商的近似數(shù)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
商的近似數(shù)導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
商的近似數(shù)導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1、高效課堂導(dǎo)學(xué)案（2012上）編號(hào):科目數(shù)學(xué)主備人班級(jí)課型自學(xué)探究+展示課時(shí)安排第課時(shí) 學(xué)習(xí)小主人課題商的近似數(shù)1、能用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能應(yīng)用取近似值方法解決實(shí)際問(wèn)題。 重點(diǎn)：近似商的含義及求近似商的方法。 難點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題課前預(yù)習(xí)1、生活中的冋題：王鵬買(mǎi)了一筒羽毛球共 12個(gè)，1個(gè)大約多少錢(qián)? 問(wèn)題：大約是求（近似數(shù)、準(zhǔn)確數(shù)）請(qǐng)劃去不正確的自主學(xué)習(xí)2、用“四舍五入”法保留兩位數(shù)字：2.154"3.050"9.5142"69.2145"19.4寧12先試除 發(fā)現(xiàn)商出現(xiàn)怎樣的情況：我發(fā)現(xiàn)商（）如果是錢(qián)一般情況下只記數(shù)到（元、角、分）

2、也就是小數(shù)部分只有（）位小數(shù)，那么（）19.4十12（）元，如果計(jì)算到角，保留一位小數(shù) 19.4寧12（）元合作探究小組交流我對(duì)四舍五入法的理解（1）先看要求保留幾位小數(shù)（2）如果保留兩位小數(shù)就應(yīng)該對(duì)（）位上的小數(shù)進(jìn)行四舍五入那么保留一位、三位小數(shù)呢？展示提升>位大m一漢如Z一4厶 ?旻 a息需 44劉是5«阿al迥M t切、 多1 >2233是達(dá)標(biāo)檢測(cè)呆(ft 3 段 萬(wàn) 0 每 少) 2 毎 7 1 .丈 亠 >長(zhǎng) 甌 .54數(shù) MO樣F 0 小fz的 同 另 位 訕O數(shù) 成<米 田吋皿伽仰 " z z m .2精 把 才 哲 2 n) ( ( (3> 數(shù) 0 絲 小666的 3位-27 艮 天 一一 3 tie 數(shù) d留2571 6 巴數(shù) 廟整 4保7 £ "

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