2020┄2021屆江蘇省南通市啟東市中考化學(xué)一模試卷

1、2021年江蘇省南通市啟東市中考化學(xué)一模試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1 .下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A .白酒 B.加碘鹽 C.食用醋 D.干冰2 .當(dāng)前，我國急待解決的“白色污染"通常是指（）A.冶煉廠的白色煙塵B.石灰窯的白色粉末C.聚乙烯等塑料垃圾D.白色建筑材料3 .下列符號表示正確的是（）A . 2個氮分子：2NB . 2個碳酸根離子：2co32 -C .氧化鋁中鋁元素的化合價：AI2O3D . 4個氫原子：2H24 .設(shè)計方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是（）A .實驗室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取氫氣：Cu+H2SO4=CuSO4+H2TB .用鹽

2、酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀:K2co3+2HCI=2KCI + H2O+CO2TC .用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：Al （ OH ） 3+3HCI=AICI3-*-3H2OD .用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O5 .如圖，是A , B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A.A, B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大B .降1氐溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡虲 . A , B兩種物質(zhì)的溶解度均為25gD . t2時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度6 .下列實驗的最終現(xiàn)象，不能證明分子總是在不斷運動看的是（）7 .某同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件,用細(xì)尼龍線將

3、三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，下列描述不正確的是（）A.裝置I的鐵釘這一側(cè)的液面上升8 .裝置1、n中的鐵釘都被腐蝕c.裝置m中的鐵釘幾乎沒被腐蝕D.比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置口比裝置I的高8 .有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，它們的溶質(zhì)分別是：fi肖酸鋼；硝酸銀；氯化鈉；氯化銅，不用其他試劑就可以將它們加以鑒別,則鑒別出來的先后順序可能是（）A.B. C. D.9 .如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖.下列說法錯誤的是氫氧化鈉溶濃A.鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子B.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子C.兩種溶液混合時，氫離子與

4、氫氧根離子結(jié)合生成了水分子D.兩種溶液混合時，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉離子10 .化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖回答正確的是（）A.將儀器a與d連接，可采用水濕潤的辦法，使a更易插入d中B.圖乙所示的操作不會造成液體飛濺C,可利用裝置丙丙制取二氧化碳實驗D.在圖丙中為控制產(chǎn)生氣體的速率，可先用圖丁中的f代替圖丙中的長頸漏斗二.填空題(共6小題，每小題3分，滿分工5分)11 . (1)生活中酮斗學(xué)，留心處皆為學(xué)問.請用序號填空.®NaCk CaO、NH4H2Po4、C6H修。6CH4與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋；為最簡單的有機物；可作復(fù)合肥料；是人體血糖中的"糖&qu

5、ot;；可用作生活中可用作 調(diào)味品；.(2)氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用做漂洗的洗滌劑，古人將貝殼(主要成分是碳酸 鈣)燃燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作 用，就生成了氫氧化鉀.請按要求化學(xué)方程式表達(dá)上述反應(yīng).分解反應(yīng)：；化合反應(yīng)：；復(fù)分解反應(yīng)：.12 .人類生活離開金屬.(1)鐵是生活中常用的金屬，圖為某“取暖片"外包裝圖片，該"取暖片"中發(fā)熱劑主 要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與 等物質(zhì)共同作用才坐生銹.推測發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是.(2)應(yīng)用金屬活動

6、性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā) 生置換反應(yīng).A . Fe和CuSO4溶液B . Mg和MnSO4溶液C . Mn和FeSO4溶液Fe和CUSO4溶液反應(yīng)，溶液顏色變化情況為,溶液質(zhì)量變(填大”、小或不變")，寫出Fe和CuSC>4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到順序為13 .實驗室可以選用如圖所示的裝置,制取二氧化碳?xì)怏w(混有氯化氫、水蒸氣)和進(jìn)行 有關(guān)實驗，回答下列問題：(1)寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式.(2 )如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與E裝置連接，E裝置中觀 察到的現(xiàn)象是,寫出有關(guān)反應(yīng)

7、的化學(xué)方程式：.(3)如果要驗證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的(填裝置序號，下同).(4)如果要收集一標(biāo)屯凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn) 行連接，連接順序是,其中B裝置中濃硫酸的作用14 .用鹽酸可以清除鐵銹(主要成分為Fe2O3 ),鹽酸中主要含有H2O分子、H+、C1一.某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種彳散粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計了如下實驗方案,得出 了初步結(jié)論.(1)請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：實驗過程實3頌象實驗結(jié)論向盛有少量Fe2O3的試管中加入NaCI溶液振 固體不溶解a :法b :（2 ）是否需要做"向Fe2O3中加入水&quo

8、t;的對比實驗（填"是"或 "否"）.15 .化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO?分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象. C02和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？第一興趣小組設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-"瓶吞雞蛋"小王同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理都是在密閉的體系里消耗C02 ,使氣體壓強 減小,從而觀察到明顯現(xiàn)象.小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實驗還不足以證明CO?與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是NaOH溶液中有水，CO?又能溶于水，究竟是CO2溶于水使

9、氣壓減小的結(jié)果，還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果，還不得而知.對小紅提出的觀點，你評價是（填"正確"或"不妥"）.小陸思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是：取一個與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的 軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，認(rèn)為比較瓶子變癟的 程度即可判斷.對小陸的做法，你評價是（填"正確"或"不妥"）.第二興趣小組另外設(shè)計了如下兩種不同原理的實驗方案，請完成如表：實驗步驟實驗現(xiàn)實驗結(jié)論方法有產(chǎn)生CO?與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反方法 將CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加

10、溶 出現(xiàn)2 液.寫出方法1、2涉及的有關(guān)實驗的步驟及現(xiàn)象，其中方法2所涉及的化學(xué)方程式為,.由此實驗探究，你得到的啟示是：.16.(2016啟東市一模)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛 的應(yīng)用.小強同學(xué)在做中和反應(yīng)實驗時，向盛有40g 10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加 入稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，共滴加了 36.5g稀鹽酸.(1)配制40gl0%的氫氧化鈉溶液需要水 mL. ( p水=l.0g/mL ) (2)求：所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).2021年江蘇省南通市啟東市中考化學(xué)一模試卷叁考笞案與試地解析一,選擇題（共T0小題，每小題2分，滿分20分）1 .

11、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）白酒加碘鹽食用醋干冰【考點】Z電爭物和混合物的判別.【專題】物質(zhì)的分類.【分析】白酒、加碘鹽、食醋等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；干冰是由一種 物質(zhì)組成的，屬于純凈物.【解答】解：A、白酒中含有水和酒精，屬于混合物.故選項錯誤；B、加碘鹽中含有氯化鈉與含有碘元素的物質(zhì)，屬于混合物.故選項錯誤；C、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物.故選項錯誤；D、干冰是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物.故選項正確.故選D .【點評】本題主要考查物質(zhì)的分類,解答時要分析物質(zhì)的組成,如果只有一種物質(zhì)組成就 屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物.2 .當(dāng)前，我國急待解決的“白色污

12、染"通常是指（）A.冶煉廠的白色煙塵B.石灰窯的白色粉末C.聚乙烯等塑料垃圾D.白色建筑材料【考點】白色污染與防治.【專題】化學(xué)與環(huán)境保護.【分析】此題是一道關(guān)于化學(xué)在生活中的合理利用的問題，一定減少對生活環(huán)境的危 害.必須熟知化學(xué)中的專門的術(shù)語以及它們的所包含的范圍.【解答】解：白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形 象稱謂.它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品 使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重 污染的現(xiàn)象.所以選項A、B、D均不正確.故選C .【點評】通過此類題型的訓(xùn)練，必

13、須掌握化學(xué)中常用的術(shù)語，正確把握和區(qū)分化學(xué)術(shù)語的 能力3 .下列符號表示正確的是（）A . 2個氮分子：2NB . 2個碳酸根離子：2co32 -C .氧化鋁中鋁元素的化合價：AI2O3D . 4個氫原子：2H2【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】A、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式 前加上相應(yīng)的數(shù)字.B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)， 數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其離子符 號前加上相應(yīng)的數(shù)字.C、化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上

14、方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù) 字在后.D、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前 加上相應(yīng)的數(shù)字.【解答】解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其 化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮分子可表示為2N2 ；故選項符號表示錯誤.B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷 數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其離 子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個碳酸根離子可表示為：2CO32 -;故選項符號表示正C、氧化鋁中氧元素顯-2價，鋁元素的化合價為+3價；由化合價的表

15、示方法，在其化學(xué) 式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前，數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合 4-3價可表示為：A1 2。3，故選項符號表示錯誤.D、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個氫原子表示為：4H ,故選項符號表示錯誤.故選：B .【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.4 .設(shè)計方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是（）A .實驗室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取氫氣：Cu+H2SO4=CuSO4+H2TB .用鹽酸除去氫氧化

16、鉀溶液中的碳酸鉀:K2co3+2HCI=2KCI + H2O+CO2TC .用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：Al （ OH ） 3+3HCI=AICI3+3H2OD .用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O【考點】酸的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動性III頁序及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離 方程式.【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題；元素質(zhì)量守恒.【分析】排在氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氧氣,進(jìn)行物質(zhì)除雜時所選用的試劑不 能與原有物質(zhì)反應(yīng)，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時元素的化合價不變.【解答】解：A、獻(xiàn)E在氫的后面，不能與硫酸反應(yīng)生成氨氣，故A錯誤；B、鹽酸不僅能與碳酸鉀反應(yīng)

17、，還能與氫氧化鉀反應(yīng)，不能選用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀，故B錯誤；C、氫氧化鋁可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，來治療胃酸過多癥，故C正確；D、氧化鐵與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時，鐵元素的化合價前后不變，故D錯誤.故選C .【點評】本題考查了酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行.5 .如圖，是A , B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A . A , B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大B.降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡虲. A, B兩種物質(zhì)的溶解度均為25gD . t2時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度【考點】固體溶解度曲線及其作用；徹口溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.【專題

18、】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題.【分析】根據(jù)固體溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，比較不同物 質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況等.【解答】解：A、由兩物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，A的溶解度隨溫度的升高而增大，B的 溶解度隨溫度的升高而減小，故A錯誤；B、由于B的溶解度隨溫度的升高而減小，因此升高溫度才可以使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡?，故B錯誤；C、由于沒有說明溫度，故C錯誤；D、在t2時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，故D正確；故選D .【點評】本題難度不大，主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線所表示的意義，加深學(xué)生對固 體溶解度的理解.6.下列實驗的

19、最終現(xiàn)象，不能證明分子總是在不斷運動看的是（）【考點】分子的定義與分子的特性.【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】根據(jù)實驗結(jié)果來推：濃氨水顯堿性能使酚缺溶液變紅色，氫氧化鈉固體溶于水放 出熱量，紅墨水滴到水中的現(xiàn)象.【解答】解：A.濃氨水顯堿性能使酚酸溶液變紅色，在一個倒扣的大燒杯中酚猷溶液變紅了，就能說 明氨水分子運動到了酚酸溶液中；B.氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，等一段時間摸一下盛氫氧化鈉固體的燒杯，如果發(fā)燙 就說明水分子運動到了氫氧化鈉固體中；C.將紅墨水滴入水中發(fā)現(xiàn)整個燒杯中的水都變紅了，說明紅重水分子在不斷運動；D.鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)不能證明分子的運動.【點評】通過回答本

20、題知道了分子運動實驗的設(shè)計方法.7 .某同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件,用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，下列描述不正確的是（）IIIA.裝置I的鐵釘這一側(cè)的液面上升 b .裝置I、n中的鐵釘都被腐蝕C.裝置m中的鐵釘幾乎沒被腐蝕D .比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置II比裝置I的高【考點】探究金屬銹蝕的條件.【專題】壓軸實3僉題；金屬與金屬材料.【分析】鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸，酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進(jìn)金 屬生銹，濃硫酸具有吸水性，可以是鐵釘?shù)沫h(huán)境更干燥.【解答】解：A、鐵釘生銹能夠耗氧氣，從而使得氣體的壓強小于外界大氣壓

21、，而使液面 上升，故A描述正確；B、在I和II中鐵釘都與水和氧氣接觸，并且酸溶液能夠加快鐵的生銹速率，故B描述正確；C、因為濃硫酸能夠吸收水蒸氣.使得鐵不能與水充分接觸，不容易生銹，故C描述正確；D、考慮到濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體使得壓強增大，所以比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝 置n比裝置I的低，故d描述不正確.故選D .【點評】熟練掌握掌握鐵生銹的條件和促進(jìn)鐵生銹的因素，能夠根據(jù)具體的環(huán)境來解釋得 出現(xiàn)象的原因.8 .有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,它們的溶質(zhì)分別是：肖酸鋼；硝酸銀；氯化鈉；氯 化銅，不用其他試劑就可以將它們加以鑒S!）,則鑒別出來的先后順序可能是（）A.®® B. C

22、.®D.【考點】酸、堿、鹽的鑒別.【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷.【分析】根據(jù)銅離子顯藍(lán)色，氯離子會與銀離子生成白色沉淀,硝酸鹽都溶于水進(jìn)行分 析.【解答】解：首先根據(jù)溶液顯藍(lán)色鑒別出氯化銅，然后將氯化銅滴入剩余的三種溶液中， 會生成白色沉淀的是硝酸銀，再將硝酸銀滴入剩余的兩種溶液中,會生成白色沉淀的是氯 化鈉，沒有現(xiàn)象的是硝酸銀，所以鑒別出來的順序是氯化銅、小肖酸銀、氯化鈉、 硝酸鋼；故選項為：A .【點評】在解此類題時，首先根據(jù)溶液的顯色鑒別出一種溶液，然后利用該溶液鑒別出具 他的溶液，再利用鑒別出的鑒別其他的溶液，依次鑒別.9 .如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒

23、子之間反應(yīng)的示意圖.下列說法錯誤的是氫氧化鈉溶液A.鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子B.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子C.兩種溶液混合時,氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子D.兩種溶液混合時，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉離子【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用.【專題】常見的酸酸的通性.【分析】根據(jù)酸堿鹽的知識進(jìn)行分析，可溶性酸堿鹽在水中能發(fā)生電離,得到相應(yīng)的陽離 子和陰離子.而離子可以結(jié)合的條件就是結(jié)合以后必須是水或者沉淀或者是'體.【解答】解：A、鹽酸在水中能電離出氫離子和氯離子，故A正確；B、氫氧化鈉溶液中存在自由移動的鈉離子和氫氧根離子，故B正確；C、氫氧化鈉與鹽酸混合時，酸中的氫離子

24、和堿中的氫氧根離子能結(jié)合生成水分子，故C 正確；D、兩溶液混合時，鈉離子與氯離子不能結(jié)合，仍以離子的形式存在，故d錯誤；故選D【點評】復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)為溶液中的離子間形成難電離的沉淀、氣體或水的過程，這些 離子屬于不能在同一溶液中共存在的離子.10 .化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖回答正確的是（）A.將儀器a與d連接，可采用水濕潤的辦法，使a更易插入d中B.圖乙所示的操作不會造成液體飛濺C.可利用裝置丙丙制取二氧化碳實驗D .在圖丙中為控制產(chǎn)生氣體的速率，可先用圖丁中的f代替圖丙中的長頸漏斗【考點】儀器的裝配或連接；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；二氧化碳的實驗室制法.【專題】常見儀器及化

25、學(xué)實驗基本操作.【分析】A、根據(jù)連接儀器的方法解答；B、根據(jù)濃硫酸溶于水會放出大量的熱解答；C、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理解答；D、根據(jù)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率解答.【解答】解：A、將儀器a與d連接，可采用水濕潤的辦法，使a更易插入d中，故正確；B、濃硫酸溶于水會放出大量的熱，由于水的密度比濃硫酸小，將水倒進(jìn)濃硫酸里進(jìn)行稀 釋操作，會使酸液飛濺，故錯誤；C、實驗室用大理石和石灰石制取二氧化碳，屬于固液常溫型，二氧化碳易溶于水，不能 用排水法收集，不可利用裝置丙丙制取二氧化碳實驗，故錯誤；D、分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，在圖丙中為控制產(chǎn)生氣體的速率，可先用圖丁中的f代替圖丙中的長頸漏斗，故錯

26、誤.答案：A【點評】本題考查了常見物質(zhì)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象以及反應(yīng)時的能量變化，完成此題，可以依 據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用.二.填空題（共6小題，每小題3分，滿分工5分）11 . （1）生活中蘊藏科學(xué)，留心處皆為學(xué)問.請用序號填空.NaClx CaO、NH4H2Po4、C6Hl2。6CH4 與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋； 為最簡單的有機物； 可作復(fù)合肥料；是人體血糖中的"糖"； 可用作生活中可用作調(diào)味品;（2）氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用做漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）燃燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水

27、中相互作用,就生成了氫氧化鉀.請按要求化學(xué)方程式表達(dá)上述反應(yīng).分解反應(yīng)：CaCOh向皿CaO+CQ2T化合反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH” ；復(fù)分解反應(yīng)：KgCOz+Ca （ OH ） z=CaCC）3l+2KOH .【考點】生石灰的性質(zhì)與用途；常用鹽的用途；鹽的化學(xué)性質(zhì);常見化肥的種類和作用;甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；常見的鹽化學(xué)肥料.【分析】（1）根據(jù)血糖的定義判斷.根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)判斷.根據(jù)復(fù)合肥 的定義判斷,根據(jù)食鹽的性質(zhì)判斷；最簡單的有機物是甲烷解答;(2)根據(jù)教材中學(xué)習(xí)的知識，碳酸鈣灼燒時可以

28、分解生成氧化鈣和二氧化碳，而氧化鈣 遇水會化合生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化 鉀.【解答】解：(1)生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，與水反應(yīng)放熱 可以煮雞蛋；最簡單的有機物是甲烷；復(fù)合肥是指含有氮、磷、鉀三種元素中兩種或兩種以上的化肥， NH4H2P。4中含有氮和磷兩種元素；食物中的糖類，主要是淀粉，在體內(nèi)酶的催化作用 下，最終水解成葡萄糖,葡萄糖通過毛細(xì)血管進(jìn)入血液后即稱血糖；食鹽有咸味，生活中 可用作調(diào)味品；(2)碳酸鈣灼燒時可以分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據(jù)分解反應(yīng)的特點"一變多”,可以知道，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故答案為：Ca

29、CO3巴區(qū) CaO+CO2T氧化鈣遇水會化合生成氫氧化鈣，根據(jù)化合反應(yīng)的特點多變一可知，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故答案為：CaO+H2O=Ca ( OH ) 2兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物:氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，故答案為：K2cO3+Ca ( OH ) 2=CaCO3U2KOH故答案為：(1)；(2 )CagOinnCaO+CO2T ； ®CaO+H2O=Ca ( OH ) 2 ； K2CO3+Ca ( OH )2=CaCO3l+2KOH【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年 中考的熱點，在學(xué)習(xí)過程中要

30、注意理論聯(lián)系實際.12 .人類生活離開金屬.(1)鐵是生活中常用的金屬，圖為某“取暖片"外包裝圖片，該"取暖片"中發(fā)熱品I主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，具發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與 水、氧氣 等物質(zhì)共同作用才坐生銹.推測發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是 加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量.(2)應(yīng)用金屬活動性頓序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā) 生置換反應(yīng).A . Fe和CuSO4溶液B . Mg和MnSO4溶液C . Mn和FeSO4溶液Fe和CUSO4溶液反應(yīng)，溶液顏色變化情況為 由藍(lán)色慢慢變成淺綠色,

31、溶液質(zhì)量變小(填"大"、"小"或"不變")，寫出Fe和CUSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 Fe+CuSC)4=FeSO4+Cu .Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到順序為 Mg>Mn>Fe>Cu .【考點】金屬銹蝕的條件及其防護；金屬活動性順序及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表 達(dá)式、電離方程式.【專題】金屬與金屬材料.【分析】(1)根據(jù)鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣，水蒸氣等發(fā)生化學(xué) 反應(yīng)的過程解答本題.(2)根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象以及金屬活動性順序來分析.【解答】解：(1)根據(jù)鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與

32、空氣中的氧氣，水蒸1等發(fā) 生化學(xué)反應(yīng)的過程，因此發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共 同作用才會生銹.故答案為：水、氧氣.發(fā)熱劑成分中氯化鈉能加快鐵粉的銹蝕，放出更多的熱量;故填：加快鐵粉的銹蝕，放 出更多的熱量;(2 )鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ;溶液 由藍(lán)色慢慢變成淺綠色,硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量小于硫酸銅的相對分子質(zhì)量，所以溶液 質(zhì)量減輕；故填：由藍(lán)色慢慢變成淺綠色；??；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ;A . Fe和CUSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)，說明Fe>Cu ;B . Mg和MnSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)，說

33、明Mg>Mn ;C . Mn和FeS04溶液發(fā)生置換反應(yīng)，說明Mn > Fe ;即：Mg > Mn > Fe > Cu .故答案為:Mg> Mn> Fe>Cu .【點評】本題考查了金屬的性質(zhì)以及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫問題,完成此題，要熟 悉金屬活動性強弱以及常見化學(xué)反應(yīng)式的書寫.13 .實驗室可以選用如圖所示的裝置，制取二氧化碳?xì)怏w(混有氯化氫、水蒸氣)和進(jìn)行 有關(guān)實驗，回答下列問題：(1)寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCOg+ZHCJCaCIz+COa+HzC).(2 )如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與E裝置連接，E

34、裝置中觀 察到的現(xiàn)象是 有白色沉淀產(chǎn)生,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：AgNOg+HOAgCll + HNO?.(3 )如果要驗證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的C (填 裝置序號，下同).(4)如果要收集一瓶阿爭、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是 A、E、B、D ,其中B裝置中濃硫酸的作用是吸收(20乙中的水【考點】二氧化碳的實驗室制法；常見氣體的檢驗與除雜方法；氣體的干燥(除水)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.【分析】(1)實驗室制取二氧化碳一般采用石灰石及鹽酸制取.(2)鹽酸

35、與硝酸銀反應(yīng)會生成白色沉淀.(3)驗證二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水完成.(4)收集一解電凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w時一般是先純凈后干燥.【解答】解：(1)也就是書寫碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)，故答案為：CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2t ；(2)鹽酸與硝酸銀反應(yīng)會生成白色的氯化銀沉淀，故答案為：有白色沉淀產(chǎn)生；AgNO3+HCI=AgCll + HNO3 ；(3)驗證二氧化碳的存在一般是用澄清石灰水完成，故答案為：C;(4 )制取純凈氣體需先把可能混有的氯化氫氣體除掉而后進(jìn)行干燥，故答案為：A、E、B、D;吸收CO2中的水分.【點評】此題是對二氧化碳實驗室制取有關(guān)問題的考查，涉及到二氧

36、化碳除雜與干燥，得 到了干燥氣體一般放于最后的知識，是一道考查基礎(chǔ)的好題.14 .用鹽酸可以清除鐵銹(主要成分為Fe2O3 ),鹽酸中主要含有H2O分子、H+、C1一.某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計了如下實驗方案，得出 了初步結(jié)論.(1)請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：實驗過程實3頌象實驗結(jié)論向盔有少量Fe2O3的試管中加入NaCI溶液振 固體不溶解a : H”分子不能使飛尹叁容蕩解b : CI -不能使F-0生溶解(2 )是否需要做"向Fe2O3中加入水"的對比實驗 否(填"是"或"否").【考點】探究酸堿的主要性質(zhì)

37、；酸的化學(xué)性質(zhì).【專題】實驗性簡答題；科學(xué)探究.【分析】酸溶液和金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的氫離子和金屬氧化物中的氧離子結(jié) 合生成水的過程，用鹽酸可以清除鐵銹，是因為鹽酸中的氫離子使氧化鐵溶解了，而不是 鹽酸中的水分子和氯離子.【解答】解：(1)由于真正使氧化鐵溶解的是鹽酸中的氫離子，而不是鹽酸中的水分子 和氯離子，故答案為：H2O分子不能使Fe2O3溶解，Cl -不能使Fe2O3溶解；(2 )由于氯化鈉溶液中本身就有水，則不需要做"向Fe2O3中加入水"的對匕泛驗.故 答案為：否.故答案為：(1) H2O分子不能使Fe2O3溶解,CI-不能使Fe2O3溶解；(2 )否

38、.【點評】本體難度不是很大，主要考查了酸和金屬氧化物反應(yīng)的實質(zhì)，及從微觀上來認(rèn)識 反應(yīng)的實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的微粒觀和理解能力.15 .化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO?分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象. C02和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？第一興趣小組設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-"瓶吞雞蛋"小王同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理都是在密閉的體系里消耗C02 ,使氣體壓強 減小，從而觀察到明顯現(xiàn)象.小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實驗還不足以證明C02與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由 是NaOH溶液

39、中有水，CO?又能溶于水，究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果，還是 CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果，還不得而知.對小紅提出的觀點,你評價是 正 確 （填"正確"或"不妥"）.小陸思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是：取一個與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的 軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩，認(rèn)為比較瓶子變癟的 程度即可判斷.對小陸的做法，你評價是 正確（填正確或不妥）.第二興趣小組另外設(shè)計了如下兩種不同原理的實驗方案，請完成如表:實驗步噱實驗現(xiàn)實驗結(jié)論有產(chǎn)生C02與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方法 將CO2通入NaOH溶液后，

40、再向溶液中滴加溶 出現(xiàn)寫出方法1、2涉及的有關(guān)實驗的步驟及現(xiàn)象，其中方法2所涉及的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3-*-H2O , Na2com+CaCl2=CaCO"+2NaCI .由此實驗探究，你得到的啟示是：對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過改變實驗裝 置，創(chuàng)新的情境來觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生.甲乙tnrnf【考點】探究酸堿的主要性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程 式.【專題】科學(xué)探究.【分析】二氧化碳通入澄清石灰水,因生成不溶的碳酸鈣而出現(xiàn)石灰水變渾濁，明顯的實 驗現(xiàn)象足可以說明反應(yīng)的發(fā)生.而二氧化碳通入氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，反應(yīng)是 否發(fā)生無法得到明確的判斷.僅僅借助氣體體積變化，又會因溶液中的水