中考數(shù)學(xué)的備考要點(diǎn)

1、.2019年中考數(shù)學(xué)的備考要點(diǎn)數(shù)學(xué)不同于語文的感性累積，很多人都習(xí)慣在考前進(jìn)展刷題戰(zhàn)術(shù)，希望能刷出高分。但其實(shí)這樣是沒有必要的，只要在數(shù)學(xué)做題過程中掌握好一定的方法與備考技巧，拿下中考數(shù)學(xué)是沒有問題的。下面小編帶著大家來總結(jié)一下中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的備考策略！第一點(diǎn)：二輪復(fù)習(xí)要回歸課本無論是中考還是高考的復(fù)習(xí)都有兩輪。第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是把初一初二乃至初三上學(xué)期學(xué)過的知識(shí)在重新?lián)炱?，回憶起來，更多?cè)重于知識(shí)的回憶；相比于一輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)中那么需要做好以下幾件事。第一，合理回歸教材，將書讀薄。學(xué)生需要對(duì)整個(gè)初中數(shù)學(xué)的知識(shí)構(gòu)造有個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)，這樣在做題的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)在哪里；第二，溫故而知新。

2、以新的視角去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；第三，合理利用。即對(duì)書中某些典型例題、習(xí)題應(yīng)當(dāng)合理利用，變式拓展，總結(jié)方法，便于學(xué)生掌握。這是因?yàn)槊}的老師很喜歡把書上的課題進(jìn)展一個(gè)拓展之后作為我們的考題，同時(shí)也讓學(xué)生更重視課本。第二點(diǎn)：答題需按步驟從前往后做在考試的過程中，有的同學(xué)藝高人膽大，拿了試卷就直接從后往前做；有的同學(xué)那么爭分奪秒，答題鈴聲還沒響就匆匆做題，這些都是不可取的。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是

3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。中考數(shù)學(xué)試卷是有一定梯度的，答題時(shí)一定要從前往后答，切忌從后往前答或從中間向前后答。這是因?yàn)榍懊骖}簡單，容易做，可以給考生旗開得勝的快感，使考生緊張心情馬上得到平靜。同時(shí)，在答題的鈴聲沒響前也不要急著答題。假如被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)而被責(zé)備會(huì)更加緊張影響答題。這時(shí)候可以看一看最后的一兩道壓軸題。在看的時(shí)候就可以預(yù)估一下整套試卷的難易度，同時(shí)制定答題策略。假設(shè)覺得這一份試卷不難，那就可

4、以在前面的題目多花些時(shí)間，將答題書寫整齊有條理。假如覺得壓軸題非常難，就要爭取把題目能做多少做多少，不能后面幾大題都空著。這時(shí)候書寫潦草一點(diǎn)，過程簡單點(diǎn)都是可以的。第三點(diǎn)：答題需控制得分點(diǎn)一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。在答題的時(shí)候，抓住得分點(diǎn)是重點(diǎn)也是難

5、點(diǎn)，需要區(qū)分對(duì)待。例如，第116題屬于客觀題，此類題只要結(jié)果不要過程，要注意順手解答，即一邊看題一邊寫答案。在這一回合，大部分考生都能拿到39分左右。第17題和21題要求考生書寫要標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)，答案要完好。答卷時(shí)要緊扣得分點(diǎn)，不要丟答題的步驟，在弄不清得分點(diǎn)的情況下，寧多寫勿少寫，字跡要明晰，切忌留白空。而第22、23題，一般設(shè)有13個(gè)小問題，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，且是有些題閱讀量大、綜合性、技巧性強(qiáng)的壓軸題。這時(shí)候千萬不要放棄解答。第1問、第2問思維含量不是很高，因此不要輕易放棄，只要你平時(shí)成績不是很差，你一般都能拿到分。但對(duì)于最后一問，建議程度一般的考生在明知不可為的情況下切莫強(qiáng)為之。因?yàn)檫@道題除

6、了具有知識(shí)點(diǎn)多、閱讀量大、綜合性、技巧性強(qiáng)的特點(diǎn)以外，還具有較強(qiáng)的選拔性，難度比較大。與其說吊死在壓軸題這棵樹上，倒不如回到前面去檢查那些根底題、中檔題有沒有做錯(cuò)。一道根底題的分?jǐn)?shù)與大題一個(gè)問的分?jǐn)?shù)差不多，而一道中檔題比壓軸題才少兩分。假如把前面的分?jǐn)?shù)拿完了，你的考分也能上90分左右，豈不美哉？！語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟