功亦逆境過亦逆境達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、溫馨提示:此套題為 Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀 看比例，答案解析附后。課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練丨訓(xùn)練提升作業(yè)一、單項選擇題1“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺” “人生逆境，十之八九”這些說 法說明（）A. 人生太殘酷B. 人間沒有幸福C. 每個人都會經(jīng)歷逆境的考驗D. 每個人都是苦命的2. 是磨煉人的最高學(xué)府。（）A.考驗 B. 逆境 C. 順境 D. 覺悟3. “陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受”上述歌詞貼切地比喻了我們的成長過程總是（）A. 幻想與現(xiàn)實的雙重變奏B. 是與非相伴相隨C. 順境與逆境的雙重變奏D. 成功和贊譽(yù)相伴隨4. 有人這樣說過：“順境

2、的好處雖為人所期待，但逆境的好處卻更會 讓人嘆服”。這說明了（）A. 順境令人期待，因為順境才能讓人成功B. 以正確的態(tài)度面對順境和逆境，才能取得成功C. 遇到逆境應(yīng)該選擇逃避D. 只有經(jīng)受逆境才能成功5. 觀察漫畫，面對這種情況，左邊的同學(xué)應(yīng)該 （）A. 把卷子撕碎，發(fā)泄自己的不良情緒B. 別把這事放在心上，反正又不是第一次考砸了C. 勇于面對逆境，分析原因，找到解決方法D. 回家不告訴父母，隱瞞情況6. （2012 重慶模擬）“蚌病成珠”“艱難困苦、玉汝于成”A. 身處逆境中的人都能成功B. 逆境是阻礙我們成功的重要因素C. 身處逆境時，要學(xué)會自我疏導(dǎo)D. 逆境給人磨難，卻也催人奮進(jìn)7.

3、全國自強(qiáng)模范楊佳15歲就考上了大學(xué)，19歲教大學(xué)，22歲考上中 科院研究生，24歲成為該院最年輕的講師然而，29歲那年，一 場疾病讓她雙目失明，她沒有向命運低頭，而是克服了常人難以想象 的困難，完成了美國哈佛大學(xué)公共管理碩士課程的學(xué)習(xí)。 磨難使她清 醒，成就了輝煌。這告訴我們（）A. 身處逆境一定能成就偉業(yè)B. 只有聰明的人才能走出逆境C. 逆境比順境更有利于人成才D. 逆境是磨煉，是促進(jìn)，是有益的砥礪8. 下列選項中，關(guān)于“順境和逆境”的說法錯誤的是 （）A. 順境和逆境構(gòu)成了人生樂章的雙重變奏B. 順境助人成功，但也使人沉淪C. 逆境給人磨難，卻也催人奮進(jìn)D. 只有逆境才能出人才二、簡答題

4、9. （1）猜一猜 他早年喪父，家境貧困。十五歲開始發(fā)奮讀書，遇到難題多方求教， 仕途不順，周游列國。曾說：“三人行，必有我?guī)熝??！逼浔缓笕朔Q為“圣人”。請問他是（） 他被漢武帝處以宮刑，后來寫出了一部被稱為“史家之絕唱，無韻 之離騷”的歷史著作史記。請問他是（） 他只受過三個月的正規(guī)教育；12歲起做過報童、小販、報務(wù)員等以自謀生計；最終經(jīng)過上千次的失敗終于發(fā)明了人類第一盞電燈。請問他是（）（2）上述名人的經(jīng)歷對我們正確面對逆境有何啟迪？三、實踐探究題10. 【身殘志堅永不言棄】劉曉清，5歲時遭遇一次車禍，導(dǎo)致她脊髓休克， 胸部以下全部失去知覺，但未湮滅她希望的火花， 她毅然踏上了自學(xué)之路。幾

5、年下來，劉曉清把視野 投向從小就喜歡的書畫藝術(shù)，開始了艱難、坎坷的藝術(shù)之旅。她只能一個姿勢地趴在床上 ,時間久了 , 肩肘會酸麻、腫脹, 劇烈的痛感時常讓她失去知覺 , 甚至昏迷 , 但醒來后她又重拾筆墨 , 繼 續(xù)艱苦習(xí)作。終于在書法繪畫領(lǐng)域取得了較深的造詣 , 開辟出屬于自 己的一方綠洲。(1) 【善于積累】收集有關(guān)逆境成才、自立自強(qiáng)的名言警句，在班會 上和大家一起交流。(2) 【學(xué)會反思】在學(xué)習(xí)和生活中，你在身處逆境時做得怎樣？答案解析1. 【解析】選C。本題結(jié)合諺語、名言考查學(xué)生對逆境的認(rèn)識。解答 此題的關(guān)鍵要圍繞考查知識點， 排除錯誤觀點。 每個人都會遇到逆境 的考驗，也正因為順境與

6、逆境的雙重變奏，生活才會絢麗多彩，人生 才會美好、幸福，A B、D錯誤，故選Co【背景鏈接】有一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打 工，他不慎受了重傷失去了左臂，一度生活度日如年。在極度痛苦中 他拿起手中的筆， 寫出一部反映打工生活題材的長篇小說， 受到社會 的好評。這位殘疾青年在回首自己的生活歷程時， 深有感觸地說：“痛 苦也是一筆財富?！?. 【解析】選B。本題考查學(xué)生對“逆境是磨煉人的最高學(xué)府”的認(rèn) 識和理解。根據(jù)所學(xué)教材知識可知，選 B。3. 【解析】選G本題通過膾炙人口的歌詞考查學(xué)生對順境與逆境雙重作用的認(rèn)識。解答本題的關(guān)鍵是弄懂歌詞的含義。 “陽光”“風(fēng)雨”“烏云” “晴

7、空”“彩虹”等說明順境與逆境的雙重作用。故 C符合題 意，A B、D均與題意不符。4. 【解析】選B。本題主要考查如何正確把握順境與逆境。順境和逆 境都會產(chǎn)生積極作用， 以正確的態(tài)度面對它們， 是取得成功的前提條 件。A C D說法均錯誤，故選Bo5. 【解析】選C。本題考查如何面對逆境。漫畫中左邊的同學(xué)考試考砸了，可能有很多的原因，但是面對逆境和不利，不應(yīng)該消沉，而是 應(yīng)該勇敢地面對逆境，找出原因，分析原因，從逆境中奮起。A、B、D都是消極應(yīng)對的做法，不可取。故選 Co6. 【解析】選D。本題考查學(xué)生對逆境的正確認(rèn)識。逆境對于意志堅 強(qiáng)的人來說，是一種有益的磨礪，能夠催人奮進(jìn)。A說法過于絕對

8、化； B說法沒有看到逆境的積極作用；C說法正確但不符合題意。故選 Db7. 【解析】選D。本題考查學(xué)生對逆境作用的認(rèn)識。逆境具有雙重作用，關(guān)鍵是看我們以什么樣的態(tài)度來對待逆境，如果意志堅強(qiáng)，它將 是有益的促進(jìn)，但是對于懦弱的人來說，它卻是萬丈深淵。A、B、C三項說法都是錯誤的。故選Do8. 【解析】選D。本題考查學(xué)生對順境與逆境作用的認(rèn)識。逆境與順 境既有積極作用，也有消極作用。D項只看到了逆境的積極作用，相 對于逆境，順境更有利于個人的成功。本題為逆向選擇題，故選 D。9. 【解析】本題主要考查學(xué)生對戰(zhàn)勝逆境的人物的了解以及面對逆境 的正確態(tài)度和行動的知識。第 (1) 問，關(guān)鍵是對歷史人物的

9、了解，感 受勇敢面對逆境，激發(fā)斗志。第 (2) 問，從積極方面考查對逆境的認(rèn) 識，以積極的態(tài)度，堅強(qiáng)、樂觀地面對逆境，就會變不利為有利，取 得成功。答案： (1) 孔子 司馬遷 愛迪生(2) 我們要加強(qiáng)意志鍛煉，刻苦努力，不氣餒，樂觀地面對逆境，就 可以從這種不利的境地中走出來，變不利為有利，從而走向成功。【知識擴(kuò)展】 牛頓：出生前父親就去世了，在外祖母身邊長大。他通 過自己的努力成為一位偉大的科學(xué)家， 系統(tǒng)地總結(jié)了伽利略、 開普勒 和惠更斯等人的工作，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運動三定律。10. 【解析】 本題以身殘志堅的劉曉清的事例為背景材料，考查學(xué)生 對于逆境的正確認(rèn)識和理解。第 (1) 問考查學(xué)生的閱讀能力，名言警 句要緊扣“勇敢面對逆境、選擇自立自強(qiáng)”這一主題