杭州文海實驗學?？茖W模擬考試卷

1、杭州市文海實驗學校九年級中考模擬卷（二）科 學考生須知：（見答題卷）試題卷一、選擇題(每小題4分，共24分。每小題中只有一個選項符合題意)1下列關于科學史方面的敘述中，錯誤的是 A最早發(fā)現(xiàn)電生磁的是英國科學家法拉第 B最早提取生長素的是荷蘭科學家郭葛 C最早提出原子核式結構模型的是英國科學家盧瑟福 D最早通過實驗將無機物轉變?yōu)橛袡C物的科學家是美國的米勒2物質的用途是由性質決定，下列用途是由物質的化學性質決定的是 A銅具有良好的導電性可以做電線 B鎢的熔點很高可以做燈泡的燈絲 C金剛石很硬可以做切割玻璃的玻璃刀 D氧氣具有助燃性能做很多物質的助燃劑3制作洋蔥表皮臨時裝片時，下面步驟正確的是 A用

2、餐巾紙擦拭載玻片 B將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察 C將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上 D染色時掀開蓋玻片，滴入染液4.畫流程圖有利于對所學知識進行整理和歸納。以下流程圖描述正確的是 A.蝗蟲的生長過程：受精卵蛹幼蟲成蟲 B.神經(jīng)沖動的傳遞：外界刺激感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器 C.尿液的形成：血液腎小管原尿腎小球尿液 D.食物通過消化道的次序：食物口腔咽食道小腸胃大腸肛門 5水是人類生存不可缺少的物質，下圖能正確描述水的各科學量之間關系的圖象是 6如圖所示“套圈”出手后，從a點到c點的過程中(不計空氣阻力)，下列說法正確的是 A“套圈”由a到b過程中，動能逐漸增大 B“套圈”在b點的

3、機械能大于a點的機械能 C“套圈”由b到c過程中，機械能逐漸變小 D“套圈”由a到b再到c過程中，重力勢能先變大后變小二、選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題意）7初中科學實驗中，有許多涉及操作上的“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或導致事故的發(fā)生。下列描述的中“先”“后”順序正確的是 A使用天平稱量物體時，加砝碼先加質量小的，后加質量大的B使用電壓表時，試觸后，先用大量程，后小量程 C使用顯微鏡觀察細胞時，先調節(jié)細準焦螺旋，后調節(jié)粗準焦螺旋D稀釋濃硫酸時先將濃硫酸倒入燒杯中，后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中8右圖為某反應的微觀示意圖，請據(jù)圖

4、判斷下列說法中正確的是A反應后的物質為純凈物B若表示為X， 表示為Y，表示為Z，則這一反應的方程式可表示為2X+3Y=2Z+2YC該反應的基本反應類型為化合反應D每2克物質X與1克物質Y恰好完全反應生成2克物質Z9右圖表示某人的體溫變化曲線，導致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是 A劇烈運動和出汗增加B提高環(huán)境溫度和寒顫C寒顫和出汗減少 D發(fā)熱和寒顫10.t時，向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足如圖a、b兩個變量的變化關系的是 Aa-溶質質量，b-溶劑質量 B a-溶劑質量，b-溶解度 Ca-溶解度，b-溶質質量 Da-溶質的質量分數(shù)，b-溶質質量11. 下列說法正

5、確的是A. 地球是太陽系中的一顆行星 B地殼變動跟板塊碰撞與張裂無關C地球的公轉現(xiàn)象產(chǎn)生了晝夜更替 D銀河系和太陽系是宇宙中并列的兩大天體系統(tǒng)12.如圖所示，一雜技演員騎一輛獨輪車先沿粗糙的水平面以v1的速度做勻速直線運動，后運動到一光滑水平冰面上，仍沿原方向做勻速運動，速度為v2，比較v1、v2的大小關系是 Av1大于v2 B.v1小于v2 C. v1等于v2 D.無法確定 13.正確運用所掌握的急救知識，能最大限度減少損傷，挽救生命。分析下列應急措施正確的是 A室內大量煤氣泄漏應立即開啟脫排油煙機 B毒蛇咬傷下肢，應立即在傷口上端（近心端）用布條扎緊 C地震時應立即從高樓跳下 D有人觸電應

6、立即用手將其拉離電源14嫦娥3號計劃于2013年發(fā)射，將實現(xiàn)“軟著陸、無水探測及月夜生存”三大創(chuàng)新。月球是地球的衛(wèi)星，在地球上我們總是只能看到月球的一面，是因為月球繞地球公轉的周期與自轉的周期相等。若登上月球的航天員在月球上看地球，看到的地球A既有繞月球的轉動，又有自轉 B只有繞月球的轉動，沒有自轉C只有自轉，沒有繞月球的公轉 D既沒有繞月球的轉動，也沒有自轉15.氫硫酸是H2S氣體的水溶液，常溫下久置于空氣中會產(chǎn)生淡黃色渾濁，反應的化學方程式為：H2S+O2=2H2O+2S，下列有關說法中不正確的是A.常溫下硫的溶解度很小 B.由于有沉淀生成，所以符合復分解反應的條件C.H2S中硫元素的化合

7、價為-2 D.氫硫酸久置于空氣中PH會增大16.一個呈水平狀態(tài)的衣架上有4個固定住的夾子，其相鄰夾子間的距離相等，衣架的形狀與4個夾子的位置是左右對稱，且該衣架的支點在其對稱軸上，如圖甲所示。若自左向右掛上紅、白、黑、黃襪各一只時，衣架左端向下傾斜，如圖乙所示。然后將紅、黃兩襪互換，衣架又恢復水平狀態(tài)，如圖丙所示。若紅、白、黑、黃襪質量分別為m紅、m白、m黑、m黃，則下列關于4只襪子的質量關系正確的是 Am黃 + m白 = m黑 + m 紅 Bm紅 - m黃 = m白 - m黑 C2（m紅- m黃 ）= m白- m黑 D3（m 紅- m 黃）= m 白- m黑17如圖所示，家庭照明燈的一種按鍵

8、開關上常有一個指示燈。在實際使用中發(fā)現(xiàn)：當開關閉合時只有照明燈發(fā)光；開關斷開時照明燈熄滅，指示燈會發(fā)出微弱光，以便夜間顯示開關的位置。根據(jù)這種按鍵開關的控制特性，能正確表示照明燈（甲）和指示燈（乙）連接方式的電路圖是圖中的 ( )18下列各圖中，有錯誤的是( )A研究電動機 B異名磁極間 C通電螺線管對 D利用電磁鐵原理的工作原理 的磁感線 小磁針的作用 的電磁繼電器ABCD E電源19一彈簧秤下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，直到圓柱體的底部與燒杯底部接觸為止(設燒杯底面積為1分米2)，如圖已給出整個過程中彈簧秤的示數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的實驗圖線。則下列

9、說法錯誤的是 A圓柱體的體積為4×103米3 B圓柱體的密度為1.5×103千克/米3 C圓柱體所受的最大浮力為8牛 D圓柱體在浸入水前重力所做的功為0.36焦20某溶液中可能含有以下離子中的若干種：Na、NH4、Ba2、Cl、CO32、SO42。現(xiàn)取兩份200 mL溶液進行如下實驗： 第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體0.68 g； 第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27 g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質量為2.33 g。根據(jù)上述實驗，以下推測正確的是A一定不存在Ba2，NH4可能存在 BCO32一定存在C可能存在Na D一定不存在Cl21左下圖表示的

10、是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。在右下圖示中能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的一項是 22某同學從科學資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落”。為了驗證這一結論，該同學利用右圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是 選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號為甲株、乙株、丙株 將3株全部保留頂芽 將3株全部去掉頂芽 將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素 將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉觀察3株植株葉柄脫落情況 ABCD 三、填

11、空題 (本大題共30分)23.（6分）請你結合學過的科學知識回答下列問題：（1）某科研小組采用遺傳工程的方法，用一種特殊的“內切酶”，切割了紅細胞表面的凝集原，從而實現(xiàn)了血型的轉化。你認為以下血型轉化可以實現(xiàn)的是AO型血轉化為B型血 BA型血轉化為AB型血CAB型血轉化為B型血 DA型血轉化為O型血（2）圖中a、b、c、d表示心臟的四個腔，A、B表示人體身上的兩個 器官，請據(jù)圖回答下列問題：若A是 ，則血管中的血液與血管中相比不存在尿素。若A是小腸，則血管中的血液與血管中相比營養(yǎng)物質較 （選填“多”或“少”）。活性炭NH4NO3固體水（3）春季是各種傳染病的高發(fā)期，不小心患了病毒性感冒，體溫達

12、40左右，此時消化與吸收功能下降，原因是 。此時使用抗生素治療效果并不顯著，主要原因 。因此要做好預防為主，其中勤洗手從防治傳染病的措施來說是屬于 。24.（6分）如圖裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關系”。將NH4NO3 固體加入到水中攪拌，觀察到兩側玻璃管中液面上升的高度不同。（1）由于試管內氣體的壓強 （選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內液面上升。（2）NH4NO3固體溶于水 （選填“放出”或“吸收”）熱量。（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度 而增強。25.（4分）如圖所示裝置，活塞連接金屬滑片，滑片能繞固定點O轉動點，不計任何摩擦。試管內是空氣和足量的白磷，燒杯中盛放足量生石灰。

13、閉合電鍵小燈泡發(fā)光，向燒杯中加入幾滴含有酚酞試液的水，試推測：燒杯中的液體將呈現(xiàn) 色；最終與剛閉合電鍵時相比，小燈泡將 （填“變亮”、“變暗”或“和原來一樣”）。26.（4分）燒杯中只有一條小魚，從一個特殊角度可以觀察到三條“魚”。其中A“魚”的位置變淺了，這是由于光的 形成的像；而B“魚”和C“魚”看起來是上下對稱的，這是由于燒杯底部等效于 鏡而形成的像。27題圖25題圖27.（4分）一塊棱長為5cm的正方體物塊，對桌面的壓強是3950帕，在力2N的作用下在水平桌面上以0.2m/s的速度做勻速直線運動。此物塊密度是 ，拉力F做功的功率是 。28.（6分）民以食為天，國以農(nóng)為本。（1）一粒種子

14、改變整個世界，袁隆平經(jīng)過多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級雜交水稻”，從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量。野生稻與“超級雜交水稻”之間的這種性狀由決定，體現(xiàn)了生物的多樣性。水稻的種子外面有包被，是被子植物。（2）大米的主要成分是淀粉，在人體的口腔內經(jīng)過初步消化后最終在內以葡萄糖的形式被吸收進入血液。葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細胞處，在那里它被分解成 ，同時釋放出能量。（3）果農(nóng)為提高產(chǎn)品質量，經(jīng)常采用嫁接的方法，將文旦的枝條作為接穗，嫁接在橘子的砧木上，所結出的果實是 。（4）菜農(nóng)在大雨過后，要及時給大棚蔬菜基地排水，你認為采取這種措施的原因是 。第29題圖四、實驗、簡答題（本

15、答題共39分）29.（6分）某興趣小組同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中，一天后剪取一段枝條，插入廣口瓶中，進行探究。（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于右圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是 。（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過 由葉的氣孔散失的。如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一個圓片，烘干后用天平稱量，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干后稱量，發(fā)現(xiàn)質量較大的是取自 葉片上的圓片。30. （7分）人體中，碘缺乏可能會患上甲狀腺腫大，碘過量可能會得甲亢。為此，某興趣小組開展了食鹽中碘含量的測定探究。查找資料碘在食

16、鹽中以碘酸鉀（KIO3）的形式存在。國家規(guī)定：食鹽中碘含量（以I計）標準為20mg/kg50mg/kg。碘酸鉀與碘化鉀反應生成碘單質，反應方程式為：5KI+KIO3+3H2SO4=3I2+3K2SO4+3H2O單質碘（I2）難溶于水，碘與碘化鉀溶液混合后生成易溶的KI3，KI3仍保持碘單質的化學性質。淀粉溶液遇碘變藍，淀粉的量充足時，顏色深淺度隨碘含量變化而變化。實驗探究步驟1：配制準備以下各種試劑：10g/100ml食鹽溶液、0.0254g/L碘溶液、10g/L淀粉溶液、196g/L稀硫酸、1.66g/L碘化鉀溶液、蒸餾水。步驟2：取10支5ml的小試管，貼上編號標簽，按表1要求分別滴入碘溶

17、液、蒸餾水和淀粉溶液，觀察溶液顏色的變化情況，并有序放置在試管架上，留作對比用。表1試管編號12345678910碘溶液滴數(shù)2724211815129630蒸餾水滴數(shù)0369121518212427淀粉溶液滴數(shù)3333333333步驟3：另取1支5ml的小試管，將步驟1中配置的食鹽溶液20滴、碘化鉀溶液3滴、稀硫酸溶液4滴、淀粉溶液3滴滴入試管中，并與步驟2中各試管顏色進行比對，結果得到的顏色與編號5相同。數(shù)據(jù)處理小組學生經(jīng)過計算，得出100ml食鹽溶液中含有碘酸鉀0.535mg。請回答下列問題：（1）步驟1中，配置碘溶液時為了促進碘在水中的溶液，可以往水中加入適量的 。（2）步驟2中，碘溶液

18、用量的遞減和蒸餾水用量的遞增，其目的的是 。（3）1kg食鹽所含的碘酸鉀為 mg，是否符合標準？ 。拓展探究（4）通過上述實驗及平常pH試紙使用的啟發(fā)，小組內有學生依據(jù)上述實驗的部分原理，簡單地制作一種試紙，用于檢測碘單質的存在，并獲得成功。請寫出其制作過程： 。（5）已知碘化鉀（KI）與雙氧水反應的方程式為：2KI+H2O2+H2SO4=K2SO4+2H2O+I2，請設計一個實驗檢測雙氧水是否完全分解（填入表2）。表2 實驗記錄實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象結 論雙氧水沒有完全分解圖甲圖乙31.（8分）小明用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”，圖乙是小明未完成連接的實驗電路。（1）現(xiàn)

19、要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接。圖丙（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉到“0”刻度的位置。其原因可能是 。（寫出一個）（3）小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如下表所示。U（V）0.51.01.61.92.53.0I（A）0.10.20.30.40.50.6請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的UI關系圖像。（4）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”

20、的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動： 。32.（8分）游泳池中加入一種藥劑，有殺菌作用。這種藥劑外觀為藍色的晶體。小張和小李對該成分很感興趣，于是帶了一包晶體到學校實驗室，在老師的指導下進行實驗。（1）取適量晶體，溶解后得到藍色溶液。小張猜測該鹽中含有 （填離子符號）。取出少量溶液，將鐵絲浸入溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面有紅色物質生成，證明小張的猜測是正確的。（2）取少量藍色溶液，滴入少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。再滴入硝酸鋇溶液，有白色沉淀生成，小張認為該鹽中還有SO42-，小李表示不同意，認為有可能是CO32-，還應該滴加稀硝酸，看到白色沉淀不消失，才能確定。你贊同小李的觀點嗎？為什么？ 。（3）

21、通過實驗，確定該鹽的主要成分為硫酸銅。小李同學研究無水硫酸銅受熱分解反應時，發(fā)現(xiàn)有氣體產(chǎn)生，于是作了兩種假設：假如它按KClO3受熱分解方式來分解，則化學方程式是 ；假設它是按CaCO3受熱分解方式來分解，則化學方程式是 。33（10分）在盛有20ml稀硫酸的燒杯中，小明放入一根鐵絲和銅絲，發(fā)現(xiàn)鐵絲上有氣泡放出；當鐵絲和銅絲上端相連時，卻發(fā)現(xiàn)銅絲上有氣泡冒出（如圖甲所示）。老師告訴小明，當鐵絲和銅絲上端相連時，金屬絲中有電子流動，構成了一個小電池，這種小電池的正負極與金屬活動性強弱有關，干電池是根據(jù)這種原理制成的。那電子流動的方向是怎樣的呢？小明設計了如圖乙所示的實驗進行探究：把一塊鐵片和銅片

22、平行地插入盛有稀硫酸的燒杯里，看到鐵片上有氣泡產(chǎn)生；用導線將電流表接到鐵片、銅片上（如圖乙所示），發(fā)現(xiàn)銅片上放出氣泡，電流表指針向右偏轉。（電流表偏轉具有極性，電流從哪端流進，指針偏向哪端。）FeFeCuCuFeCu稀硫酸甲乙（1）寫出圖甲中鐵絲放出氣體時發(fā)生反應的化學方程式： ，此反應中還原劑是 ；（2）圖乙所示的裝置能將 能轉化為電能；（3）根據(jù)圖乙中電流表指針的偏轉方向，判斷圖乙中電子流動的方向應該是 (選填“A”或“B”)；A電子由鐵片通過導線流向銅片 B電子由銅片通過導線流向鐵片（4）這種電池的正負極與金屬活動性強弱有關，如上述實驗，當鐵絲和銅絲上端相連時，發(fā)現(xiàn)銅絲上有氣泡冒出。小明

23、有A、B、C三種金屬，想用此方法（兩兩用導線連接并同時插入稀硫酸中）判斷它們的金屬活動性強弱，AB相連，A片上冒氣泡；AC相連， A片上冒氣泡；BC相連，B片上冒氣泡；則這三種金屬的活動性由強到弱順序為 。五、分析、計算題（本大題共38分）34.（6分）如下圖是處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，包含有 條食物鏈。（2）寫出狼獲得能量最多的一條食物鏈為 。（3）若要成為一個群落，還需要生態(tài)系統(tǒng)成分是 ，若要成為一個生態(tài)系統(tǒng)，再需要生態(tài)系統(tǒng)成分是 ；（4） 由于人們連續(xù)圍獵狼和狐，會導致 能力減弱，破壞生態(tài)平衡。而人們從外地引入某種龜，在這里大量繁殖，可能會

24、出現(xiàn)什么問題 。35.（6分）如果你要通過平面鏡從頭到腳看到自己完整的像，平面鏡必須至少有你身高一半的長度。（眼睛到頭頂距離忽略）請畫出光路圖，表示出這塊平面鏡的成像過程，并證明。36. （8分）工業(yè)上“侯氏”制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉?；瀱T對每批剛生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品都要進行檢測，標示出各種成分的含量后投放市場。在實驗室中取22g該樣品于燒杯中，加水將其溶解，然后逐滴加入溶質質量分數(shù)為10的稀鹽酸并不斷振蕩，首先發(fā)生的反應是：Na2CO3 + HCl=NaHCO3+NaCl，然后發(fā)生的反應是：NaHCO3 +HCl=NaCl+CO2+H2O。在上述過程中燒杯中溶液質量與加入稀鹽酸質量的關系如圖甲所示。(1)請你根據(jù)圖甲提供的信息，在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中產(chǎn)生CO2的質量隨滴加鹽酸質量的變化曲線(注意標明二氧化碳、鹽酸質量的相應數(shù)值)。(2)求該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)（結果精確到0.1%）37. （8分）隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，小汽車越來越多地走進了普通家庭。下表為某小汽車的相關數(shù)據(jù)：總質量：1600kg額定功率：100kW每個車輪與地面的接觸面積：2.0×10-2m2水箱容量：5L（1）該車靜止在水平地面上時，對地面的重力為壓強為 Pa；地面對車的引