a南京市2017中考物理試卷解析版

1、江蘇省南京市2017年中考物理試卷來源:zzste*p.%com一.選擇題（每題2分）1如圖所示，小華在唱青藏高原這首歌，老爺爺所說的話是指唱到“高原”的“高”時，要求聲音的（）A音調(diào)高B音調(diào)低C響度大D響度小2以下有關(guān)物理量的估測，符合生活實際的是（）A一支2B鉛筆的長度約為18cmB六月份南京的平均氣溫約為50C中學生跑完50m用時約4sD教室內(nèi)一盞日光燈額定功率約為200W3以下對科學史實的描述正確的時（）A“日心說”提出地球是宇宙的中心來源:中國教育&*出%版網(wǎng)B原子核式結(jié)構(gòu)模型提出原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成C光的色散現(xiàn)象表明太陽光是由多種色光混合而成D能量守恒定律表明自然界中可利

2、用的能量不會減少4如圖所示，用水壺燒水，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生，其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃以下關(guān)于“白氣”的描述正確的是（）A它是水蒸氣，a處較濃B它是水蒸氣，b處較濃C它是小水滴，a處較濃D它是小水滴，b處較濃5小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高，以下四個事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是（）來#源:中國教育出版&網(wǎng)A甲、丙B甲、丁C乙、丙D乙、丁6小明和小華早窗邊用凸透鏡貼近報紙看文字，看到了文字的像在移動凸透鏡是，意外的發(fā)現(xiàn)在報紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示，兩次所成的像相對與原來被觀察的物體，對比像的正倒、大小、虛實三個方面，它們（）A有一個方面相

3、同，兩個方面不同B有兩個方面相同，一個方面不同C三個方面都相同D三個方面都不同來%&源#:中教網(wǎng)7關(guān)于慣性，下列四個現(xiàn)象中對應(yīng)的說明錯誤的是（）A拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性B汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性C箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性D手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性8如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上箱子，但箱子卻沒有運動，下列說法正確的是（）中國教育*出&#版網(wǎng)A箱子沒有運動，此時箱子水平所受推力小于地面對箱子的摩擦力B箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C地面對箱子的支持力和箱子

4、對地面的壓力時一對平衡力D假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地www#.zzs*tep.c%om9如圖所示電路閉合開關(guān)，甲、乙兩燈泡均發(fā)光，過一會兒，其中一個燈泡突然熄滅，但兩電表指數(shù)仍明顯偏轉(zhuǎn)，造成此現(xiàn)象的原因可能時（）A甲燈泡短路B乙燈泡短路C甲燈泡斷路D乙燈泡斷路10如圖所示是一種新式手電筒，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，燈泡就能發(fā)光，如圖四個實驗中能解釋上述現(xiàn)象的是（）ABCD11如圖所示，將蘋果和梨子放入水中后，蘋果漂浮，梨子沉底若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1和F1，梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2，現(xiàn)有以下判斷（）（1）若m1m2，則F1一定

5、小于F2（2）若m1=m2，則F1一定大于F2（3）若V1=V2，則F1一定小于F2（4）若V1V2，則F1一定大于F2來&源:中國教育出*版網(wǎng)#A（1）（3）B（1）（4）C（2）（3）D（2）（4）12如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，當滑片P在某一端點時，電流表示數(shù)為0.3A，小燈泡消耗的功率為0.9W；當滑片P移至中點時，電壓表示數(shù)變化了2V，此時小燈泡恰好正常發(fā)光，且消耗的功率為2W下列說法正確的時（）A小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10B滑動變阻器的最大阻值為20C電源電壓為8VD當滑片P在最右端時，滑動變阻器消耗的功率為3.2W二.填空題13“端午濃情，粽葉飄香”“粽葉

6、飄香”說明分子在 ；將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，說明分子間存在 ；若把分子看成一個小球，則一般分子直徑的數(shù)量級為1010m，合 nm14如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗底，眼睛在A處恰好看不到它，沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又能看到“硬幣”這是因為光從 斜射入 中時發(fā)生了 現(xiàn)象www.z&zste%p.#com15如圖所示，我國自主研制的首艘貨運飛船天舟一號，由長征七號運載火箭發(fā)射升空，地面控制中心通過 波向它發(fā)出指令，這種波在真空中傳播速度為 m/s天舟一號子在隨火箭加速上升過程中，動能 （選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），機械能 16小明測量南京雨花石的

7、密度，進行了如下實驗：（1）將天平放在 桌面上，游碼放作標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向 端調(diào)，使橫梁平衡：（2）如圖乙所示，兩雨石的質(zhì)量為 g；（3）將雨花石放人盛行50mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則雨花石的密度是 kg/m3；（4）小明根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個對應(yīng)的點A，接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實驗，將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應(yīng)的點B，若A、B分別代表雨花石和另一石塊的密度，則A B（選填“”、“=”或“”）中國教&育出#*版網(wǎng)17如圖所示，物體重180N，動滑輪重10N，小明用100N的拉力（方向不變）將物體勻速提

8、升2m，用了10s，則此過程中有用功是 J，額外功是 J，拉力的功率是 W，滑輪組的機械效率是 18如圖所示，電源電壓為3V，R1=10，R2=10，R3=20只閉合S3，電流表的示數(shù)為 A，電壓表的示數(shù)為 V；只閉合S1、S2、S3，電流表示數(shù)為 A；要使電路消托的電功率最小，應(yīng)只閉合開關(guān) 19如圖所示是一種新能源可燃冰，2017年5月18日，我國在南海開采可燃冰獲得成功！1m3可燃冰可分解釋放約168m3的天然氣可燃冰屬于 （選填“可“或“不可”）再生能源完全燃燒168m3的天然氣可以釋放的熱量為 J，若這些熱量全部被水吸收，可以將質(zhì)量為 t的水由20加熱到70q天然氣=4×10

9、7J/m3，c水=4.2×103J（kg）三.解答題20按要求作圖（請保留作圖痕跡）如圖所示，畫出物體AB在平面鏡中的像AB21如圖所示，是一個電熱水壺的簡易圖，在圖中畫出它所受重力的示意圖（B為重心）；用力作用在壺蓋上A點時，可將壺蓋打開，請將A點畫出所需最小力F的示意圖（O為支點）22如圖所示，閉合開關(guān)，小磁針靜止在通電螺線管正下方在圖中虛線上用箭頭標出磁感線方向并標出電源的正極來源:*&中教網(wǎng)23小明用如圖所示的實驗裝置，做“探究冰熔化特點”實驗來#源:%中國教育出&版網(wǎng)（1）將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，在碎冰在插入溫度計，圖中溫度計示數(shù)為 來*源%

10、:&（2）小明設(shè)計了一個記錄實驗過程的表格，表格中（a）、（b）兩處應(yīng)填的內(nèi)容是：（a） ；（b） （a）溫度/（b）（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出了冰的熔化圖象，從吸放熱和溫度變化的角度分析，冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是： 24在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：（1）為測量滑動摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長木板上，如圖所示，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做 運動，此時木塊受到摩擦力大小與拉力大小 （2）添加砝碼，繼續(xù)實驗，這是為了探究 對滑動摩擦力大小的影響小明正確操作，完成實驗（3）彈簧測力計時本實驗中重要的測量器材，以下探究實驗，在課

11、本中也用到彈簧測力計的是 （填字母）A探究定滑輪工作時的特點中國#教&%育出版*網(wǎng)B探究壓力的作用效果C探究阻力對物體運動的影響D探究動能大小與哪些因素有關(guān)來源:zzs*#25如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表： 溫度/ 20 30 40 50 加熱時間/s 甲 0 40 82 126 乙 0 18 40 64（1）實驗中，可以通過 ；（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種液體吸收熱量的多少（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知：與它們升高相同溫度時， （選填“甲”或“乙”，下同）液

12、體需要吸收的熱量更多；當它們吸收相同熱量時， 液體冷卻效果更好來源:zzst#*ep%.&com（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑， 液體冷卻效果更好26小明利用空易拉罐做了幾個物理小實驗（1）如圖甲所示，在易拉罐中注人少量的水，用酒精燈對易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時，將罐口堵住，撤去酒精燈，讓易拉罐冷卻，觀察到易拉罐變癟了，這一觀象說明了 的存在（2）如圖乙所示，用易拉罐制作一個簡易針孔照相機：在易拉罐底部中央戳一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明的塑料薄膜，用它觀察窗外景物時，在塑料薄膜上能看到窗外景物 （選填“倒立”或“正立”）的像，像形成的原理是光的

13、 （3）如圖丙所示，將兩個易拉罐平行放置在水平桌面上，為了能讓兩易拉罐間距離增大，可以吸管按圖中箭頭 （選填“A”或“B”）所示的方向用力吹氣（4）如圖丁所示，用塑料薄膜擦過的塑料管靠近易拉罐，易拉罐 （選填“可能”或“不可能”）被吸引27小明用如圖甲所示的裝置，探究影響液體內(nèi)部壓強的因素來源:&中%國教育出版網(wǎng)（1）在圖乙中，將橡皮膜先后放在a、b位置處可知，同種一條， 越大，壓強越大，支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是： （2）為了探究密度對液體內(nèi)部壓強的影響，還需將橡皮膜放在圖丙中 （選填“c”或“d”）位置處28在“測量小燈泡額定功率”實驗中，小燈泡的額定電壓U額=2.5V來源:中&

14、;%國教育#出版*網(wǎng)（1）圖甲是測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根線連接錯誤，請在這根線上打“×”，并在圖中改正（2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端（3）閉合開關(guān)，移動滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W（4）小華設(shè)計了如圖丙所示的電路也完成了該實驗，請完成下列填空（電源電壓不變，R1和R2為滑動變阻器，R2的最大電阻為R0）只閉合開關(guān) ，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為2.5V；只閉合開關(guān) ，調(diào)節(jié) ，使電壓表的示數(shù)仍為2.5V；接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1；再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電

15、壓表的示數(shù)為U2，則小燈泡額定功率的表達式P額= （用U額、R0、U1、U2表示）29最近，南京服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺上線了“共享汽車”服務(wù)，如圖所示時“共享汽車”中的某品牌純電動汽車，它不僅環(huán)保，而且使用成本還不到傳統(tǒng)汽車的（1）某市民駕駛該車行駛在回家的路上，若以該車為參照物，路旁的樹木是 （選填“運動”或“靜止”）的來源:*&%中教網(wǎng)（2）該車以36km/h的速度勻速行駛6min，求通過的路程（3）一輛空車靜止在水平地面上時，輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2，已知車對地面的壓強是1.2×105Pa，求空車的質(zhì)量（g取10N/kg）30如圖所示，是一個照明系統(tǒng)模擬控制電路已知電

16、源電壓U=4.5V，定值電阻R1=5滑動變阻器R2上標有“25 1A”字樣，R3為光敏電阻，其阻值隨光照度的變化遵循某一規(guī)律，部分數(shù)據(jù)如下表所示（相同條件下，光越強，光照度越大，光照度單位為勒克斯，符號為lx，白天光照度大于3lx），當R1兩端電壓低至0.5V時，控制開關(guān)自動啟動照明系統(tǒng)（不考慮控制開關(guān)對虛線框內(nèi)電路的影響）利用該裝置可以實現(xiàn)當光照度低至某一設(shè)定值E0時，照明系統(tǒng)內(nèi)照明燈自動工作 光照度E/lx 0.5 1 1.5 2 2.5 3 光敏電阻R3阻值/ 60 3020 15 12 10（1）標有“6V 3W”字樣的照明燈，正常工作時的電流為多大？來源%:中國教育出版#*網(wǎng)（2）閉

17、合開關(guān)S，將滑片P移至b端，求E0為多少？（3）要使E0=1.2lx，則R2接入電路的電阻應(yīng)調(diào)為多大？若環(huán)境的光照度降至1.2lx時能保持5min不變，求這段時間內(nèi)R2消耗的電能來源%:&中國教育出版*網(wǎng)（4）本系統(tǒng)可調(diào)E0的最小值是 lx2017年江蘇省南京市中考物理試卷中*國&教%育出版網(wǎng)參考答案與試題解析一.選擇題（每題2分）www.zz%ste*p&.com1如圖所示，小華在唱青藏高原這首歌，老爺爺所說的話是指唱到“高原”的“高”時，要求聲音的（）A音調(diào)高B音調(diào)低C響度大D響度小來源:zzstep.c*%&#om【考點】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析

18、】音調(diào)和物體振動頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低；聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大【解答】解：老爺爺所說的話是指唱到“高原”的“高”時指聲音的高低，要求聲音的音調(diào)高故選：A來&源:z*%來源%:*中教網(wǎng)&2以下有關(guān)物理量的估測，符合生活實際的是（）來源:*%中國教育出#版網(wǎng)&A一支2B鉛筆的長度約為18cm中國教&育出版網(wǎng)#B六月份南京的平均氣溫約為50來源:zzs%t&ep.#comC中學生跑完50m用時約4sD教室內(nèi)一盞日光燈額定功率約為200W【考點】63：長度的估測；13：溫度；61：時間的

19、估測；J7：電功率【分析】估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋來源:zzstep.&com%#【解答】解：A、一支鉛筆長度是18cm左右，故A符合實際情況；B、六月份南京的平均氣溫約為30，故B不符合實際；C、中學生跑完50m用時約6s，故C不符合實際；D、教室內(nèi)一盞日光燈額定功率約為40W，故D不符合實際中國&教育出#*版網(wǎng)故選A3以下對科學史實的描述正確的時（）A“日心說”提出地球是宇宙的中

20、心來源:zzste#%*B原子核式結(jié)構(gòu)模型提出原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成C光的色散現(xiàn)象表明太陽光是由多種色光混合而成D能量守恒定律表明自然界中可利用的能量不會減少【考點】34：人類探究太陽系及宇宙的歷程；33：人類探究微觀世界的歷程；AP：光的色散；E3：能量守恒定律來&%源:中教網(wǎng)【分析】（1）地心說認為地球是宇宙的中心，其它天體都繞地球運行；日心說認為太陽是宇宙的中心，所以天體都繞太陽運行（2）原子由原子核與核外電子組成，質(zhì)子與中子由夸克組成；（3）復(fù)色光分解為單色光而形成光譜的現(xiàn)象叫做光的色散（4）能量既不會憑空消失，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式或者從一個物體轉(zhuǎn)移

21、到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變【解答】解：A、地心說認為地球是宇宙的中心，故A錯誤；B、原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構(gòu)成的，故B錯誤；C、光的色散實驗說明太陽光是一種復(fù)色光；是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光混合而成的，故C正確；D、能量守恒定律表明自然界中可利用的能量不會減少，只是能量存在的形式不同，故D錯誤故選C4如圖所示，用水壺燒水，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生，其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃以下關(guān)于“白氣”的描述正確的是（）A它是水蒸氣，a處較濃B它是水蒸氣，b處較濃C它是小水滴，a處較濃D它是小水滴，b處較濃【考點】1M：液化

22、及液化現(xiàn)象【分析】解答此題需知道：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化【解答】解：水蒸氣是看不到的，我們看到的“白氣”已不是水蒸氣，是水蒸氣液化形成的小水珠液化是溫度較高的水蒸氣遇冷形成的，壺嘴處溫度較高，因此不會發(fā)生液化現(xiàn)象，也就不會出現(xiàn)“白氣”，所以a處較濃故選：C中國教%#&育出版網(wǎng)5小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高，以下四個事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是（）A甲、丙B甲、丁C乙、丙D乙、丁【考點】G9：做功改變物體內(nèi)能【分析】做功可以改變物體的內(nèi)能，對物體做功的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體內(nèi)能增加；物體對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，物體內(nèi)能減小中國教*育&

23、amp;%出版網(wǎng)【解答】解：www#.z%反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲彎折處溫度升高，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鐵絲內(nèi)能增加；甲、用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到了棉花的著火點，棉花就會燃燒，此過程機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；乙、酒精燃燒后產(chǎn)生的高溫高壓的燃氣，體積膨脹，對外做功，使盒蓋飛出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機械能；丙、汽油機壓縮沖程中，活塞壓縮氣缸內(nèi)混合燃料，使燃料的內(nèi)能增加，此過程機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；丁、汽油機做功沖程中，的高溫高壓的燃氣，體積膨脹，對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為的機械能；與彎折鐵絲，使鐵絲溫度升高，能量轉(zhuǎn)化相同的是甲和丙，故A正確故選A來源:zzst&

24、ep.co#m%6小明和小華早窗邊用凸透鏡貼近報紙看文字，看到了文字的像在移動凸透鏡是，意外的發(fā)現(xiàn)在報紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示，兩次所成的像相對與原來被觀察的物體，對比像的正倒、大小、虛實三個方面，它們（）A有一個方面相同，兩個方面不同B有兩個方面相同，一個方面不同C三個方面都相同D三個方面都不同【考點】B8：凸透鏡成像的應(yīng)用【分析】凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立、放大的虛像；中國%*教育出版網(wǎng)物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實像；物距等于二倍焦距成倒立、等大實像；物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實像www.zzs#tep&.com【解答】解：原來貼近報紙看文字時，

25、看到的應(yīng)該是正立、放大的虛像，而窗外景物成在報紙上的像是倒立、縮小的實像故都是倒正、大小、虛實都不同，故D正確中*國教&育%#出版網(wǎng)故選D中*#國&教育出版網(wǎng)7關(guān)于慣性，下列四個現(xiàn)象中對應(yīng)的說明錯誤的是（）A拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性B汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性C箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性D手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性中國教&育*出版網(wǎng)【考點】6L：慣性【分析】慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)我們在生活中可以利用慣性，但也要注意防止慣性【解答】解：A、用力拍打被子，被子運動，而灰塵由于

26、慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，所以灰塵就和被子分離了，利用了灰塵的慣性，故A正確；B、汽車急剎車時，人由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)，因此人會向前傾，這說明人有慣性，故B錯誤；C、箭離開弓弦后，仍能向前飛行，是因為箭具有慣性，故C正確；D、把錘柄在地面上撞擊，當錘柄遇到地面停下后，錘頭因為慣性，繼續(xù)保持運動狀態(tài)，所以能緊緊地套在錘柄上，是利用了錘頭的慣性，故D正確故選B8如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上箱子，但箱子卻沒有運動，下列說法正確的是（）來源:中#國教育出版*&網(wǎng)A箱子沒有運動，此時箱子水平所受推力小于地面對箱子的摩擦力B箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力

27、中*國教&%育#出版網(wǎng)C地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力時一對平衡力D假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地【考點】6S：平衡力和相互作用力的區(qū)分；6U：力與運動的關(guān)系www.z&zste*【分析】（1）物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到平衡力的作用；（2）物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上（3）相互作用的兩個力的特點是：作用在兩個不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上（4）根據(jù)牛頓第一定律可得到，如果物體所受的一切外力同時消失，物體將

28、保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)【解答】解：A、箱子沒有運動，說明箱子處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力與靜摩擦力是一對平衡力；故摩擦力等于推力的大小，故A錯誤；B、箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上，是一對平衡力，故B錯誤；來%源&:中教網(wǎng)C、地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；D、假如箱子受到的作用力突然全部消失，物體將保持原來的運動狀態(tài)，即靜止狀態(tài)故D正確故選D9如圖所示電路閉合開關(guān)，甲、乙兩燈泡均發(fā)光，過一會兒，其中一個燈泡突然熄滅，但兩電表指數(shù)仍明顯偏轉(zhuǎn)，造成此現(xiàn)象的原因可能時（）來源:zzstep.co%

29、&#mA甲燈泡短路B乙燈泡短路C甲燈泡斷路D乙燈泡斷路【考點】IE：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用中國&%教#育出版網(wǎng)*【分析】首先判定電路的連接形式；根據(jù)電表的示數(shù)變化情況分清是斷路還是斷路，然后在判定具體故障的位置【解答】解：由圖可知，該電路為并聯(lián)電路，電流表測量乙的電流，電壓表測量電源電壓；甲、乙兩燈泡均發(fā)光，過一會兒，其中一個燈泡突然熄滅，但兩電表指數(shù)仍明顯偏轉(zhuǎn)，這說明電路不是短路，而是一個支路斷開；電流表有示數(shù)，說明乙正常，故故障是甲斷路故選：C10如圖所示是一種新式手電筒，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，燈泡就能發(fā)光，如圖四個實驗中能解釋上述現(xiàn)象的是（）ABCD【

30、考點】CP：電磁感應(yīng)【分析】（1）手壓電筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，使線圈切割磁感線，從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流，使小燈泡發(fā)光（2）逐個分析下面四個選擇項中各個設(shè)備的制成原理，將兩者對應(yīng)即可得到答案【解答】解：A、磁環(huán)是根據(jù)磁極間的作用力，故A不符合題意；B、直導線中有電流時受力作用，不是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故B不符合題意；C、C圖是利用電流的磁效應(yīng)，不是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故C不符合題意；D、導體棒左右切割磁感線會產(chǎn)生感應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故D符合題意故選D來源:中教#&網(wǎng)%11如圖所示，將蘋果和梨子放入水中后，蘋果漂浮，梨子沉底若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1

31、和F1，梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2，現(xiàn)有以下判斷（）（1）若m1m2，則F1一定小于F2（2）若m1=m2，則F1一定大于F2（3）若V1=V2，則F1一定小于F2（4）若V1V2，則F1一定大于F2A（1）（3）B（1）（4）C（2）（3）D（2）（4）【考點】8S：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；8O：阿基米德原理來源:z&zstep.c*#om【分析】（1）根據(jù)浮沉條件分別判斷出所受浮力與與重力的關(guān)系，即可比較；木塊與冰塊的質(zhì)量相同，由重力公式可知重力相同，都漂浮在水面上，根據(jù)漂浮條件確定受到的浮力關(guān)系；由此可比較排開水的體積中#國教育出版網(wǎng)&%（2）根據(jù)問物

32、體所處狀態(tài)判斷出排開液體的體積關(guān)系，利用阿基米德原理即可判斷浮力大小【解答】解：由于蘋果漂浮，梨子沉底，則根據(jù)浮沉條件可知：F1=G1=m1g，F(xiàn)2G2=m2g，（1）若m1m2，則F1F2；（2）若m1=m2，則F1F2；由于蘋果漂浮，梨子沉底，則：www.*zz&V排1V1，V排2=V2，由于都是浸在水中，根據(jù)F浮=水gV排可知：來#源:中教&%網(wǎng)（3）若V1=V2，則F1F2；（4）若V1V2，則V排1與V排2的大小不能比較，所以，F(xiàn)1不一定大于F2來%源:中國教育出版#網(wǎng)由此分析可知（2）（3）正確故選C12如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，當滑

33、片P在某一端點時，電流表示數(shù)為0.3A，小燈泡消耗的功率為0.9W；當滑片P移至中點時，電壓表示數(shù)變化了2V，此時小燈泡恰好正常發(fā)光，且消耗的功率為2W下列說法正確的時（）來源:zzste%p.c&*omA小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10B滑動變阻器的最大阻值為20C電源電壓為8VD當滑片P在最右端時，滑動變阻器消耗的功率為3.2W來#源%:中教網(wǎng)&【考點】IH：歐姆定律的應(yīng)用；JA：電功率的計算【分析】由電路圖可知，燈泡、滑動變阻器串聯(lián)連接，電壓表測燈泡兩端的電壓，電流表測電路中的電流（1）閉合開關(guān)后，當滑片P在某一端點時，根據(jù)P=UI即可求出燈泡兩端的電壓；當滑片P移至中點時，

34、由于滑動變阻器變小，電路中的電流變大，燈泡兩端的電壓變大，根據(jù)電壓表示數(shù)變化量即可得出此時電燈泡兩端的電壓，利用P=即可求出燈泡的電阻；www.zz&ste%p.#com（2）當滑片P移至中點時，根據(jù)P=UI求出電路中的電流，然后應(yīng)用串聯(lián)電路特點與歐姆定律根據(jù)電源電壓不變可以求出滑動變阻器的最大阻值和電源電壓（3）當滑片P在最右端時，滑動變阻器全部連入電路，應(yīng)用電功率公式P=I2R求出滑動變阻器消耗的功率【解答】解：由電路圖可知，燈泡、滑動變阻器串聯(lián)連接，電壓表測燈泡兩端的電壓，電流表測電路中的電流（1）閉合開關(guān)后，當滑片P在某一端點時，根據(jù)P=UI可知：來源#:&中教網(wǎng)%燈泡

35、兩端的電壓UL=3V；當滑片P移至中點時，由于滑動變阻器變小，電路中的電流變大，燈泡兩端的電壓變大，來&源:zzs%tep#.*com所以此時電燈泡兩端的電壓UL=UL+2V=3V+2V=5V；由于燈泡正常發(fā)光時根據(jù)P=得：燈泡正常發(fā)光時的電阻RL=12.5，故A錯誤；中%&國教*育出版網(wǎng)（2）當滑片P在某一端點時，滑動變阻器全部連入電路，根據(jù)串聯(lián)電路電阻特點和I=可得：電源電壓U=UL+IR=3V+0.3A×R當滑片P移至中點時，根據(jù)P=UI可知：電路中的電流I=0.4A，根據(jù)串聯(lián)電路電阻特點和I=可得：電源電壓U=I（RL+R）=0.4A（12.5+R）解可得：R

36、=20，故B正確；U=9V，故C錯誤；（3）當滑片P在最右端時，滑動變阻器全部連入電路，滑動變阻器消耗的功率P=I2R=（0.3A）2×20=1.8W，故D錯誤故選B二.填空題13“端午濃情，粽葉飄香”“粽葉飄香”說明分子在做無規(guī)則運動；將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，說明分子間存在引力；若把分子看成一個小球，則一般分子直徑的數(shù)量級為1010m，合0.1nm【考點】G1：分子動理論的基本觀點來源:zzstep&.co#%m【分析】（1）從分子的基本性質(zhì)入手，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運動，分子間有一定的間隔，分子間間既有引力也有斥力（2）

37、掌握長度單位的換算：1nm=109m【解答】解：“粽葉飄香”說明分子在做無規(guī)則運動；兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會黏在一起，是分子運動的結(jié)果，說明了分子間有引力；因為1nm=109m所以0.1nm=1010m故答案為：做無規(guī)則運動；引力；0.114如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗底，眼睛在A處恰好看不到它，沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又能看到“硬幣”這是因為光從水斜射入空氣中時發(fā)生了折射現(xiàn)象【考點】AM：光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用【分析】光從一種介質(zhì)斜射入另一介質(zhì)時，光的傳播方向會發(fā)生偏折，折射光線進入人眼，人眼逆著折射光線就看到了物體的虛像【解答】解：當沿碗壁緩緩向碗中加水時，來自硬幣的光

38、線會從水中斜射入空氣中從而發(fā)生折射，當折射光線進入人眼時，人眼逆著折射光線看去，看到的便是由于光的折射而形成的虛像（虛像的位置比物體的實際位置偏高），所以小明在A處也能看到硬幣的虛像，這是利用了光的折射現(xiàn)象故答案為：水；空氣；折射15如圖所示，我國自主研制的首艘貨運飛船天舟一號，由長征七號運載火箭發(fā)射升空，地面控制中心通過電磁波向它發(fā)出指令，這種波在真空中傳播速度為3×108m/s天舟一號子在隨火箭加速上升過程中，動能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），機械能變大【考點】D2：電磁波的傳播；FN：動能和勢能的大小變化【分析】（1）電磁波可以傳遞信息，地面控制中心通過電磁波

39、發(fā)出指令給嫦娥二號；電磁波信號傳播速度與光速是相同的，電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s；（2）機械能包括動能和勢能，物體動能和勢能的變化會引起機械能的變化；動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大則動能越大；重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越大則重力勢能越大【解答】解：長征七號運載火箭的運動受到地面指揮中心的控制，地面中心是通過電磁波來傳達指令的；這種波在真空中傳播速度為 3×108m/s；長征七號火箭加速上升過程中，質(zhì)量不變，速度增大，故動能變大；同時，質(zhì)量不變，高度增加，所以重力勢能變大；由于火箭對“天宮二號”做功，故使得其機械能不斷增加www.z%z

40、step.co&m*故答案為：電磁；3×108；變大；變大16小明測量南京雨花石的密度，進行了如下實驗：（1）將天平放在水平桌面上，游碼放作標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向左端調(diào)，使橫梁平衡：（2）如圖乙所示，兩雨石的質(zhì)量為31.4g；（3）將雨花石放人盛行50mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則雨花石的密度是3.14×103kg/m3；（4）小明根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個對應(yīng)的點A，接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實驗，將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應(yīng)的點B，若A、B分別代表雨花石和另一石塊的密度，則AB（選填“”、“

41、=”或“”）【考點】2M：固體的密度測量實驗【分析】（1）天平使用前的調(diào)節(jié)：若指針左偏，向右調(diào)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處；www.*zz%step.#com（2）雨花石的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量；（3）根據(jù)排水法用量筒測出礦石體積，利用=求石塊的密度；（4）根據(jù)兩個點，分別過原點做出圖象，根據(jù)圖象分析密度的大小來源:中教#&網(wǎng)%【解答】解：（1）由圖可知指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)該將右邊的平衡螺母向左移動，直到指針指在分度盤的中央；（2）從乙圖讀出雨花石的質(zhì)量：m=20g+10g+1.4g=31.4g；（3）從丙圖讀出石塊的體積：V=60mL50cm3=10cm3，石

42、塊的密度：=3.14g/cm3=3.14×103kg/m3（4）同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值為一個定值，即質(zhì)量與體積的圖象為一條過原點的直線，根據(jù)AB兩個點分別做出圖象，如圖：；由圖可知，當體積相同時，B的質(zhì)量等于A的質(zhì)量，故A B故答案為：（1）水平；左；（2）31.4；（3）3.14×103；（4）17如圖所示，物體重180N，動滑輪重10N，小明用100N的拉力（方向不變）將物體勻速提升2m，用了10s，則此過程中有用功是360J，額外功是40J，拉力的功率是40W，滑輪組的機械效率是90%【考點】EH：有用功和額外功；F4：滑輪（組）的機械效率；FF：功率的計算【分析

43、】（1）根據(jù)W有用=Gh求出所做的有用功；（2）根據(jù)W總=Fs求出做功；然后根據(jù)W額外=W總W有用即可求出W額外；（3）根據(jù)P=算出拉力的功率；（4）知道有用功和總功，根據(jù)效率公式求出滑輪組的機械效率【解答】解：（1）滑輪組提升重物時所做的有用功：W有=Gh=180N×2m=360J；w*ww.z&zste%（2）（3）由圖知有2段繩子拉著物體，s=2h=2×2m=4m，拉力所做的總功：W總=Fs=100N×4m=400J，來%&源#:中教網(wǎng)拉力所做的總功的功率：P=40W；則W額外=W總W有用=400J360J=40J，（4）滑輪組的機械效率：=

44、×100%=×100%=90%故答案為：360；40；40；90%18如圖所示，電源電壓為3V，R1=10，R2=10，R3=20只閉合S3，電流表的示數(shù)為0.15A，電壓表的示數(shù)為1.5V；只閉合S1、S2、S3，電流表示數(shù)為0.45A；要使電路消托的電功率最小，應(yīng)只閉合開關(guān)S4【考點】IH：歐姆定律的應(yīng)用；JA：電功率的計算【分析】（1）由電路圖可知，只閉合S3，電阻R1、R2串聯(lián)，由串聯(lián)電路特點及歐姆定律可以求出電流和電壓表示數(shù)（2）由電路圖可知，只閉合S1、S2、S3，電阻R1、R3并聯(lián)，電流表測量干路電流，由歐姆定律分別求出R1、R3的電流，然后即可求出電流表示數(shù)

45、（3）根據(jù)P=可知在電壓相同的條件下，電阻越大電功率就越小，所以根據(jù)串并聯(lián)電路的電阻特點即可判斷出電路中電阻最大的連接方式，然后即可得出各開關(guān)的關(guān)閉狀態(tài)【解答】解：（1）由電路圖可知，只閉合S3，電阻R1、R2串聯(lián)，w*ww.z#z&則R總=R1+R2=10+10=20，所以，電流表示數(shù)為I=0.15A，由I=得：電壓表示數(shù)為U2=IR2=0.15A×10=1.5V；（2）由電路圖可知，只閉合S1、S2、S3，電阻R1、R3并聯(lián)，電流表測量干路電流，則I1=0.3A，I3=0.15A，所以電流表示數(shù)I=I1+I3=0.3A+0.15A=0.45A；（3）根據(jù)P

46、=可知在電壓相同的條件下，電阻越大電功率就越??；根據(jù)串并聯(lián)電路的電阻特點可知電阻R1、R2、R3串聯(lián)時電阻最大，所以只閉合S4時故答案為：0.15；1.5；0.45；S419如圖所示是一種新能源可燃冰，2017年5月18日，我國在南海開采可燃冰獲得成功！1m3可燃冰可分解釋放約168m3的天然氣可燃冰屬于不可（選填“可“或“不可”）再生能源完全燃燒168m3的天然氣可以釋放的熱量為6.72×109J，若這些熱量全部被水吸收，可以將質(zhì)量為32t的水由20加熱到70q天然氣=4×107J/m3，c水=4.2×103J（kg）來&源:#中%教*網(wǎng)【考點】GG：熱

47、量的計算；GJ：燃料的熱值；K2：能源的分類來源:中%國教育出版網(wǎng)&【分析】（1）可以在自然界中源源不斷的獲得的能源叫可再生能源；如風能、水的動能、太陽能、生物質(zhì)能；（2）根據(jù)1m3可燃冰分解后，可釋放出約168m3天然氣，利用Q放=Vq求完全燃燒168m3的天然氣放出的熱量；中*國&教育出#版網(wǎng)（2）由題知Q吸=Q放，求出水吸收的熱量；再根據(jù)Q吸=cmt公式變形可求得可使多少kg的水從20加熱至70【解答】解：（1）“可燃冰”開發(fā)使用后，會越來越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充，所以“可燃冰”屬于不可再生能源；（2）由題知，1m3可燃冰分解后，可釋放出約168m3天然氣，這

48、些天然氣完全燃燒產(chǎn)生熱量：Q放=Vq=168m3×4×107J/m3=6.72×109J，（3）由題知，水吸收的熱量：Q吸=Q放=6.72×109J，由Q吸=cm（tt0）可得加熱水的質(zhì)量：m=32000kg=32t故答案為：不可；6.72×109；32三.解答題20按要求作圖（請保留作圖痕跡）來源%:*中教網(wǎng)&如圖所示，畫出物體AB在平面鏡中的像AB來源&:%中國教育出版網(wǎng)#*【考點】AH：平面鏡成像的相關(guān)作圖【分析】（1）平面鏡成像的特點是：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像、物關(guān)于平面鏡對稱

49、；（2）作出兩個端點A、B在平面鏡中的像點，連接像點即為物體AB在平面鏡中所成的像【解答】解：由平面鏡成像，像物關(guān)于平面鏡對稱，分別作出A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A、B，連接AB即為物體AB在平面鏡中成的像如下圖：21如圖所示，是一個電熱水壺的簡易圖，在圖中畫出它所受重力的示意圖（B為重心）；用力作用在壺蓋上A點時，可將壺蓋打開，請將A點畫出所需最小力F的示意圖（O為支點）【考點】7S：杠桿中最小力的問題【分析】找到重心，沿重力的方向畫一帶箭頭的線段表示重力；力臂是支點到力的作用線的距離杠桿上為使力最小，應(yīng)使動力臂最長，在阻力和阻力臂一定時，動力臂最長時、最省力，據(jù)此畫出動力方向【解答】解：重力

50、作用點的重心B，從B點豎直向下畫一帶箭頭的線段表示重力G；為使打開壺蓋的力最小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力臂要最長；壺蓋上O點為支點，OA為最長的動力臂，過A點作垂直于OA斜向上的動力F；如圖所示：來#源:%中教*網(wǎng)22如圖所示，閉合開關(guān)，小磁針靜止在通電螺線管正下方在圖中虛線上用箭頭標出磁感線方向并標出電源的正極【考點】CV：通電螺線管的極性和電流方向的判斷【分析】知道小磁針靜止時N極的指向，根據(jù)磁極間的相互作用判斷出通電螺線管的磁極來&源:%#根據(jù)通電螺線管的磁極判斷出磁感線的方向在磁體外部，磁感線總是從N極發(fā)出，回到S極來源#:中國教育出&版網(wǎng)根據(jù)右手定則判斷出電流的方向

51、，確定電源的正負極【解答】解：由圖可知，小磁針靜止時的左端為N極，根據(jù)異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥，則通電螺線管的右端為N極，左端為S極來&*源:中教%網(wǎng)#因為在磁體外部，磁感線總是從N極發(fā)出，回到S極，所以磁感線的方向是指向右的根據(jù)安培定則，伸出右手使大拇指指示螺線管的右端N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流從螺線管的左端流入，則電源的左端為正極，右端為負極如圖所示：23小明用如圖所示的實驗裝置，做“探究冰熔化特點”實驗（1）將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，在碎冰在插入溫度計，圖中溫度計示數(shù)為6ww&w.z*zstep.co#m（2）小明設(shè)計了一個記

52、錄實驗過程的表格，表格中（a）、（b）兩處應(yīng)填的內(nèi)容是：（a）時間/min；（b）狀態(tài)（a）溫度/（b）（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出了冰的熔化圖象，從吸放熱和溫度變化的角度分析，冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是：吸熱，溫度不變【考點】1F：熔化和凝固的探究實驗【分析】（1）根據(jù)溫度計的分度值讀數(shù)；來源:zzst&ep#.com（2）探究晶體冰的熔化溫度變化規(guī)律時，需要明確晶體冰在不同溫度下所處的狀態(tài)（3）晶體在熔化的過程中溫度不變【解答】解：（1）由圖可知溫度計的分度值為1，溫度在0以下，故示數(shù)為6；（2）探究“冰的熔化規(guī)律”實驗過程中，觀察冰在熔化過程中，溫度隨時間的變化規(guī)

53、律，要用秒表測量時間，并觀察冰在不同時間的狀態(tài)，故應(yīng)添加時間和狀態(tài)；（3）晶體在熔化的過程中需要吸熱，但溫度不變故答案為：（1）6；（2）時間/min；狀態(tài)；（3）吸熱，溫度不變中國#教*育出版&網(wǎng)24在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：（1）為測量滑動摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長木板上，如圖所示，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動，此時木塊受到摩擦力大小與拉力大小相等（2）添加砝碼，繼續(xù)實驗，這是為了探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響小明正確操作，完成實驗（3）彈簧測力計時本實驗中重要的測量器材，以下探究實驗，在課本中也用到彈簧測力計的是A（填字母）來源:zzste#p&.comA探究定滑輪工作時的特點B探究壓力的作用效果來%源:#中國教育出版網(wǎng)C探究阻力對物體運動的影響中國教育出版&網(wǎng)*#D探究動能大小與哪些因素有關(guān)【考點】7L：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗；6N：阻力對物體運動影響的探究實驗；FQ：探究影響物體動能大小的因素【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件