琵琶行(并序)練習(xí)題

1、.琵琶行1. 下列加點(diǎn)詞的注音、含義都正確的一項(xiàng)是（）A. 湓浦（ pén，江名）鈿頭（ di àn，金花）悄無(wú)言（ qi ào，無(wú)聲息）B. 斂容（ li n，端正）倡女（ chàng，歌舞藝人）信手（ xìn，隨意）C. 左遷（ zu，升職）鐵騎（ti j ì，帶鎧甲的騎兵）衣裳（ shng，裙裝的下衣）D. 花朝（ zho，早晨）凝絕（ ju é，斷絕）幽咽（ yu，深沉）答案: D提示： A 項(xiàng)，“悄”應(yīng)讀“ qi o”； B 項(xiàng)，“倡”應(yīng)讀“ chng”；C 項(xiàng)，“左遷”意為“貶職”，“左”指地位低。2. 下列加點(diǎn)

2、詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（）A. 整頓衣裳起斂容B.暮去朝來(lái)顏色 故C. 凄凄不似向前 聲D.舉酒欲飲無(wú)管弦答案: D提示： A 項(xiàng)，“整頓”古義為“整理” ；B 項(xiàng)，“顏色”古義為“臉色” ；C 項(xiàng)，“向前”古義為“先前” 。3. 對(duì)下列詩(shī)句（或畫(huà)線文字）所用修辭手法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。細(xì)雨魚(yú)兒出，風(fēng)吹燕子斜。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。浮云游子意，落日故人情。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。東西植松柏，左右種梧桐。

3、蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。.A./ / /B./ / C./ / /D./答案: D提示： D項(xiàng)中所用修辭手法依次為借代、比喻、對(duì)偶、互文、襯托、頂真。4. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 白居易，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，中唐時(shí)期杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。B. 白居易是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者， 主張“文章合為時(shí)而著， 歌詩(shī)合為事而作”，著有白氏長(zhǎng)慶集。C. 諷喻詩(shī)秦中吟新樂(lè)府、七言古詩(shī)賣(mài)炭翁和七言律詩(shī)錢(qián)塘湖春行都是白居易膾炙人口的作品。D. 白居易的代表作是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)琵琶行 長(zhǎng)恨歌。答案: B提示：非古文運(yùn)動(dòng)，而是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。閱讀下面的文字，完成58 題。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有

4、情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺 。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。5. 在琵琶女演奏之前，詩(shī)人先寫(xiě)她的調(diào)弦動(dòng)作和神情，有什么作用？6. 這節(jié)詩(shī)中運(yùn)用了大量的比喻來(lái)描寫(xiě)琵琶樂(lè)曲，請(qǐng)按樂(lè)曲表現(xiàn)特點(diǎn)的不同填空。（ 1）“大弦嘈嘈如急雨”表現(xiàn)了樂(lè)聲的 _；（ 2）“小弦切切如私語(yǔ)”表現(xiàn)了樂(lè)聲的 _；（ 3）“間關(guān)鶯

5、語(yǔ)花底滑”表現(xiàn)了樂(lè)聲的 _；（ 4）“幽咽泉流冰下難”表現(xiàn)了樂(lè)聲的 _。.7. 這部分文字對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)十分成功， 請(qǐng)談一談比喻的修辭手法在其中產(chǎn)生的藝術(shù)效果。8. 這節(jié)詩(shī)用“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”結(jié)尾，有什么作用？答案 : 5. 白居易是一位精通音樂(lè)的詩(shī)人，他非常熟悉真正的演奏家在即將演奏時(shí)的心態(tài)，因而從寫(xiě)琵琶女的調(diào)弦動(dòng)作入手，用“未成曲調(diào)先有情”來(lái)說(shuō)明她此時(shí)已進(jìn)入樂(lè)曲的境界中。提示：此題重在考查分析理解能力， 要能從表達(dá)情感的角度去思考詩(shī)人的寫(xiě)作意圖。6. （1）粗重 （ 2） 輕細(xì) （ 3）流暢 （4）冷澀提示：此題重在考查鑒賞評(píng)價(jià)能力， 能利用事物間的相似點(diǎn)來(lái)揣摩比喻手法所產(chǎn)生

6、的修辭效果。7. 詩(shī)人運(yùn)用一連串的比喻， 將抽象無(wú)形的音樂(lè)變得有形可感， 不僅寫(xiě)出了聲音的輕重、快慢、高亢、低回與嗚咽，而且寫(xiě)出了不同的音色和音量， 復(fù)雜而有層次，表現(xiàn)了琵琶女內(nèi)心的情感起伏。提示：古代許多詩(shī)文大家在描寫(xiě)音樂(lè)的時(shí)候， 總是將無(wú)形的音樂(lè)形象化， 通過(guò)比喻，以形喻聲，以形繪聲，積極調(diào)動(dòng)讀者的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使其在豐富的想象中感受音樂(lè)的美妙。8. 這兩句詩(shī)屬于側(cè)面描寫(xiě)， 點(diǎn)染了當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛， 說(shuō)明周?chē)系娜藗兌汲两凇坝嘁衾@梁”的境界中，襯托了樂(lè)曲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。提示：該題意在讓我們了解側(cè)面描寫(xiě)的作用。閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成 9 10 題。夢(mèng)元九白居易晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦劇?/p>

7、不知憶我因何事，昨夜三更夢(mèng)見(jiàn)君。.酬樂(lè)天頻夢(mèng)微之元 稹山水萬(wàn)重書(shū)斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞。我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。9. 這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？10. “夢(mèng)”是一往情深的精神境界。白詩(shī)與元詩(shī)都寫(xiě)了夢(mèng)，但在寫(xiě)法上卻截然不同，試簡(jiǎn)要分析二者的不同點(diǎn)。9. 答案 : 對(duì)友人的真摯的思念之情。提示：本題考查詩(shī)歌的思想感情?？陕?lián)系元白二人的友情來(lái)回答。10. 答案 : 白詩(shī)用記夢(mèng)抒發(fā)念舊之情， 是事所常有， 寫(xiě)人之常情； 元詩(shī)以不曾入夢(mèng)寫(xiě)凄苦心境，是事所罕有，寫(xiě)人之至情。提示：本題考查詩(shī)歌的藝術(shù)技巧。學(xué)會(huì)運(yùn)用比較鑒賞的方法，可從詩(shī)歌題目、選取的意象、元白二人的友情等角度考慮。11.(2007 福建高考， 16) 根據(jù)下面的示例，請(qǐng)另選一組事物，運(yùn)用聯(lián)想和對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)生活的某種認(rèn)識(shí)（不拘泥于句式， 40 字以?xún)?nèi)）。示例：鮮花雖然嬌艷，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打； 小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴(yán)寒。答案 : 示例：鸚鵡雖然能言，但只是在籠中學(xué)人口舌；烏鴉叫聲刺耳，卻是享有自由的個(gè)性之聲。提示：所選事物應(yīng)同屬一類(lèi)，并能形成對(duì)比。對(duì)前一事物，先揚(yáng)后抑；對(duì)后一事物，先抑后揚(yáng)。注意使用擬人的修辭方法。12. 請(qǐng)根據(jù)詩(shī)