【名師一號】2014屆高考生物一輪復(fù)習(xí) （基礎(chǔ)回扣 考點整合 命題研析 課內(nèi)外訓(xùn)練） 1-29 植物的激素調(diào)節(jié)專講專練（含詳解）新人教版必修3

1、1(2012·東城區(qū)檢測)下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是()A在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸B在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位C既可以直接參與代謝，又可以給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息D對于根和莖的生長都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長解析單側(cè)光照射引起的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移屬于非極性運輸；生長素由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運輸屬于極性運輸。生長素在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位，如根尖、莖尖。生長素是生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，不能直接參與代謝。生長素的作用具有兩重性，對于根和莖都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長。答案C2(2012·豫北五校教學(xué)質(zhì)量檢

2、測)下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是()A向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)B植物根的向地性生長和莖的背地性生長C植物對水和無機鹽的吸收D許多植物葉片在秋末會脫落解析向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)、植物根的向地性生長和莖的背地性生長都與生長素等植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)；植物葉片在秋末會脫落主要與脫落酸等植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)。植物對水和無機鹽的吸收與植物激素的調(diào)節(jié)無直接關(guān)系。答案C3(2012·襄陽調(diào)研)圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合為()A BC D解析該實驗的自變量應(yīng)為胚芽鞘尖端是否遮光，因此實驗組合是能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合。答案C4(2012·浙江調(diào)研

3、)如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用af表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A若向光側(cè)的生長素會被分解，則a>b、c<dB若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，則cdef，且e<fC圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長，而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長D圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細胞分裂較快解析分析圖示，如果圖乙中玉米苗尖端的向光側(cè)生長素會被分解，則a中生長素含量高，b中因向光側(cè)生長素被分解而含量相對較低，即a>b，同理可推出圖丙中c<d，故A正確。如果生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)，

4、則分析圖丙和圖丁可得出cdef，但由于云母片插入情況不同，圖丁中向光側(cè)的生長素會移向背光側(cè)，所以e<f，故B正確。圖甲中由于沒有單側(cè)光的照射，所以玉米苗尖端向上直立生長；圖丁中云母片插在尖端下部，不妨礙向光側(cè)生長素向背光側(cè)移動，所以背光側(cè)生長素分布多，玉米苗尖端向左彎曲生長，故C正確。圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長，是因為尖端的背光側(cè)生長素分布多，細胞縱向伸長生長快，故D錯誤。答案D5(2011·西安五市聯(lián)考)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常在黃瓜幼苗期噴灑濃度范圍為100200 mg·L1的乙烯利溶液，可促進多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。某生物興趣小組為探究當(dāng)乙烯利濃度高于或低于這個范圍時對

5、黃瓜的影響，進行實驗探究并繪制了曲線圖。則下列曲線圖中最不可能的是()解析題干中給出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的乙烯利溶液濃度范圍為100200 mg·L1，說明在該濃度范圍內(nèi)是促進多開雌花的。圖D中濃度為200 mg·L1時開雌花的數(shù)目少于濃度為0時，說明此濃度抑制開雌花，與題干不符。答案D6(2011·豫南九校聯(lián)考)將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于圖中的位置是()AaBbCcDd解析圖中隨著生長素濃度的增加，生長1 cm所需的時間延長的曲線是根的生長曲線，則另一條生長曲線為莖的生長曲線。P點在根的生長曲線上，其含義是生

6、長素濃度比較高，根生長1 cm所需要的時間較長，對應(yīng)于圖中的d點。答案D7(2012·浙江理綜)不同濃度的生長素影響某植物乙烯產(chǎn)生和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A乙烯濃度越高脫落率越高B脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高C生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的D生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率解析此題考查植物激素間的相互作用的知識。據(jù)圖可知，乙烯濃度隨著生長素濃度的升高而升高，成熟葉片脫落率先升高后降低，A、B錯誤；圖示生長素濃度與乙烯濃度的變化關(guān)系，沒有顯示二者對葉片脫落的拮抗現(xiàn)象，而圖中高濃度乙烯和生長素可降低脫落率。答案D8(2012

7、·安徽理綜)留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù)。噴施赤霉素和2,4D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是()A噴施赤霉素和2,4D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B留樹保鮮過程中赤霉素與2,4D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用C噴施赤霉素和2,4D能延續(xù)留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高D赤霉素、2,4D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用解析本題主要考查了植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。由留樹天數(shù)和落果率的曲線信息可獲知，隨天數(shù)延長，落果率逐漸升高，且落果率由低到高的順序為：赤霉素2,4D<2,4D<赤霉素<清水，故A和B都正確；由

8、留樹天數(shù)和脫落酸含量的曲線信息可獲知，脫落酸含量由高到低的順序為：清水>赤霉素>2,4D>赤霉素2,4D，故C正確；赤霉素、2,4D能防止落果，脫落酸促進落果，赤霉素、2,4D二者與脫落酸對落果的調(diào)控有拮抗作用，D不正確。答案D9(2012·四川理綜)為研究根背光生長和生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如右圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表：處理方式測定指標(biāo)外源生長素(mg·L1)NPA(mol·L1)00.0010.010.13彎曲角度(度)37403122

9、16生長速率(mm/天)151713118據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是()A根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)B生長素對水稻根生長的作用具有兩重性C單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響D單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)解析本題主要考查生長素濃度與植物生長速率的關(guān)系等相關(guān)知識。本題中沒有光照前、后生長素含量的有關(guān)數(shù)值，故不能得出單側(cè)光對向光側(cè)生長素的合成是否有影響，C項符合題意。由于根背光彎曲生長，證明根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)的生長速率；隨著生長素濃度的增大，根的生長速率先增后減，且在外源生長素濃度為0.01 mg·L1和0.1 mg·L1時根的生長速率小

10、于不加外源生長素時根的生長速率，體現(xiàn)出低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長，即生長素生理作用的兩重性；NPA可抑制生長素的運輸，在NPA溶液中培養(yǎng)的水稻幼苗，其彎曲角度小于不加外源生長素時的彎曲角度，說明單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)。答案C10(2012·吉林模擬)根據(jù)如圖所示的實驗，分析正確的敘述是()A生長素能促進胚軸切段生長B若加大瓊脂塊中IAA的濃度，則上圖的胚軸切段一定會更長C生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸D感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端解析若加大瓊脂塊中IAA的濃度，則上圖的胚軸可能會被抑制生長。所做實驗不能得出生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸。感

11、受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚軸切段的頂端不能感受光刺激。答案A11如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有提供的信息是()A生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長、高濃度抑制生長BA、B、C點對應(yīng)的濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度CD點對應(yīng)的濃度促進芽、莖的生長，抑制根的生長D幼嫩細胞對生長素的反應(yīng)敏感，成熟細胞對生長素的反應(yīng)不敏感解析本題沒有涉及幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感性問題，在根、芽、莖中都有幼嫩細胞和成熟細胞。答案D12為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來

12、做實驗的是()A玉米B油菜C花生 D黃瓜解析生長素能促進果實的發(fā)育，可以用于無子果實的生產(chǎn)。但是，玉米、油菜和花生我們食用的是它們的種子部分，若用生長素處理，形成無子果實后，將嚴重影響產(chǎn)量。黃瓜則不是食用其種子部分，所以可以用于實驗。答案D13脫落酸可以促進植株葉片脫落，為了驗證生長素對脫落酸的功能有抑制作用，某同學(xué)取若干長勢相同、處于采收棉花前期的棉花植株，分成甲、乙、丙三組，按下表所示處理。其中符合實驗要求的組別是()組別甲乙丙切去頂芽處放不含生長素的瓊脂塊放含生長素的瓊脂塊放含生長素的瓊脂塊切去腋芽處放含脫落酸的瓊脂塊放不含脫落酸的瓊脂塊放含脫落酸的瓊脂塊A.甲、乙 B甲、丙C乙、丙 D

13、甲、乙、丙解析實驗的目的是“驗證生長素對脫落酸的功能有抑制作用”，根據(jù)單一變量原則，對照組放不含生長素的瓊脂塊，實驗組放含生長素的瓊脂塊，兩組都要放含脫落酸的瓊脂塊。答案B14植物激素在植物生長、發(fā)育和繁殖等過程中至關(guān)重要。請回答以下有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的問題。(1)植物激素指的是由_產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物生長、發(fā)育有顯著影響的微量有機物。植物生長、發(fā)育和繁殖等生命現(xiàn)象都是由多種激素共同調(diào)節(jié)的，其中激素間的關(guān)系有_。(2)圖甲是三個完整的胚芽鞘，現(xiàn)要探究單側(cè)光是影響生長素在尖端的橫向運輸，還是影響其在尖端以下的橫向運輸，請在下圖中畫出云母片安放的位置，但要符合以下推理：如果胚

14、芽鞘與向光彎曲生長，則說明單側(cè)光影響生長素在尖端的橫向運輸。(3)圖乙是某同學(xué)在做探究某激素對月季莖段側(cè)芽生長量的影響實驗時繪制的結(jié)果圖。圖中虛線是不使用該激素處理時，所得到的數(shù)據(jù)繪制的。分析示意圖可知，該激素對月季莖段側(cè)芽生長具有_性，如果該激素對月季莖段側(cè)芽生長的最適宜濃度在b與c兩濃度之間，能否確定a、b、c三濃度的大小關(guān)系？_。解析(1)植物激素間的相互關(guān)系有拮抗和協(xié)同兩種。(2)要探究單側(cè)光是影響尖端，還是尖端以下部位生長素的橫向運輸，應(yīng)用云母片將其中兩個胚芽鞘一個從尖端處的中間分隔開，另一個從尖端以下部位的中間分隔開，且要設(shè)計空白對照。(3)使用該激素與不使用該激素相對照，發(fā)現(xiàn)了對

15、月季莖段側(cè)芽生長量的影響有促進(b、c濃度)和抑制(a濃度)兩種情況，故該激素對月季莖段側(cè)芽的生長具有兩重性。a濃度抑制，說明a濃度較b、c濃度大，但b、c濃度均在促進范圍，兩種濃度的大小無法比較。答案(1)植物體拮抗和協(xié)同(2)如圖(3)兩重不能15某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度實驗的預(yù)實驗，結(jié)果如圖。請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進一步的探究實驗。(1)材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。(2)配制溶液：配制濃度依次為_(溶液濃度梯度差為0.5 ppm)的NAA溶液9份，并編號19。(3)實驗步驟：第一步，

16、_；第二步，_；第三步，一天后取出枝條分別進行扦插；第四步，每天對扦插枝條的生根情況進行觀察記錄。(4)請設(shè)計本實驗的觀察記錄表。(5)該實驗應(yīng)控制好兩個主要的無關(guān)變量，具體方法是_、_。解析根據(jù)預(yù)實驗的結(jié)果，可確定進一步探究的濃度范圍是26 ppm，再根據(jù)題中要求濃度差為0.5 ppm，可確定要配制的濃度梯度為2 ppm、2.5 ppm、3 ppm、3.5 ppm、4 ppm、4.5 ppm、5 ppm、5.5 ppm、6 ppm共9個不同的濃度。填寫實驗步驟時，應(yīng)遵循隨機分組浸泡培養(yǎng)(扦插)統(tǒng)計的思路進行解答。該實驗的無關(guān)變量應(yīng)從實驗材料、處理時間、溫度等方面考慮。答案(2)2 ppm、2

17、.5 ppm、3 ppm、3.5 ppm、4 ppm、4.5 ppm、5 ppm、5.5 ppm、6 ppm(3)將迎春枝條隨機均分為9份將9份枝條的基部分別浸泡在19號NAA溶液中(4)如下表(5)各組枝條處理時間長短一致所用植物材料盡可能做到生長狀況一致教 師 備 用 資 源一、植物激素是植物體內(nèi)合成的對植物生長發(fā)育有顯著作用的幾類微量有機物質(zhì)。也被稱為植物天然激素或植物內(nèi)源激素。植物激素有五類，即生長素(Auxin)、赤霉素(GA)、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)和乙烯(ethyne，ETH)。它們都是些簡單的小分子有機化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。例如從影響細胞的分

18、裂、伸長、分化到影響植物發(fā)芽、生根、開花、結(jié)實、性別的決定、休眠和脫落等。所以，植物激素對植物的生長發(fā)育有重要的調(diào)節(jié)控制作用。植物激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)已為人所知，有的已可以人工合成，如吲哚乙酸；有的還不能人工合成，如赤霉素。目前市場上售出的赤霉素試劑是從赤霉菌的培養(yǎng)過濾物中制取的。這些外加于植物的吲哚乙酸和赤霉素，與植物體自身產(chǎn)生的吲哚乙酸和赤霉素在來源上有所不同，所以作為植物生長調(diào)節(jié)劑，也稱為外源植物激素。最近新確認的植物激素有茉莉酸(酯)等等。植物體內(nèi)產(chǎn)生的植物激素有赤霉素、生長素、脫落酸等?，F(xiàn)已能人工合成某些類似植物激素作用的物質(zhì)如2,4D(2,4二氯苯酚代乙酚)等。二、植物生長抑制劑使莖或枝

19、條的細胞分裂和伸長速度減慢，抑制植株及枝條加長生長。主要有以下幾種：1b9又叫必久，b995，阿拉。有抑制生長，促進花芽分化，提高抗寒能力，減少生理病害等作用。2矮壯素(ccc)，又叫三西，氯化氯代膽堿。純品為白色結(jié)晶，易溶于水，是人工合成的生長延緩劑。它抑制伸長，但不抑制細胞分裂，使植株變矮，莖稈變粗，節(jié)間變短，葉色深綠。3脫落酸(aba)，是植物體內(nèi)存在的一種天然抑制劑，廣泛存在于植物器官組織中。在將要脫落和休眠的組織器官中含量更高，它與生長素、赤霉素、細胞分裂素的作用是對抗的。它有抑制萌芽和提早結(jié)束枝條生長，增強抗寒能力及延長種子休眠等作用。4青鮮素(mh)，又叫抑芽丹，純品為白色結(jié)晶，

20、微溶于水。它有抑制細胞分裂和伸長、提早結(jié)束生長，促進枝條成熟，提高抗寒能力等作用。5整形素，又叫形態(tài)素，抑制生長，對抑制發(fā)芽作用更為明顯，可使植株矮化，破壞頂端優(yōu)勢，促進花芽分化，促進離層形成，抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成等。三、單性結(jié)實和無籽果實自然情況下，果實一般是在兩性結(jié)合的基礎(chǔ)上發(fā)育而成的。如果由于人為或自然因素的影響，沒有發(fā)生受精現(xiàn)象，此時由子房發(fā)育成果實的過程叫做單性結(jié)實。無籽果實是單性結(jié)實的結(jié)果。下面介紹幾種無籽果實。無籽番茄：用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾而獲得。用此方法也可獲得無籽黃瓜、無籽辣椒等。香蕉：由于染色體數(shù)目方面的原因(在第六章染色體變異中學(xué)習(xí))，香蕉不能形

21、成正常的精子和卵細胞，因而不能受精發(fā)育成種子。子房能產(chǎn)生一定的生長素并自我刺激，發(fā)育成無籽果實。無籽西瓜：是染色體變異引起的三倍體西瓜(將在第六章染色體變異學(xué)習(xí))，無籽西瓜的培育也需要一定濃度生長素的促進。用赤霉素處理植株，也可誘導(dǎo)單性結(jié)實，形成無籽果實，如無籽葡萄。有人認為，這是赤霉素提高了生長素含量所致。教 師 備 用 資 源1.(2011·山東)下列與激素作用無關(guān)的實例是()A草莓果實自然發(fā)育成熟B人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C自然生長的雪松樹冠呈塔形D饑餓時人體血糖仍維持正常水平解析草莓果實發(fā)育成熟與生長素、赤霉素、乙烯等激素有關(guān)。人舌尖觸到蔗糖時感覺甜是非條件反射，與激素?zé)o關(guān)。雪

22、松呈塔形是生長素兩重性的體現(xiàn)。饑餓時血糖仍能維持正常水平與胰高血糖素、腎上腺素等有關(guān)。答案B2(2011·海南)關(guān)于微生物的敘述，錯誤的是()AT2噬菌體由蛋白質(zhì)和RNA組成B藍藻無葉綠體，但能進行光合作用C通過誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株D赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長解析T2噬菌體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。答案A3科學(xué)家做過如下的試驗：(1)把不含生長素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；(2)把含有生長素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；(3)把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，讓形態(tài)學(xué)上端朝下，做與(2)同

23、樣的試驗(如圖)，三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，對接受塊成分變化的敘述，正確的是()A在中，含生長素最多B含生長素比少，含生長素比多C中生長素含量之和比中生長素含量之和多D含生長素比多，含生長素比多解析單側(cè)光照射胚芽鞘尖端(尖端為感光部位)會引起生長素的橫向運輸，使背光側(cè)(處)生長素分布多，向光側(cè)(處)生長素分布少。生長素還能進行極性運輸，由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，但不能倒轉(zhuǎn)。因此，瓊脂塊的生長素可運輸?shù)?且均等)，但不能運輸?shù)健４鸢窩4.將植物幼苗分成甲、乙兩組，將甲組幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片(如圖所示。注：云母片不影響植物生長，但生長素?zé)o法透過)。將兩組幼苗水平放置

24、一段時間后，兩組幼苗的生長狀況是下圖中的()解析甲由于插入云母片，生長素不能在根尖發(fā)生橫向運輸，因而水平生長。乙由于重力的影響，根表現(xiàn)出向地性。答案B5如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(為1010mol·L1)，下列描述正確的是()A在FC的范圍內(nèi)均能促進生長BAD屬于生長抑制范圍Ca側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢D在太空中(重力為0)，根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長解析曲線FC段均能促進生長，CD段均抑制生長；根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地

25、側(cè)(b)生長素濃度高，抑制細胞生長，背地側(cè)(a)生長素濃度低，促進細胞生長，從而使根彎曲向下生長。在太空中，無重力作用，a、b兩側(cè)的生長素濃度相同，根水平生長，坐標(biāo)圖中各生長素濃度仍適用于根的生長。答案A6如圖是利用適宜濃度的生長素和赤霉素處理幼莖切段，記錄幼莖切段的平均伸長量后繪制的曲線。分析曲線后能說明下列哪一項()A植物激素間的協(xié)同作用B植物激素間的拮抗作用C植物激素間的反饋調(diào)節(jié)作用D植物激素間的連鎖調(diào)節(jié)作用解析由題中曲線可以看出幼莖切段的伸長與生長素和赤霉素有關(guān)，因為兩種激素都可以促進細胞伸長，說明的是兩種植物激素間的協(xié)同作用。答案A7下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()可利用適宜

26、濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4D濃度相同在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性ABC D解析中濃度可不同，如在最適濃度兩側(cè)，有兩個濃度(每側(cè)分別有一個)對應(yīng)相同的生根效果；在太空失重狀態(tài)，根失去了向地性，但能進行極性運輸。所以錯。答案A8為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(雙選)()A濃度高于106 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長B該植物莖中生長素含量達到M值時，植

27、物開始合成乙烯C該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成D該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的解析本題考查植物激素調(diào)節(jié)的知識，意在考查考生對相關(guān)激素調(diào)節(jié)圖形信息的分析能力。根據(jù)題中上圖可知，生長素濃度為0是對照組，其離體的植物莖段生長量是判斷其他生長素濃度是否促進或抑制植物莖段生長的基礎(chǔ)，圖中顯示濃度高于106 mol/L的生長素仍然能促進該植物莖段的生長；分析題中圖可知，當(dāng)該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯，圖中顯示該植物莖中生長素和乙烯含量達到峰值時不是同步的。答案BD9番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖。從該圖可得出乙烯能

28、促進()細胞壁松弛酶活性升高果實色素積累番茄果實發(fā)育番茄果實成熟A BC D解析本題考查乙烯的生理作用和圖形分析能力。乙烯能促進果實的成熟，不能促進果實的發(fā)育，從而排除A、C、D選項，這是解組合型選擇題的技巧。另外據(jù)圖可知，在果實成熟的過程中，乙烯含量先上升，然后細胞壁松弛酶活性上升，最后色素含量上升。答案B10取一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力作用影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長。如圖是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線，在如圖括號內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)(A)、遠地側(cè)(B)和莖的近地側(cè)(C)、遠地側(cè)(D)在曲線上的位置正確的是()解析由于生長素作用的兩重性及植物根和莖對

29、生長素的敏感程度不同，在根部生長單位長度所需時間根的近地側(cè)(A)比遠地側(cè)(B)長，莖的近地側(cè)(C)的生長素濃度較高，生長單位長度所需時間比遠地側(cè)(D)短。答案B11某學(xué)生在實驗室中將培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個暗箱中，B和D兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，如圖所示。一周后，下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是()解析A不接受光照，也沒有水平放置，不會出現(xiàn)生長素分布不均的問題，因而也就不可能彎曲。答案A12.將剛萌發(fā)的黃豆幼苗固定于離心盤上，經(jīng)離心生長一段時間后，其胚根生長的情況如圖所示，下列敘述不正確的是()A此生長現(xiàn)象是因為根避免失水而出現(xiàn)的應(yīng)激性運動B此生長現(xiàn)象是因植物受到環(huán)境因素刺激，而引起組織生長不均造成的C此生長現(xiàn)象與植物體內(nèi)生長素的分布不均有關(guān)D此生長現(xiàn)象是因為根具有向地性，根的生長方向