2017年新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治知識(shí)點(diǎn)歸納一中

1、2017年新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一課：青春的邀約1 .青春期身體變化的主要表現(xiàn)有哪些？答：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。2 .我們應(yīng)該怎樣正確看待身體的變化？答：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我 們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。3 .如何排解青春期心理矛盾？（正確化解青春期心理矛盾的方法）答：可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己； 可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩 惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；可以學(xué) 習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。4 .什么是獨(dú)立思維

2、？（獨(dú)立思維的表現(xiàn)）答：我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。思維獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人 合理的、正確的意見。5 .思維的批判性有哪些表現(xiàn)？答：表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。6 .思維批判性的好處？（或作用、意義）答：有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。7 .批判性思維的要求？（怎樣培養(yǎng)批判性思維？批判要注意的問題？）答：批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議

3、的能力，而且要 考慮他 人感受，知道怎樣的批判容易被人接受，更有利于解決問題。8 .怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？答：我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。 我們也要關(guān)注 他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義與價(jià)值。 創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉 ，我們要 用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實(shí)踐。9 .青春的思維主要包括哪些方面？獨(dú)立思維批判性思維創(chuàng)造性思維第二課：青春的心弦1 .男生和女生的性別差異有哪些？答：到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更明顯。男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面也表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2 .性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們有什么好處與弊端？答：對(duì)性別角色的認(rèn)

4、識(shí)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象， 如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3 .面對(duì)男女生各自的性別優(yōu)勢(shì)和不足，我們應(yīng)該怎么做？（如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)或如何看待男女生性別優(yōu)勢(shì)）答：我們不僅要認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變 得更加優(yōu)秀。我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲， 也不應(yīng)因自己某一方面欠缺而自卑。 男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4 .與異性交往意味著什么？（好處、作用）答：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對(duì)方身上看到某些優(yōu) 秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長(zhǎng)的

5、一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。5 .與異性交往的正確方式？答：我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。6 .怎樣對(duì)待青春期異性情感？答：青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象。在 與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，其實(shí)這并不是真正 的愛情。面對(duì)青春期可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理 。第三課：青春的證明1 .為什么青春的探索需要自信？（自信的作用）答：自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅(jiān)定的信心和希望。自信的人有勇氣交往 與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持。能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī) 會(huì)與創(chuàng)造可能。2

6、.自強(qiáng)對(duì)于青春有何作用？答：自強(qiáng)可以讓我們更自信；自強(qiáng)， 讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。3 .自強(qiáng)的重要內(nèi)容有哪些？答：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。4 .如何實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)？（途徑和方法）答：自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、 進(jìn)取的精神和 持久的堅(jiān)持。5 .行己有恥的意思是什么？答：一個(gè)人行事，凡是自己認(rèn)為可恥的就不去做。6 .“行己有恥”需要我們?cè)趺醋?？（要求）答：“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。“行己有恥”要 求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?！靶屑河?恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。7 .如何理解“止于至善”？答：

7、“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。8 .“止于至善”要求我們?cè)趺醋?？答：每個(gè)人都要從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善 成德?！耙娰t思齊”，我們要善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。養(yǎng)成自 我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。以修身為本，行走在“止于至善”的 路上，是對(duì)青春最好的證明。9 .榜樣的作用有哪些？答：榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。第四課：揭開情緒的面紗1 .情緒的分類有哪些？答：基本情緒有

8、喜怒哀懼等。復(fù)雜情緒有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。2 .情緒受哪些因素影響？答：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。3 .情緒有怎樣的作用？答：情緒影響我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)?某個(gè)小小的挫敗而止步不前。4 .情緒的表達(dá)有什么影響？答：情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。5 .人際交往中，我們應(yīng)該怎樣表達(dá)情緒？答：我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。6 .負(fù)面情緒有哪些影響？答：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，則可能危害我 們的身心健康。7 .調(diào)節(jié)情緒

9、常用的方法有哪些？答：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等。第五課：品出情感的韻味1 .情感與情緒的關(guān)系？答：聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng) 化、逐漸積累的、相對(duì)穩(wěn)定的。2 .情感的種類有哪些？答：基礎(chǔ)性情感，如安全感；高級(jí)情感，如道德感；正面體驗(yàn)情感，如愛的情感； 負(fù)面體驗(yàn)情感，如恐懼感；兩方面混雜體驗(yàn)情感，敬畏感。3 .情感的作用有哪些？答：在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的想象力、

10、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷 不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。4 .如何獲得美好情感？答：我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。5 .負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)有何影響？答：生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。 學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可 以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。6 .傳遞情感正能量我們應(yīng)該怎樣做？答：在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。我

11、們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。第六課：“我”和“我們”1 .什么是集體？答：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2 .我們渴望在集體中得到什么？答：希望被認(rèn)可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。4 .如何看待集體榮譽(yù)？答：當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令 我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗 的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。5 .集體的力量來源于哪里？答：集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。6 .集體力量是如何發(fā)揮作用的？ 或個(gè)人的力量是怎

12、樣變得強(qiáng)大的？個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之 力無法完成的事情。一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。7 .集體對(duì)個(gè)人的影響有哪些表現(xiàn)？答：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。8 .集體生活的作用？答：在集體中涵養(yǎng)品格；在集體中發(fā)展個(gè)性。9 .集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的重要作用有哪些？答：集體

13、生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。10 .怎樣在集體中發(fā)展自己的個(gè)性？（怎么做）答：在集體生活這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己個(gè)性，發(fā)展自己個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷完善。第七課共奏和諧樂章1 .集體規(guī)則的作用?答：集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。2 .集體規(guī)則與個(gè)人需要存在矛盾沖突的原因是什么？答：可能基于一方有不正當(dāng)或不合理

14、的要求，也可能是個(gè)人和集體的需求不同3 .解決集體規(guī)則與個(gè)人需要沖突的策略或方法？答：面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。4 .怎樣讓集體的和聲更美？需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的 改進(jìn)建議。正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系承在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。5 .對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們應(yīng)該怎么辦？答：我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。6 .在集體中

15、，我們應(yīng)該怎樣處理個(gè)人利益與集體利益？答：在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)， 應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。7 .在集體生活中，如何處理與他人的關(guān)系？答：在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因?yàn)閭€(gè) 人之間的矛盾做有損集體利益的事情。8 .解決多個(gè)集體中角色沖突的方法有哪些？答：在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角 色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的

16、緊迫程度等。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利 益服從集體利益。9 .什么是集體中的小群體？答：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自 覺地形成小群體。10 .小群體的積極作用有哪些？答：在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴 的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。11 .小群體和集體的關(guān)系是怎樣的？答：在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受

17、到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。12 .小群體的消極作用有哪些？（什么是小團(tuán)體主義？）答：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣， 這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集 體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。13 .面對(duì)集體中小團(tuán)體主義我們?cè)趺醋?？答：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確 的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課：美好集體有我在1 .什么是集體的愿景？答：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同

18、正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2 .集體愿景的作用？答：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。3 .美好集體的作用？答：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè) 人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼 搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。4 .美好集體的特點(diǎn)？答：美好的集體是民主的、公正的；美好的集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的；美好的集體是善于合 作的；美好的集體是充滿活力的。5 .怎樣在共建中盡責(zé)？答：集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需

19、要我們自主建設(shè)、自我管理。我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努 力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過民主程 序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。6 .自治精神表現(xiàn)為什么？答：“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。7 .怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？答：集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)， 各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。在集體 中勇于承擔(dān)責(zé)任。8 .勇于承擔(dān)責(zé)任有何重要

20、意義？答：承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。9 .在集體中勇于承擔(dān)責(zé)任怎樣做?答：勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。第九課：生活需要法律1 . “生活與法律息息相關(guān)”的表現(xiàn)有哪些？答：法律就在我們身邊。我們的生活需要法律來調(diào)整。法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一

21、生。2 .法律是怎樣產(chǎn)生的？答：原始社會(huì)沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨 著人類社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)造法律。3 .法律的本質(zhì)是什么？（什么是法律）答：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。4 .法治的含義？答：法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和 個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。5 .十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)內(nèi)容是什么？答：黨的十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，即建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主

22、義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。6 .我國(guó)實(shí)行法治有何意義？答：法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。7 .道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么？答：它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。8 .法律的特征？答：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 法律對(duì)全體社會(huì)成 員具有普遍約束力。9 .法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么？答：法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾， 而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、 信念、習(xí)俗、 教育和行政等力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行

23、為規(guī)范的最主要特征。10 .法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？答：在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。11 .法律的作用？答：法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的 行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們 的“保護(hù)神”。第十課：法律伴我們成長(zhǎng)1 .未成年人的定義？答：未滿十八周歲的公民2 .未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？答：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng), 容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān) 人類的未來，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益