高一數(shù)學(xué) 集合的含義及其表示精品教案集 新人教A版

1、高一數(shù)學(xué) 集合的含義及其表示精品教案集 新人教A版教學(xué)目的：了解集合的含義，體會(huì)元素與集合之間的屬于關(guān)系并初步掌握集合的表示方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、集合的含義；2、集合的基本性質(zhì)；3、集合的表示方法。教學(xué)過程： 一、問題情境：2008年北京奧運(yùn)會(huì)上中國派出 人的代表團(tuán)，其中運(yùn)動(dòng)員 人，參加本屆奧運(yùn)會(huì) 比賽項(xiàng)目中的 項(xiàng)，本屆奧運(yùn)會(huì)目前中國體育代表團(tuán)共獲得金牌 枚，銀牌 枚，銅牌 枚；其中獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員有 人，銀牌的運(yùn)動(dòng)員有 人，銅牌的運(yùn)動(dòng)員有 人。二、學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生課前查資料完成上面問題；2、指出上面的關(guān)鍵詞：代表團(tuán)，運(yùn)動(dòng)員；金牌，銀牌，銅牌；比賽項(xiàng)目。三、建構(gòu)數(shù)學(xué)1、學(xué)生通過上面的問題找出代表

2、團(tuán)，運(yùn)動(dòng)員，獲得金（銀、銅）牌運(yùn)動(dòng)員；金、銀、銅牌之間的關(guān)系；比賽項(xiàng)目，獲得獎(jiǎng)牌的比賽項(xiàng)目。2、集合的概念，元素與集合的關(guān)系；在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事物，為了方便討論，我們經(jīng)常要在一定的范圍內(nèi)對(duì)他們進(jìn)行分類，然后用一些術(shù)語來描述他們，如“群體”、“全體”、“集合”等。一般地：一定范圍內(nèi)某些確定的、不同的對(duì)象的全體構(gòu)成一個(gè)集合。集合中的每一個(gè)對(duì)象稱為該集合的元素，簡稱元。元素與集合之間關(guān)系用符號(hào)或表示，通常用大寫字母A、B表示集合，用小寫字母a、b表示元素，如果元素a是集合A的元素則表示為：aA，如果元素a不是集合A的元素則表示為：a A。3、集合的表示方法 列舉法：是把集合中的元素一一

3、列舉出來，寫在大括號(hào)內(nèi).其特點(diǎn)是：（1）元素一般是有限個(gè)；（2）將元素不重復(fù)，無序，不遺漏地列舉；（3）元素間必須用“，”隔開.優(yōu)點(diǎn)是集合元素一目了然，如：1，2，4，5，6，9,太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋等 描述法：是用確定的條件表示某些對(duì)象并寫在大括號(hào)內(nèi) .有語言描述法和代表元素描述法兩種 .（1）用語言描述時(shí)要注意文字精煉、概念準(zhǔn)確，如直角三角形、我校的籃球隊(duì)員.（2）用代表元素描述法常用模式是x | x P，如（ x，y）|y = x2+ 2x- 1、x | x 2.優(yōu)點(diǎn)是：易看清集合元素的特征 .但要注意“”內(nèi)出現(xiàn)“全體”、“所有”、“集”等詞語的含義 .因?yàn)榧戏?hào)“”已包括“

4、所有”的意思，如：集合Z = 全體整數(shù)，R = 實(shí)數(shù)集均不正確，應(yīng)寫成全體實(shí)數(shù)= R ，全體整數(shù)= Z. 圖示法：（此圖稱作文氏圖或韋恩圖）：即畫一條封閉的曲線，用它的內(nèi)部來表示一個(gè)集合 .如：右123圖表示集合1，2，3其優(yōu)點(diǎn)是直觀性較強(qiáng) .常用數(shù)集及其記法：非負(fù)整數(shù)集（即自然數(shù)集） 記作：N 正整數(shù)集 N*或 N+ 整數(shù)集 Z有理數(shù)集 Q 實(shí)數(shù)集 R4、集合的性質(zhì)：確定性：指給定一個(gè)集合，一個(gè)對(duì)象屬于不屬于這個(gè)集合是明確的 .即任何一個(gè)對(duì)象都能明確判斷它“是”或者“不是”某個(gè)集合的元素，二者必居其一且只居其一 .例如：“美麗的花”、“ x 軸上原點(diǎn)附近的所有點(diǎn)”等，所涉及的“對(duì)象”沒有一定

5、的標(biāo)準(zhǔn)，沒有明確的外延，即不具有確定性，因而不能視為集合 。.互異性：指在一個(gè)集合中，任何兩個(gè)元素都是不同的對(duì)象，相同的對(duì)象只能算作這個(gè)集合的一個(gè)元素 .例如：1，2，1這樣的表示是錯(cuò)誤的，應(yīng)表示為1，2；又如數(shù)集a，a2 a的隱含條件是 a0且 a2，否則與集合的互異性矛盾 .無序性：指元素相同而排列順序不同的集合是相同的集合 .例如：0，1，2與2，0，1是同一個(gè)集合 .廣泛性(任意性)：集合的元素可以代表數(shù)、式、函數(shù)、圖形、事物等，甚至可以是集合，如，R ，x | x 1,2等四、教學(xué)運(yùn)用 問題：下面的對(duì)象能否構(gòu)成集合，如果不能構(gòu)成集合說明理由 所有大于2的實(shí)數(shù)； 我校高一年級(jí)全體同學(xué)； 爸爸、媽媽、我；中國的直轄市； 歌星； 的不足近似值；參加朝鮮核問題談判的國家； 好人。指出：“集合”如點(diǎn)、直線、平面一樣是不定義概念例題與運(yùn)用1、求不等式2x35的解集2、在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)解下列方程并把所得的解用集合表示x22x30 x22x10 x2x103、完成課本P7 練習(xí)1、2五、集合的分類 1有限集 含有有限個(gè)元素的集合；2無限集 含有無限個(gè)元素的集合 ；3空集 不含任何元素的集合 用符號(hào)“ F表示。六、回顧小結(jié)：1、集合的含義；2、集合的基本性質(zhì)；3、集合的表示方法七、課外作業(yè)班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 1、用“”或“”填空：（1）1 N