竟然收到了他的短消息。“彭老師，其實(shí)我很喜歡上你的課。覺的你上課很嚴(yán)謹(jǐn)，有時講話很逗。但你笑的太少了，同學(xué)們都有點(diǎn)怕的。不過，同學(xué)們對你評價還不錯了！”“今天說的話我很有感觸!（真心話）今天的你我覺得很好呀。我其實(shí)成績一直都不是很好，人又不聰明，又不好意思問同學(xué)，更不敢問老師。成績確實(shí)不太好，我知道以后怎么做了。我籃球不差，其它的方面只要給我一點(diǎn)時間我敢跟任何人比。謝謝你的建議.最后祝你快樂!”第二天，真的不一樣了。下課也和同學(xué)們在討論了。中午還來問題了。我真高興?！岸?，是啊。彭老師，最近是忙的連舒服的吃個中飯的時間都沒有。不過為了自己的尊嚴(yán)和關(guān)心我的老師爭口氣，我一定會努力下去的! ”（他給我的短信我都保留了很多，當(dāng)對我的鞭策吧。）結(jié)果以后的表現(xiàn)和考試當(dāng)然不錯了。開心！作為一名：“傳道、受業(yè)、解惑”的引路人，作為一名從事著太陽底下最光輝事業(yè)的人類靈魂工程師，我們對孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的。實(shí)踐證明，從愛出發(fā)，發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點(diǎn)，對學(xué)生動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行