功能關系和能量守恒

1、功能關系和能量守恒導學案學習目標：1、幾種功和能的關系 2、會用功能關系和能量守恒解決物理問題重點和難點：用功能關系和能量守恒解決物理問題預習自測1、 合力的功如何量度動能的變化?2、 重力勢能是用什么來量度？如量度?3、 請說出你學過的其他功能關系.理論探究例1、如圖所示，質量為m的物塊在水平傳送帶上由靜止釋放，傳送帶由電動機帶動，始終保持以速度v勻速運動，物體與傳送帶間的動摩擦因數為，物體過一會兒能保持與傳送帶相對靜止對于物體從靜止釋放到相對靜止這一過程，下列說法正確的是()A電動機做的功為mv2B摩擦力對物體做的功為mv2C傳送帶克服摩擦力做的功為mv2D電動機增加的功率為mgv拓展：質

2、量為M、長度為l的小車靜止在光滑的水平面上，質量為m的小物塊(可視為質點)放在小車的最左端現用一水平力F作用在小物塊上，使物塊從靜止開始做勻加速直線運動物塊和小車之間的摩擦力為Ff.物塊滑到小車的最右端時，小車運動的距離為s.在此過程中，以下結論正確的是()A物塊到達小車最右端時具有動能為(FFf)(ls)B物塊到達小車最右端時，小車具有的動能為FfsC物塊克服摩擦力所做的功為Ff(ls)D物塊和小車增加的機械能為Fs例2一帶電粒子射入一固定在O點的點電荷電場中，粒子運動軌跡如圖中虛線abc所示圖中的實線是同心圓弧，表示電場的等勢面，不計粒子的重力，則可以斷定：A粒子受到靜電引力B粒子在b點受

3、到的電場力最大 C從a到c整個過程，電場力做正功D粒子在b點的速度大于在a點的速度例3、如圖所示，輕且不可伸長的線懸掛質量為500g的圓柱體，圓柱體又套在可沿水平方向移動的框架內，框架槽沿豎直方向，質量為200g，自懸線靜止于豎直位置開始，框架在水平恒力F20.0N的作用下移至圖中位置線長L20.0cm，不計一切摩擦，求圓柱體在此瞬時位置的速度(取g10m/s2)拓展：如圖所示，一個盛水容器兩端開口，小口的橫截面積為S1，大口的橫截面積為S2，內盛的水在不斷地流出，此時的高度差為h，求此時流出小口水流的速度(提示：上部和下部流量QSv是相等的)針對練習：1一個質量為m的物體以a2g(g為當地重

4、力加速度)的加速度由靜止豎直向上運動，則在此物體上升h高度的過程中，物體的()A動能減少了mghB重力勢能增加了mghC機械能減少了2mgh D機械能增加了3mgh2光滑水平桌面上有一個靜止的木塊，槍沿水平方向先后發(fā)射兩顆質量和速度都相同的子彈，兩子彈分別從不同位置穿過木塊假設兩子彈穿過木塊時受到的阻力大小相同，忽略重力和空氣阻力的影響，那么在兩顆子彈先后穿過木塊的過程中()A兩顆子彈損失的動能相同 B木塊每次增加的動能相同C因摩擦而產生的熱量相同 D木塊每次移動的距離不相同3、如圖所示，小物塊m與長木板M之間光滑，M置于光滑的水平面上，一輕質彈簧左端固定在M的左端，右端與m連接，開始時，m和

5、M皆靜止，現同時對m、M施加等大反向的水平恒力F1、F2，從兩物體開始運動以后的整個運動過程中，對m、M、彈簧組成的系統(tǒng)，正確的說法是（整個過程中彈簧不超過其彈性限度）（ ）A由于F1與F2分別對M、m做正功，故系統(tǒng)的機械能不斷增加B由于F1與F2等大反向，故系統(tǒng)的動量守恒C當彈簧有最大伸長時，m、M的速度為零，系統(tǒng)具有機械能最大D當彈簧彈力的大小與拉力F1、F2的大小相等時，m、M的動能最大4、一帶電油滴在勻強電場E中的運動軌跡如圖中虛線所示，電場方向豎直向下，若不計空氣阻力，則此帶電油滴從a運動到b的過程中，能量變化情況為（     ）A動能減小B電勢能增加C動能和電勢能之和減小D重力勢能和電勢能之和增加壓力傳感器tFOt1t2t35、.如圖所示，質量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球接觸彈簧并將彈簧壓縮至最低點(形變在彈性限度內)，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后又下落，如此反復。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出該過程中彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如