學(xué)員研修計(jì)劃白立軍)

1、2015年個(gè)人國(guó)培研修計(jì)劃為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下 ：一、個(gè)人信息技術(shù)能力與課堂運(yùn)用能力現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢(shì)1、從我能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不合格。2、曾經(jīng)有過全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)歷，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。3、自己喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(PPT或Authware)，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來。4、本人有自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫教學(xué)日

2、記和隨筆.(二)不足1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)遺憾。3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。 三、主要措施1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求，積極參加活動(dòng)。2、認(rèn)真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端;3、制定詳細(xì)可行的個(gè)人研修計(jì)劃并認(rèn)

3、真落實(shí)到位;4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思考，常動(dòng)筆;5、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作四、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國(guó)培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。2、每天安排1-2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研修要有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟

4、件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。3、平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)和信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開研修。4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思考，堅(jiān)持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時(shí)間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)

5、優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。（一）提升英語(yǔ)學(xué)科的專業(yè)知識(shí) 。（1）首先說明作為一名教師必須能對(duì)自己所教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確掌握，能自主構(gòu)建本冊(cè)教學(xué)知識(shí)的知識(shí)體系，對(duì)于教材的重難點(diǎn)有清晰的把握，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求透徹了解。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì)。（2）應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)類專業(yè)書籍的閱讀，提高自身的知識(shí)修養(yǎng)。（二）提高自身的英語(yǔ)專業(yè)技能 （1）創(chuàng)造富有生機(jī)，充滿活力的課堂。教師要有駕馭課堂教學(xué)的能力，才能直接影響課堂教學(xué)效果。作為英語(yǔ)教師，首先必須創(chuàng)設(shè)有趣生動(dòng)的教學(xué)情境，同時(shí)確立學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，走到孩子們中間去，與他們交流，溝通，傾聽他們的心聲，創(chuàng)造出一個(gè)融洽、和諧、充滿活力的課堂。 （2）不斷加強(qiáng)自己的科研能力。有人說：一個(gè)不搞科研的教師，不可能成為一名好教師。雖然我們離名教師還很遙遠(yuǎn)，但是如果我們每天都能從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進(jìn)行研究總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺