小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《7.認(rèn)識時(shí)間：認(rèn)識時(shí)間》公開課教案_3

1、認(rèn)識時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)課題：認(rèn)識時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識鐘面，知道鐘面有60個(gè)小格。2.能正確的讀寫幾時(shí)幾分，并知道1時(shí)=60分，初步體驗(yàn) 一分鐘。建立初步的時(shí)間觀念。3.對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分。會(huì)讀接近整時(shí)的時(shí)間，會(huì)寫幾時(shí)零幾分的電子表表示法。 教法學(xué)法：觀察發(fā)現(xiàn)法，直觀演示法 教具學(xué)具：學(xué)具鐘面，多媒體課件 教學(xué)內(nèi)容：例1和例2教學(xué)設(shè)計(jì)： 一 課前游戲 師：同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？今天我們來做一個(gè)“數(shù)數(shù)”游戲，游戲 規(guī)則是請12名同學(xué)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)， 數(shù)到12后再五個(gè)五個(gè)數(shù)， 看會(huì)數(shù) 到幾？ 二、激趣導(dǎo)入 師：就像剛才的數(shù)數(shù)游戲一樣，今天我們的課堂上也來了

2、這樣一組數(shù) 字朋友，他們也是12個(gè)，并且和60這個(gè)數(shù)有著微妙的關(guān)系， 想知道 他們是誰嗎？（出示課件）瞧，他們乘著時(shí)間老人的馬車來了，他們 正要去數(shù)學(xué)城堡探險(xiǎn)呢，你們想一起去嗎？（想）只有通過時(shí)間老 人的考驗(yàn)才能開啟數(shù)學(xué)城堡的大門，愿意接受考驗(yàn)嗎?（愿意）出示課件復(fù)習(xí)題連線，讀整時(shí)，幾時(shí)剛過，快幾時(shí)了，準(zhǔn)確讀出幾 時(shí)幾分）今天老師就帶你們認(rèn)識幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間。 （板書課題： 認(rèn)識時(shí)間） 三、認(rèn)識鐘面1.（課件出示鐘面）請同學(xué)們對比自己的小鐘面，說一說老師的鐘面上缺什么？（根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)復(fù)習(xí)12個(gè)數(shù)字，時(shí)針分針秒針，說一 說三根針在形狀上的區(qū)別和12個(gè)大格）板書：12個(gè)大格， 認(rèn)識小格：數(shù)一數(shù)

3、從12到1這一個(gè)大格里有多少個(gè)小格？從1到2呢？從2到3呢？是不是鐘面上所有的大格里都有5個(gè)小格呢？請你 任意的選一大格數(shù)一數(shù)。 學(xué)生匯報(bào)。 師小結(jié)：鐘面上每個(gè)大格里面都 有5個(gè)小格。師：誰能很快的說出從12到2有多少個(gè)小格？（10個(gè)）你怎么數(shù)的 這么快呢？（我是5個(gè)5個(gè)數(shù)的）看來還可以5個(gè)5個(gè)數(shù)，那從12到3呢？（5、10、15）師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？鐘面上每個(gè)大格里都有5個(gè)小格，從12到1是一個(gè)大格， 也就表示1個(gè)5，你想到了哪句乘法口訣？ （一 五得五）接著說：二五一十五九四十五。師：我們的口訣只到九，剩下的怎么數(shù)？（5個(gè)5個(gè)數(shù)）師領(lǐng)著學(xué)生5個(gè)5個(gè)數(shù)，一直數(shù)到60.師：鐘面上一共有多

4、少個(gè)小格？（60個(gè)小格）板書：60個(gè)小格2.過渡：我們知道時(shí)針是用來記時(shí)的，時(shí)針走一大格是一小時(shí)，那么 分針是用來記什么的呢？ （記分的） 分針是怎么走的呢？ （一小格一 小格走的）（課件演示分針的走法，知道分針走一小格是一分鐘，一 大格是5分鐘）師：數(shù)一數(shù)分針從12走到2是幾分鐘？從12走到3呢？分針走一圈 呢？ 四推導(dǎo)1時(shí)=60分 過渡：同學(xué)們真了不起， 不但結(jié)識了時(shí)這個(gè)老朋友， 今天又認(rèn)識了分 這個(gè)新朋友， 其實(shí)你們知道嗎？時(shí)和分很早就已經(jīng)認(rèn)識了， 他們之間 還有著微妙的關(guān)系呢？下面就讓我們到龜兔賽跑這個(gè)游戲中一探究 竟吧!1.播放課件：喜歡小兔子的舉手，請你們注意觀察分針是怎么走的；

5、喜歡小烏龜?shù)呐e手， 請你們注意觀察時(shí)針是怎么走的。 比賽就要開始 了，他們站在了起跑線上，他們的起跑線在哪里？（12）比賽開始比賽結(jié)束，請喜歡小兔子的說一說分針從幾走到幾？是多少分？時(shí)針 從幾走到幾？是幾小時(shí)？小兔子和小烏龜是不是同時(shí)出發(fā)？是不是同時(shí)停止？說明他們所用的時(shí)間是？（一樣的）小兔子用了多長 時(shí)間？（60分）小烏龜用了？（一小時(shí)）這說明一小時(shí)和60分之間 是什么關(guān)系？（相等）板書：1小時(shí)=60分 同一時(shí)間內(nèi)誰跑的快？ 說明分針走的快，時(shí)針走的慢，但是它們所用的時(shí)間是一樣的。 師：誰能讀出這個(gè)時(shí)間？（1時(shí)）（出示課件鐘面），請同學(xué)們注意觀 察，現(xiàn)在分針從12走到了幾？表示多少分？（5分

6、）誰能讀出這個(gè) 時(shí)間？（1時(shí)5分）你能寫出它的電子表表示法嗎？（1：05） 師：如果把0和5交換位置會(huì)怎么樣？（就變成1：50）所以說0的 位置很重要，不足10分時(shí)要寫0占位。口頭練習(xí)：3時(shí)5分，5時(shí)5（出示課件）分針從12走到6，表示多少分？（30分）誰能讀出這 個(gè)時(shí)間？（1時(shí)30分）師：同學(xué)們再來看，分針從12走到6，正好 走了整個(gè)鐘面的多少？（一半）師：分針走一圈是多少分？（60分）60分正好是 一小時(shí)，那半圈是幾小時(shí)？（半小時(shí)）師：所以1時(shí)30分也可以寫作：1時(shí)半。板書：1時(shí)30分或1時(shí)半。指名說電 子表表示法。師：再過15分是幾時(shí)幾分呢？分針應(yīng)該走幾個(gè)大格？（3個(gè)）分針 從6走到幾？

7、（9）（出示課件）分針指向9表示多少分？（45分） 你怎么這么快呢？還可以怎么數(shù)？（從30分接著數(shù)）然后指名讀時(shí) 間，自己動(dòng)筆寫時(shí)間。插入小練習(xí)讀時(shí)間。 小結(jié)過渡：同學(xué)們真有本事， 不但認(rèn)識了時(shí)間， 還學(xué)會(huì)了時(shí)間的讀寫， 還記得時(shí)間老人的問題嗎？ （出示課件） 指名讀時(shí)間。 恭喜同學(xué)們順 利通過了所有的考驗(yàn)， 數(shù)學(xué)城堡向我們敞開了大門， 歡迎我們的到來 呢！數(shù)學(xué)城堡漂亮嗎？里面還有很多好玩的東西呢， 先讓我們玩玩對 對碰吧!五.鞏固練習(xí)1.對對碰：指名連一連。師：玩完了對對碰，再讓我們?nèi)r(shí)間小屋瞧 瞧吧。2.讀寫時(shí)間：時(shí)間小屋里住著一位可愛的小女孩，她每天的作息時(shí)間 可有規(guī)律了，先和你的同桌說一說，然后把時(shí)間填在書上。 （93頁1題）指名匯報(bào)。六 體會(huì)一分鐘 師： 學(xué)了這么久，同學(xué)們累不累??？就讓我們輕松一下吧！ （放動(dòng)畫） 全班跟著音樂做律動(dòng)。師：眼睛休息好了， 怎么繼續(xù)上課吧， 你們知道嗎？剛才的韻律操大 約就用了一分鐘時(shí)間，你們想知道自己在一分鐘內(nèi)能做些什么嗎？ （學(xué)生分成四組活動(dòng)） 第一組讀古詩， 第二組做口算題卡， 第三組讀 課文，第四組寫字。 （播放一分鐘小鬧鐘）指名匯報(bào)。師： 你們的收獲真不少，其實(shí)一分鐘還能做很多事情呢，我們一起 去看一看吧。（出示課件數(shù)據(jù)） 師：一分鐘能做的