小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小蝌蚪找媽媽》教案設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案?小蝌蚪找媽媽?教案設(shè)計(jì)備課設(shè)想：本課選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)，小蝌蚪的媽媽這是一篇童話，全文共六個(gè)自然段，六幅圖分別與第幅圖對(duì)應(yīng)六幅圖用投影。為了使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，我注意了下面幾點(diǎn)：.針對(duì)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，在語(yǔ)文課中培養(yǎng)他們動(dòng)腦、動(dòng)手的素質(zhì)。在學(xué)完每幅圖之后，讓學(xué)生自己動(dòng)手用粘貼紙粘貼出與這幅圖有關(guān)的小動(dòng)物粘貼畫(huà)，這樣便于學(xué)生理解課文內(nèi)容。.在課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面開(kāi)展。.根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異對(duì)他們進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的朗讀才能，開(kāi)展他們的根本素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)?小

2、蝌蚪的媽媽?。教學(xué)要求：.理解課文內(nèi)容，理解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中形體上的變化。教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。.在理解課文根底上，分角色、有感情地朗讀課文。.結(jié)合插圖和課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維和動(dòng)手才能，講講小蝌蚪找媽媽的故事。教學(xué)重點(diǎn)：.理解課文內(nèi)容，理解蝌蚪到青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。.哪幾個(gè)自然段講小蝌蚪在找媽媽。教具準(zhǔn)備：粘貼紙、幻燈片、頭飾教學(xué)過(guò)程：一、檢查復(fù)習(xí)。師：上節(jié)課我們初讀了小蝌蚪找媽媽這篇課文，學(xué)習(xí)了課文中的生字、生詞，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這篇課文寫(xiě)了一件什么事？學(xué)生答復(fù)二、用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，提示課題。.師：圓圓的腦袋黑黝黝，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴水中游，長(zhǎng)大是莊稼的好朋友。啟發(fā)法.引出課題：小蝌蚪找媽媽1小蝌蚪是什

3、么樣的？青蛙是什么樣的？2蝌蚪是怎樣變成青蛙的？3這篇課文共六個(gè)自然段，每個(gè)自然段各寫(xiě)了什么？師：帶著這三個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。三、結(jié)合學(xué)習(xí)課文。.找一名學(xué)生讀第一自然段。出示：第一幅圖的投影1師：這群小蝌蚪在班干什么？在池塘里快活地游來(lái)游去提問(wèn)法2師：小蝌蚪的腦袋什么樣？身子什么樣？尾巴什么樣？大腦袋、黑灰色的身子、甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴提問(wèn)法3師：通過(guò)答復(fù)以上問(wèn)題，提醒了第一自然段內(nèi)容。4師：指導(dǎo)學(xué)生用粘貼紙粘貼出游動(dòng)的小蝌蚪的粘貼畫(huà)，并讓仔細(xì)觀察。指導(dǎo)觀察法.操作投影出現(xiàn)第二幅圖。1分角色朗讀課文，男生讀小蝌蚪，女生讀鯉魚(yú)媽媽，老師讀旁白。2師：第二自然段小蝌蚪有什么變化？他們遇到了誰(shuí)？小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿，他們遇到了鯉魚(yú)媽媽啟發(fā)法 3師：小蝌蚪問(wèn)