美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行及對(duì)我國(guó)的啟迪

1、美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行及對(duì)我國(guó)的啟迪    內(nèi)容導(dǎo)讀： 營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)的誕生和發(fā)展給美國(guó)高等教育領(lǐng)域帶來(lái)了驚人的變化,產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。美國(guó)事|教育論文范文|營(yíng)利性高等教育發(fā)展最具規(guī)模和特色的國(guó)家,而阿波羅教育機(jī)構(gòu)是目前美國(guó)最具代表性的營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)。隨著我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)的迅速發(fā)展和尋利性資金的不斷注入,如何組織其財(cái)務(wù)資源,如何從發(fā)展強(qiáng)勁的美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行中吸取經(jīng)驗(yàn)和剔除糟粕,是必須明確和解決的問(wèn)題。鑒戒美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)資源組織方式,結(jié)合我國(guó)實(shí)際,從而促進(jìn)民辦高等教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展,是本論文的研究目的

2、。本論文首次對(duì)美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行微觀分析,揭示阿波羅教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)的成功和存在問(wèn)題,從而提出對(duì)我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)資源組織的啟示,這是本文的創(chuàng)新之處和現(xiàn)實(shí)意義。營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)是通過(guò)投資興辦的教育機(jī)構(gòu),投資者擁有所投資教育機(jī)構(gòu)的所有權(quán)和收益權(quán)。財(cái)務(wù)分析是對(duì)企業(yè)等經(jīng)濟(jì)組織過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)籌資活動(dòng)、投資活動(dòng)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的償債能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力和發(fā)展能力進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。鑒于此,阿波羅教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行的主要的特點(diǎn)是：具備短期償債能力、有效管理長(zhǎng)期負(fù)債、保存儲(chǔ)備及有效管理房產(chǎn)、公道的預(yù)算戰(zhàn)略。結(jié)合阿波羅教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行的情況,分析得出美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)集中型管理體制下財(cái)務(wù)運(yùn)行的現(xiàn)狀。其財(cái)務(wù)

3、運(yùn)行成功之處主要在于以市場(chǎng)為導(dǎo)向的籌資機(jī)制；以學(xué)生為主體的資金開(kāi)支；以學(xué)術(shù)發(fā)展為中心的資金運(yùn)作和老板負(fù)責(zé)制的財(cái)務(wù)運(yùn)行。存在的問(wèn)題主要是利潤(rùn)和價(jià)值觀的偏離、規(guī)模和質(zhì)量的沖突。在此基礎(chǔ)上,比較我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展中存在的問(wèn)題,如過(guò)分依靠學(xué)費(fèi)收入、融資機(jī)制薄弱等。從而針對(duì)民辦高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展中的問(wèn)題,結(jié)合美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)資源組織方式,提出一些對(duì)策和建議。由此,本文以為|教育論文網(wǎng)|應(yīng)該從以下幾個(gè)方面鑒戒美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)術(shù)的發(fā)展應(yīng)以穩(wěn)定的財(cái)務(wù)為基礎(chǔ)、良好的財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)應(yīng)以專 業(yè)財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)、消費(fèi)文化應(yīng)以節(jié)約為主、投資回報(bào)應(yīng)以仔細(xì)地審查為條件|教育論文網(wǎng)|和財(cái)務(wù)信

4、息應(yīng)快速有效地處理。【關(guān)鍵詞】：美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行阿波羅教育機(jī)構(gòu)【論文提綱】：· 摘要4-5· Abstract5-12· 1引言12-27· 1.1問(wèn)題的提出12-13· 1.2研究目的與意義13-14· 1.2.1研究目的13· 1.2.2理論意義13-14· 1.2.3實(shí)踐意義14· 1.3國(guó)內(nèi)外研究概況14-22· 1.3.1國(guó)外研究14-17· 1.3.2國(guó)內(nèi)研究17-20· 1.3.3存在問(wèn)題與不足20-22· 1.4概念界定22-23

5、83; 1.4.1營(yíng)利和盈利22· 1.4.2營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)22· 1.4.3財(cái)務(wù)分析22-23· 1.5研究方法23· 1.5.1文獻(xiàn)研究23· 1.5.2個(gè)案分析23· 1.5.3比較研究23· 1.6論文基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容23-26· 1.7研究?jī)r(jià)值及創(chuàng)新點(diǎn)26-27· 2美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行現(xiàn)狀27-38· 2.1美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理體制27-29· 2.1.1集中型管理體制下財(cái)富最大化的發(fā)展機(jī)制27· 2.1.2集中型管理體制下

6、財(cái)富最大化的經(jīng)營(yíng)機(jī)制27-28· 2.1.3集中型管理體制下財(cái)富最大化的調(diào)節(jié)機(jī)制28-29· 2.2美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)及收入來(lái)源29-35· 2.2.1美國(guó)營(yíng)利性高等教育產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)31-33· 2.2.2美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)營(yíng)業(yè)收入33-35· 2.3美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)支35-38· 2.3.1教學(xué)服務(wù)用度|教育論文網(wǎng)|是營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)主要開(kāi)支36· 2.3.2納稅是營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)必要開(kāi)支36· 2.3.3傾銷和宣傳活動(dòng)用度|教育論文網(wǎng)|是營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)重要開(kāi)支36-38·

7、3美國(guó)阿波羅教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析38-64· 3.1阿波羅教育機(jī)構(gòu)發(fā)展軌跡38-39· 3.2阿波羅教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析39-64· 3.2.1阿波羅教育機(jī)構(gòu)營(yíng)運(yùn)能力分析41-45· 3.2.2阿波羅教育機(jī)構(gòu)償債場(chǎng)為導(dǎo)向的籌資機(jī)制65-664.1.2以學(xué)生為主體的資金開(kāi)支664.1.3以學(xué)術(shù)發(fā)展為中心的資金運(yùn)作66-674.1.4老板負(fù)責(zé)制的財(cái)務(wù)運(yùn)行67-684.2美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行存在問(wèn)題68-714.2.1利潤(rùn)最大化帶來(lái)的價(jià)值觀偏離68-694.2.2規(guī)模不斷擴(kuò)大帶來(lái)的質(zhì)量危機(jī)69-715對(duì)我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)的分析與啟示71-785.1

8、我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)發(fā) 能力分析45-54· 3.2.3阿波羅教育機(jī)構(gòu)盈利能力分析54-58· 3.2.4阿波羅教育機(jī)構(gòu)發(fā)展能力分析58-62· 3.2.5結(jié)論及說(shuō)明62-64· 4美國(guó)營(yíng)利性高等教育教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行成功與問(wèn)題64-71· 4.1美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行成功之處65-68· 4.1.1以市場(chǎng)為導(dǎo)向的籌資機(jī)制65-66· 4.1.2以學(xué)生為主體的資金開(kāi)支66· 4.1.3以學(xué)術(shù)發(fā)展為中心的資金運(yùn)作66-67· 4.1.4老板負(fù)責(zé)制的財(cái)務(wù)運(yùn)行67-68· 4.2美國(guó)營(yíng)利性高等教

9、育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)運(yùn)行存在問(wèn)題68-71· 4.2.1利潤(rùn)最大化帶來(lái)的價(jià)值觀偏離68-69· 4.2.2規(guī)模不斷擴(kuò)大帶來(lái)的質(zhì)量危機(jī)69-71· 5對(duì)我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)的分析與啟示71-78· 5.1我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀71-74· 5.1.1民辦高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量逐漸增加71-72· 5.1.2民辦高等教育機(jī)構(gòu)在校學(xué)生人數(shù)迅速增加72-73· 5.1.3民辦高等教育機(jī)構(gòu)資金來(lái)源渠道單一73-74· 5.1.4民辦高等教育機(jī)構(gòu)融資機(jī)制薄弱74· 5.2我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)的盈利性74-76· 5.2.1民辦高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)水平高于培養(yǎng)成本74-75· 5.2.2民辦高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)水平高于辦學(xué)邊際成本75· 5.2.3民辦高等教育機(jī)構(gòu)收入高于辦學(xué)成本75-76· 5.3對(duì)我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)的啟示76-78· 5.3.1學(xué)術(shù)的發(fā)展應(yīng)以穩(wěn)定的財(cái)務(wù)為基礎(chǔ)76· 5.3.2良好的財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)應(yīng)以專業(yè)財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)76-77· 5.3.3管理層消