




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測試題姓名:成績一、你知道嗎?填一填。(1-5每空0.5分,共24分)1、地圖通常是按上()、下()、左()、右()繪制的。2. 595 +5的商是()位數(shù),商的最高位在()位上二 3、太陽早晨從()面升起,傍晚從()面落下。燕子每年秋天都從()二方飛往()方過冬。_ 4、平年全年有()大, 閏年全年有()大。_二 5、通常所說的八個(gè)方向是()、()、()、()、()、()、()、_ 線 /、一()。一 .二6、 3年=()月 360分=()時(shí)一 .|二 4個(gè)星期二()天 63日=()個(gè)星期7、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。_:上午8時(shí)()下午2時(shí)() 深夜12時(shí)()_訂傍晚
2、6時(shí)()晚上8時(shí)()早晨7時(shí)()一 .級(jí) 8、從9月1日開學(xué),到12月5日共行課()大。班二 . 一一 一 一 . .9、第一節(jié)課8時(shí)55分上課,40分鐘下課,這節(jié)課()時(shí)()分結(jié)束。_ _10、口+。=15;9c最小是()。當(dāng)O小時(shí),0()。一.一.一 .三裝二、公正小法官(對(duì)的打V,錯(cuò)的打王9分)_ 二1、地圖通常是按 上北下南,左東右西”繪制的。()佟學(xué)二 2、4573的商是三位數(shù)。()二 3、今天是5月30日,明天就是六一兒童節(jié)。() 4、一個(gè)數(shù)除以8,有余數(shù),那么余數(shù)最大可能是 7。()5、十月份最多有5個(gè)星期日。()6、小剛的生日正好是2 月 30 日。()8、夜里12時(shí)也是第二天
3、的0 時(shí)。(9、平年和閏年下半年天數(shù)一樣多。(三、選擇題。(7 分 )1. 從 630里連續(xù)減去( ) 個(gè) 6 得 0。 105 15 150 37802、346H6商的最高位是()。 百位 十位 第二位3、三位數(shù)除以一位數(shù),商是()。 兩位數(shù) 三位數(shù) 可能是三位數(shù)也可能是兩位數(shù)4、下午3 時(shí)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示是()。3 時(shí) 15 時(shí) 下午 15 時(shí)5、南南6: 40 開始晨練,練了30 分鐘,()結(jié)束。 7 小時(shí) 10 分 7: 10 6: 706、被除數(shù)中間有0,商的中間() 一定有 0 沒有 0 可能有 07、劉利2006年 8月滿 10 歲,她出生在( 1995年 1996年199
4、7年四、我真棒能計(jì)算。1、口算。(6 分 )120630 10=3000H5=300 3=12M0=505 5=9603=69 3=2000%=550 芍=90 )50=53 20=2、列豎式計(jì)算。(14 分 )3423=2040H6=驗(yàn)算:驗(yàn)算:驗(yàn)算:504+ 5=45 X 12=520+4=五、我能解決問題。1 、 花店運(yùn)來194 朵玫瑰花,每 6 朵扎一束,最多可以扎成多少束?還剩幾朵?(5 分 )2、學(xué)校買回18 箱粉筆,每箱36 盒,用去了一半,還剩下多少盒?(5 分 )3、一列火車上午9 時(shí)從甲地開往乙地,晚上11: 00到達(dá)乙地,每小時(shí)行125千米,甲乙兩地相距多少千米?(6 分 )4、三年級(jí)一班和二班籃球比賽,下午3 時(shí) 45 分開始,經(jīng)過1 小時(shí) 30 分,比賽什么時(shí)候結(jié)束? (6 分 )六、統(tǒng)計(jì)。六年級(jí)四個(gè)班同學(xué)植樹情況如下:六年級(jí)(1)班25棵,六年級(jí)(2)班20棵,六年級(jí)(3)班30棵,六年級(jí)(4)班25棵。(9分)六年級(jí)四個(gè)班同學(xué)植樹情況統(tǒng)計(jì)圖1、哪個(gè)班植樹的棵數(shù)最多?2、平均每個(gè)班植多少棵樹?63、你還什么解決方案?七.小明從家出發(fā),經(jīng)過郵局到少年宮,一共用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鋯基非晶微小齒輪鑄造成形工藝研究
- 核心素養(yǎng)背景下APOS理論在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 科技產(chǎn)品創(chuàng)新與市場調(diào)研的緊密結(jié)合
- 陸地棉PYL基因家族的分析及GhPYL8D2調(diào)控棉花抗旱性的功能鑒定
- 2025年地震數(shù)據(jù)集合工作站系統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 尼龍文胸企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級(jí)戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 阿魏酰甘油酯的生物合成及其抑菌活性研究
- 具身認(rèn)知視域下高中歷史情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 三屜活動(dòng)柜企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級(jí)戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 木絲、木粉企業(yè)ESG實(shí)踐與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 微信視頻號(hào)運(yùn)營技巧攻略詳解全套
- 2023CSCO非小細(xì)胞肺癌診療指南解讀
- 利息理論期末考試模擬測試試題含參考答案
- 干部選拔任用程序
- 部編人教版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治簡答題歸納總結(jié)
- 2023高二開學(xué)第一課《蛻變》-主題班會(huì)
- 口服降糖藥物分類詳解課件
- 二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)建造與運(yùn)行管理指南
- 圍手術(shù)期疼痛護(hù)理課件
- 外國新聞傳播史-張昆課件
- 圓圈正義:作為自由前提的信念
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論