五年級勞動與技術(shù)教案

1、第一課簡易書立學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .掌握錘、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡易書立的方法并能動手制 作出一個簡易書立。2 .讓學(xué)生體驗到勞動的快樂和成功的喜悅，體驗自己親自動手動腦制作學(xué)習(xí) 用品的快樂過程。學(xué)習(xí)重點：制作簡易書立的方法。學(xué)習(xí)難點：校直和按尺寸彎折。學(xué)前準(zhǔn)備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1 .師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級的學(xué)生了，書和資料也增多了，如果用書立 將書直立在桌面上，看上去既整潔，用起來也方便，那該多好啊！今天這節(jié)課我 們就來學(xué)做簡易書立。2 .板書課題：簡易書立二、觀察討論制作方法：利用基本線條制作物品。1 .教師出示書立，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想一

2、想書立是怎樣制作的。2 .先在小組里說，然后指明說書立的制作方法。3 .教師隨機進行板書。截取鐵絲校直鐵絲彎折鐵絲整形三、感知課本讓學(xué)生感知課本上的制作方法進一步加深印象。四、動手制作1 .教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。2 .四人一組制作一對書立。3 .教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。五、展示評比1 .各組把制作好的書立展示在展臺上。2 .請學(xué)生評出做得最好的書立，它好在哪里。3 .指名說說制作書立的感受與收獲。4 .試試書立是否好用，需要解決什么問題。六、拓展與延伸1 .教師出示各樣書立讓學(xué)生欣賞。2 .師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書立嗎3 .設(shè)計一個你喜歡的書立式樣，并把它做出來

3、。第二課做衣叉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .運用彎、鋰等方法制作衣叉。2 .培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真不怕困難的精神，體驗勞動帶來的快樂。學(xué)習(xí)重點：做衣義的方法。學(xué)習(xí)難點：彎和鑼。學(xué)具準(zhǔn)備：教具、鐵絲、鉗子、鏗刀、錘子、尺子長木棍等。學(xué)習(xí)過程：一、直接導(dǎo)入課題：1.把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動手做一個衣義，這個問 題就解決了。板書課題：做衣義二、探究制作方法：1 .教師出示衣義，讓學(xué)生觀察研究。2 .提問：它是由兒個部分組成的它用的是什么材料、怎么制作的3 .指名回答以上問題，教師適機進行板書。三、動手實踐：1 .教師提醒學(xué)生注意安全。2 .學(xué)生每人制作一個衣義。3 .教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。四、評

4、比1 .師：衣又做好了，我們要來試用衣義，看衣義是否穩(wěn)定牢固，若有松動, 你用什么方法解決呢2 .個組評選出最穩(wěn)定牢固的衣又。3 .教師進行評價鼓勵。五、拓展與小結(jié)1 .師：如果沒有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定又頭2 .怎樣制作一個兩面帶義的衣義，想一想，應(yīng)該怎樣制作3 .教師小結(jié)。第三課簡易衣架學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能 自己動手做衣架。2 .使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)制作簡易衣架的基本方法。學(xué)習(xí)難點：鐵絲連接處的緊固。學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。學(xué)習(xí)過程：一、教師導(dǎo)語，引入課題：師：衣服洗干凈后用

5、什么晾曬比較方便（衣架）衣架的種類有許多，有木制 的，塑料的，也有鐵絲制作的。今天我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。板書：簡易衣架。二、感知教材，講解制作要領(lǐng)：1 .教師邊講解邊示范。2 .重點講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。三、深化認(rèn)識，掌握方法：1 .學(xué)生看書中的“制作過程。2 .齊讀制作要領(lǐng)。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫尺寸再彎折， 架身要對稱。架頸扎牢固，架鉤大半圓。這樣的衣架，平整，堅固、乂美觀。 四、指導(dǎo)學(xué)生實踐操作1 .教師巡視，加強個別輔導(dǎo)，糾正制作中的錯誤。2 .重點指導(dǎo)彎折鐵絲的方法。五、評比總結(jié)，擴展延伸1 .展示評比。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學(xué)

6、生自己評，說說哪些 同學(xué)做得好，好在哪。2 .討論：自制鐵絲衣架的意義，談?wù)勛约簞邮肿鲆录艿母惺? .教師小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了制作衣架的方法，大家也談了自己動手做衣架的感受，你們不僅說得好，也做得好，希望你們以后在日常生活中，自 己能做的事自己做，多動腦，多動手。第四課有趣的線體造型（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交義繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會用鐵絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。%學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形2、揭題

7、，板書。二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。,（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)2、學(xué)生制作3、展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（2）全班展示評價。三、拓展玩“超級變變變的游戲。四、欣賞，開闊視野，感受線體造型之美。第五課 有趣的線體造型（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交又繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會用金屬絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：金屬絲、尖嘴鉗

8、、錘子、人物線體造型、木塊。學(xué)習(xí)過程：I一、激趣導(dǎo)入1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)2、學(xué)生制作3、展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（2）全班展示評價。三、拓展。你用金屬絲還能做寫什么作品!四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做第六課旋轉(zhuǎn)飛碟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解旋轉(zhuǎn)飛碟，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交義繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會制作旋轉(zhuǎn)飛碟。學(xué)習(xí)難點：掌握五金工具

9、的使用方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：直徑毫米金屬絲、尖嘴鉗、空易拉罐1個，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘各1把。學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，了解旋轉(zhuǎn)飛碟 二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察。（4）全班交流旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。（5）小結(jié)2、學(xué)生制作$3、展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（2）全班展示評價。三、拓展。你用！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做第七課小漏斗學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。2 .培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。學(xué)習(xí)難點：畫扇形圖。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒

10、、圓規(guī)、尺子、漏斗等。學(xué)習(xí)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：師：從大瓶往小瓶里倒油或倒酒，沒有漏斗就很不方便。自己動手用易拉罐 做一個小漏斗、爸爸媽媽一定很高興。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)做小漏斗丁 板書課題：小漏斗二、嘗試制作，反饋矯正1 .閱讀理解、歸納方法。（1）請大家看書P12-14,請大家討論一下制作小漏斗的方法是怎樣的（2）學(xué)生小結(jié)：選材一一畫圖一一折邊一一對接一一整理手柄一一試用2 .嘗試制作體會方法。（1）根據(jù)剛才討論的方法來試著做一個漏斗。（2）學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)，即時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（3）反饋信息，落實訓(xùn)練，請學(xué)生說出在實踐過程中自己認(rèn)為最難的地方是什 么三、反復(fù)實踐，掌握技能

11、1 .明確要求。剛才大家試著制作了一個小漏斗，請大家看看老師是怎樣制作的。2 .教師利用半成品進行示范。要求：制作精細(xì)，講求質(zhì)量。注意安全。四、小結(jié)評議，拓展延伸1 .將自制的漏斗帶回家，請家長試用一下，并提出改進意見。2 .教師小結(jié)，鼓勵學(xué)生：用易拉罐還能做其他東西嗎動手做一做。-第八課壁掛娃娃教學(xué)內(nèi)容：湖北省教學(xué)研究室組編勞動與技術(shù)小金工五年級上冊學(xué)情分析：五年級學(xué)生具有一定的觀察、思維、動手制作能力。通過制作壁掛娃 娃，能讓學(xué)生掌握基本的動手能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引起學(xué)生對科技的向往。 因此，在教學(xué)過程中，教師要充分估計難度，讓學(xué)生在做的過程中培養(yǎng)能力。 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作壁掛娃娃

12、，體驗勞動能創(chuàng)造美好生活。2、學(xué)習(xí)使用剪刀等小金工工具，學(xué)習(xí)小金工加工的方法。3、能合理利用日常生活廢品，變廢為寶，美化我們的生活。4、培養(yǎng)學(xué)生勤動腦、愛思考的習(xí)慣，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的 能力。教學(xué)重、難點：h點;學(xué)習(xí)壁掛娃娃的制作方法。難點：去掉易拉罐的蓋。教學(xué)準(zhǔn)備：易拉罐1個，剪刀1把，彩色紙，雙面膠或透明膠帶若干，彩筆，創(chuàng)可貼。教學(xué)過程：師生問好，互動，分組并確定小組長。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，你們有沒有一間屬于自己的房間（有或沒有）那么，大家想不想自 己動手制作工藝品來裝飾房間呢（想）a（出示實物）誰知道老師制作的這件工藝品叫什么名字（隨機板書：壁掛娃娃） 知道

13、用什么做的么（易拉罐）這節(jié)課我們大家一起來制作一個來裝飾自己的房間。 二、檢查工具材料要制作壁掛娃娃需要哪些材料。（學(xué)生說一說）大家準(zhǔn)備了嗎教師檢查一下 學(xué)生準(zhǔn)備材料情況。三、討論制作方法和步驟。1、準(zhǔn)備好了材料，那我們怎樣做呢（看書，讓教材幫助）2、討論制作壁掛娃娃的步驟。（教師相機板書制作步驟）3、想一想，怎樣去掉易拉罐的蓋（用剪刀尖鉆個孔，然后用剪刀插入沿蓋邊剪）, 在制作的過程中怎樣剪才安全（要從易拉罐的外面剪，使用工具時要小心，不要 讓易拉罐的邊條傷著手）【發(fā)散學(xué)生思維、想象能力】四、分組制作 弄清了壁掛娃娃的制作方法和步驟，了解了制作時應(yīng)該注意的問題，下面我們比 比看，哪個小組制作

14、的乂快乂好。開始動手吧！1、學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。2、重點指導(dǎo)學(xué)生去掉易拉罐的蓋。師隨機播放輕音樂。五、展示評價、延伸1、小組推薦作品，評出“最佳作品獎”、“最有創(chuàng)意獎”。2、改變壁掛娃娃頭發(fā)的造型，看看效果如何。3、課后試試用易拉罐制作其他的工藝品，比一比，看誰做得好。六、教師總結(jié)同學(xué)們，今天，我們一起制作了壁掛娃娃，高興嗎大家都很聰明，希望課后 開動腦筋，用我們靈巧的雙手，制作出其他的工藝品來把我們的房間裝飾得更漂 亮，讓我們的生活更美好！第九課蛋殼工藝品一一金魚教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好地利用周圍的廢棄物品制作工藝品。2、讓學(xué)生學(xué)會使用制作蛋殼工藝品一一金魚。教學(xué)重難點:1、讓學(xué)

15、生掌握蛋殼工藝品的制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生充分利用周圍的廢棄物，保護我們的環(huán)境的意識。材料工具：雞蛋1個、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1 根、白乳膠1瓶)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課1、簡述繡裝飾線條的方法。2、繡裝飾線條的步驟是什么1、印線條2、上繃3、起頭4、繡制3、檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品4、引入新課：板書“蛋殼工藝品一一金魚”二、教學(xué)新課1、介紹蛋殼工藝品的制作：我國民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽。2、蛋殼工藝品一一金魚的制作A教師先介紹B讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求三、做中學(xué)1、講解制作步驟做魚身子一一做魚眼睛一一剪魚鰭和魚尾一一上色)2

16、、動手操作A教師先示范講解 B學(xué)生動手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品一一金魚第十課方便取盤夾教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識方便取盤夾的作用，了解形體設(shè)計，進一步 訓(xùn)練學(xué)生鐵絲加工動手能力。2、過程與方法：觀察法、講述法、討論法、演示法。3、情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的手工制作興趣和勞動成就感。教學(xué)重點：鐵絲尺彳的量取和彎曲過程教學(xué)難點：鐵絲彎曲的把握教學(xué)準(zhǔn)備：3mm鐵絲若干、鐵皮或鋁皮少量、手鉗、4mm鐵絲幾段、木塊幾個。教學(xué)過程：一、引題1、現(xiàn)在，人們生活水平提高了，也越來越重視飲食與保健了。往往蒸的菜 比炒的和油炸的菜吃著了健康。因為蒸可以少用或不用油。

17、2、想想你家里吃哪些菜是蒸的是怎樣從蒸鍋里將菜盤取出來的怎樣解決燙 手問題的3、學(xué)生說一說，教師補充。二、上網(wǎng)看看，人們普遍是怎樣解決的通過haol23網(wǎng)站“百度”搜索圖片“取盤夾”，在第三頁中可看到目前人們 設(shè)計的一些方案成品圖片，以認(rèn)識人們的解決思路。三、學(xué)習(xí)制作一個簡單的取盤夾1、先看看書，說說需要什么材料，什么工具2、看看需要幾段鐵絲，每段要多長3、分組分發(fā)材料。4、學(xué)生分組開展制作，教師巡回指導(dǎo)，解決遇到的難點。重點指導(dǎo)套管的制作以及鐵絲的彎曲度。5、展示取盤效果。開展點評，提出鼓勵與希望。第十一課簡易機器人制作教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道機器人的作用及制作方法。了解常見機器人有哪些。 教學(xué)

18、過程：一、工具材料二、制作過程1 .常用的簡易機器人服務(wù)生機器人 簡易行走機器人六角蟲機器人火星探測機器人排雷機器人汽車生產(chǎn)機器人 墻壁清潔機器人2 .觀察機器人由幾部分組成3 .實踐探索設(shè)計安裝并調(diào)試簡易機器人一一碰壁回頭機器人1 .認(rèn)識部件，按圖安裝2 .調(diào)試與操作三、思考與實踐1 .你在制作過程中遇到了什么問題你是怎樣克服2 .你能讓簡易機器人播放動聽的音樂嗎第十二課蛋殼花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好的利用周圍的廢棄物制作工藝品。3 、讓學(xué)生學(xué)會蛋殼花藝術(shù)的制作與加工。教學(xué)難重點：讓學(xué)生掌握蛋殼花的制作方法材料工具：雞蛋殼數(shù)個、白紙一張、膠水一瓶、鏡子一把、水粉顏料一盒、小排筆一支;

19、教程：一、復(fù)習(xí)引入新課1、簡述蛋殼工藝品一一金魚的制作步驟是什么（1）做魚身子； （2）做魚眼；（3）剪魚暨和魚尾；（4）上色2、檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品3、引入新課：板書“蛋殼花藝術(shù)”二教學(xué)新課1、介紹蛋殼花藝術(shù)2、講解蛋殼花藝術(shù)品德制作；A、教師先介紹B、讓學(xué)生閱讀教材第4547頁的內(nèi)容和要求三、做中學(xué)1、講解制作步驟和要求。蛋殼涂色一一畫花一一粘貼蛋殼2、動手操作A教師先行示范講解B學(xué)生動手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個形象逼真、造型美觀的蛋殼花藝術(shù)品第十三課易拉罐空筒小制作教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好地利用廢棄易拉罐空筒進行工藝品制作。(2、讓學(xué)生學(xué)會易拉罐小制作的制作方法。材

20、料工具：易拉罐空筒三個、細(xì)線一根、通用雙管膠一盒、繩子一根、剪刀一把、錘子一把教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課1、簡述蛋殼花藝術(shù)品的制作步驟和要求。蛋殼涂色一一畫花一一粘貼蛋殼2、檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品。3、引入新課二、教學(xué)新課1、介紹易拉罐空筒小制作易拉罐花籃易拉罐筆筒2、講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識A教師介紹B讓學(xué)生閱讀教材p51-54相關(guān)內(nèi)容及要求三、做中學(xué)1、講解易拉罐花籃制作步驟和要求去蓋修整易拉罐空筒粘合裝泥土，種植植物2、動手操作A教師先行示范講解B學(xué)生動手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個形象逼真、造型美觀的易拉罐花籃藝術(shù)品。第十四課孔雀花籃教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進行孔雀花