不同的生活環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7、<<不同的生活環(huán)境>> 教學(xué)設(shè)計(jì)隴縣城關(guān)鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué) 白亞梅一、教學(xué)背景分析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊第三單元第一課，本課的教學(xué)目的是了解自己周圍的生活環(huán)境，知道公共設(shè)施給我們生活帶來的方便。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生熟悉我們生活的地方，全面認(rèn)識公共設(shè)施給人們帶來的方便，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的問題。難點(diǎn)是從小培養(yǎng)學(xué)生的公共道德。而每個(gè)人生活的環(huán)境是不同的，教師僅憑教材提供的資料很難讓學(xué)生找出異同。因此，借助多媒體將不同的生活環(huán)境直觀地展示在學(xué)生面前。二、整合思路我們的生活環(huán)境，周圍的公共設(shè)施學(xué)生比較熟悉，但我們以外的生活環(huán)境學(xué)生并不了解，通過圖片的直觀再現(xiàn)，學(xué)生在比較中

2、一目了然。既加深理解了公共設(shè)施給人們生活提供的方便，又發(fā)現(xiàn)了生活環(huán)境中的問題，提出合理化建議。表一：教學(xué)設(shè)計(jì)媒體使用表序號媒體內(nèi)容要點(diǎn)媒體類型教學(xué)作用使用方法媒體來源1-5不同的生活環(huán)境PPTAA自制6-10城市和農(nóng)村生活圖片PPTBB自制11-14公共設(shè)施PPTCC自制15我們的生活環(huán)境PPTDD自制說明：1媒體在教學(xué)中的作用為A. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 B. 觀察比較，尋找不同 C. 發(fā)現(xiàn)問題，尋找不足 D. 深入認(rèn)識，愛護(hù)設(shè)施2媒體的使用方式包括A.播放提問 B.播放-發(fā)現(xiàn) C.播放討論總結(jié) D .講解-播放討論三、教學(xué)與方法教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解農(nóng)村和城市生活環(huán)境的不同，理解公共設(shè)施給人

3、們生活提供的方便。能力目標(biāo)：懂得公共設(shè)施在生活中的作用，能發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境的問題，并提出合理化建議。情感目標(biāo)：結(jié)合生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公共設(shè)施，參與自己生活環(huán)境的保護(hù)與管理，啟發(fā)其社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生熟悉我們生活的地方，全面認(rèn)識公共設(shè)施給人們帶來的方便，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的問題。教學(xué)難點(diǎn)：從小培養(yǎng)學(xué)生的公共道德。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生和爸爸、媽媽一起觀察了解自己生活的地方，親身感受自己生活的環(huán)境。2、引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、了解城市和農(nóng)村的生活環(huán)境的不同。3、引導(dǎo)學(xué)生和自己的伙伴一起調(diào)查生活環(huán)境中的問題。4、教師將學(xué)校周圍設(shè)施的情況作以調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析：教學(xué)過程媒體應(yīng)用媒體設(shè)計(jì)意圖及分

4、析效果與評價(jià)一.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入尋找自己生活過的環(huán)境1. 媒體播放一2. 播放城市、農(nóng)村、草原、大海等不同的生活環(huán)境媒體播放一（2-5）不同的生活環(huán)境（自制PPT課件）媒體設(shè)計(jì)一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。通過讓學(xué)生觀察不同的生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。用清晰的圖片展示不同的生活環(huán)境，充分吸引學(xué)生的注意力，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二.質(zhì)疑:找不同1.請同學(xué)們找出以下圖片中的不同?2.媒體播放二城市和農(nóng)村生活環(huán)境圖片資料。二.媒體播放二（6-10） 城市和農(nóng)村生活環(huán)境圖片資料。（自制PPT課件）媒體設(shè)計(jì)二觀察比較，尋找不同。在對比中尋找生活環(huán)境的不同之處有利于學(xué)生進(jìn)行直觀地比較及解決書上37頁的

5、問題三.小組合作:看一看，理一理1、請同學(xué)們對三幅圖片從整體上加以認(rèn)識，試說說圖上的內(nèi)容。2、你們使用這些公共設(shè)施后的切身體會，他們?yōu)槿藗兩顜砟男┓奖悖?.學(xué)生交流4.教師總結(jié)：在我們生活中，公共設(shè)施是我們誰也離不開的無聲的朋友，每一天都默默地為我們的生活服務(wù)著。我們要把它們看成自己的朋友一樣，愛護(hù)它。只要大家共同努力，我們的生活將更加美好。媒體播放三（11-14）商店、醫(yī)院、圖書館等公共設(shè)施 （自制PPT課件）媒體設(shè)計(jì)三深入認(rèn)識，愛護(hù)設(shè)施。使學(xué)生明確是從三個(gè)與人們生活息息相關(guān)的方面來介紹生活中的公共設(shè)施給予我們的方便。將公共設(shè)施圖片展示出來，有助于學(xué)生深入認(rèn)識他們的作用。四.學(xué)生互動交流

6、.看一看，想一想同學(xué)們，公共設(shè)施給我們的生活帶來了很多方便?？墒牵钪杏捎诠苍O(shè)施還不夠完善，布局還不夠合理，還有人為的破壞，有時(shí)我們的生活也有很多煩惱。2、請同學(xué)們自己看圖并思考：圖中向我們介紹了我們生活中的哪些煩惱？是什么原因造成的呢？你遇到過這種情況嗎？3、小組交流。（讓學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，和小組同學(xué)互相交流。注意引導(dǎo)學(xué)生從教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合自己的感受來交流。）4、全班交流。（學(xué)生從哪幅圖開始說都可以，允許學(xué)生抓住自己感受深的來談。教師要指導(dǎo)學(xué)生弄清楚這些問題的原因，并指導(dǎo)學(xué)生完成教材第41頁表格的填寫。）媒體播放四(15)我們的生活環(huán)境（自制PPT課件）媒體設(shè)計(jì)四發(fā)現(xiàn)問題，尋找不足。不同生活環(huán)境的再現(xiàn)，有利于學(xué)生觀察，思維能力的培養(yǎng)。五. 動腦筋，提建議 1、同學(xué)們從教材出發(fā)，結(jié)合自己生活中的實(shí)際，與大家交流了生活環(huán)境的問題。這些問題有的是因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境造成的，有的是因?yàn)闊o人管理導(dǎo)致的，還有設(shè)施不完善、設(shè)施布局不合理等情況。面對這些問題，我們怎么來解決呢？同學(xué)們能出出主意，提出合理的建議嗎？2、學(xué)生再一次小組內(nèi)討論。3、發(fā)表個(gè)人建議。（交流后，指導(dǎo)學(xué)生將自己的建議寫在書中，還可