蘇科版本物理力與運(yùn)動(dòng)單元

1、2010江蘇中考試題選編力 力與運(yùn)動(dòng)（含答案）1、（南通）物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象是常見(jiàn)的下列事例中，屬于利用慣性的是（ ）A甲圖中汽車(chē)突然起動(dòng)時(shí)，人會(huì)后仰B乙圖中飛船返回艙落地前打開(kāi)降落傘C丙圖中離弦的箭繼續(xù)飛行D丁圖中汽車(chē)撞車(chē)時(shí)，安全氣囊打開(kāi)2、（無(wú)錫）下列現(xiàn)象中由于慣性造成的是（ ） A向上拋石塊，石塊出手后上升越來(lái)越慢B向上拋石塊，石塊出手后最終落回地面C百米賽跑中，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)D船上的人向后劃水，船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)第3題圖3、（無(wú)錫）有一茶杯靜止在水平桌面上下列說(shuō)法正確的是（ ） A茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡

2、力C茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力4、（鎮(zhèn)江）如圖所示，現(xiàn)代汽車(chē)除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人身造成的傷害（ ）A汽車(chē)速度太慢 B汽車(chē)轉(zhuǎn)彎C汽車(chē)突然啟動(dòng) D汽車(chē)前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊題5圖5、（淮安）如圖所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同點(diǎn)，塑料尺彎曲的程度不同此現(xiàn)象表明影響力作用效果的因素是力的（ ） A作用點(diǎn) B方向 C作用時(shí)間 D大小6、（淮安）用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒(méi)有與磁鐵接觸， 處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示磁鐵對(duì)鐵釘作用力的

3、方向是（ ） A豎直向上 B向右上方 C豎直向下 D向左上方（提示：此題有爭(zhēng)議，僅供參考）7、（南京）下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的是（ ） A司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)需要系安全帶 B運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)需要助跑 C騎自行車(chē)時(shí)為了減速捏緊車(chē)閘 D投出的鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)8、（南京）如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明 水平拉動(dòng)木塊，在木塊加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下說(shuō)法中正確的是（ ） A木塊受到的摩擦力逐漸增大 B木塊受到的摩擦力逐漸減小 C繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力 D繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力9、（常州）在校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們奮勇拼搏下列情景中

4、，不能用慣性知識(shí)解釋的是（ ） A短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái) B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離才起跳 C投擲鉛球，鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) D跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)桿后從最高點(diǎn)落向軟墊10、（宿遷）下列是與打排球有關(guān)的物理問(wèn)題，其中說(shuō)法不正確的是（ ）A發(fā)球后，球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，仍受重力作用B傳球后，球在上升到最高點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài)C扣球時(shí)，手感覺(jué)有點(diǎn)痛，說(shuō)明力的作用是相互的D攔網(wǎng)時(shí)，球被彈回，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)11、（泰州）用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果（ ） A與力的大小有關(guān) B與力的方向有關(guān) C與力的作用點(diǎn)有關(guān) D與受力面積有關(guān)

5、12、（泰州）對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力 B它對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小 C因?yàn)樗幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它沒(méi)有慣性 D它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮?3、以下各例能夠減小摩擦的是（ ）礦泉水瓶蓋上的條紋D行李箱可以滾動(dòng)的輪子C鞋底凹凸不平的花紋A自行車(chē)的剎車(chē)裝置B14、（揚(yáng)州）一本物理書(shū)靜止在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（ ） A書(shū)對(duì)地球的引力和地球?qū)?shū)的引力 B書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力 C書(shū)對(duì)桌面的壓力和書(shū)受到的重力 D書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力15、（揚(yáng)州）豎直向上拋出的物體能在空

6、中向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落下來(lái)，這是因?yàn)椋?） A物體有慣性，同時(shí)受到重力作用 B物體的慣性大于它所受到的阻力 C物體向上的慣性力大于向下的阻力 D物體受到一個(gè)向上的作用力16、（常州）小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重10N的木塊在水平木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的摩擦力是 N，水平木板對(duì)木塊的支持力是 N17、（蘇州）一建筑工人用50N的水平推力推小車(chē)，使小車(chē)在水平地面上勻速前進(jìn)了15m，小車(chē)受到的阻力為 N撤去推力，小車(chē)仍然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)05m，這是由于小車(chē)具有 甲 乙ab左右3322N障礙物障礙物18、（宿遷）木塊與小車(chē)向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車(chē)停下

7、，木塊從車(chē)上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有 ；木塊能停在b點(diǎn)，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）則木塊受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N19、（蘇州）如圖所示，重為100N的物塊靜止在水平地面上現(xiàn)用50N的水平推力向右推物塊，畫(huà)出物塊所受重力G和推力F的示意圖20、（南京）圖中物體靜止在水平桌面上，畫(huà)出它所受力的示意圖21、（南通）如圖所示，物塊在水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫(huà)出它所受重力和支持力的示意圖題19題20題2122、（無(wú)錫）如圖所示，有一鉛球放在

8、水平桌面上請(qǐng)畫(huà)出鉛球?qū)ψ烂娴膲毫妥烂鎸?duì)鉛球的支持力的示意圖23、（鹽城）如圖所示，箱子靜止在水平地面上，畫(huà)出它受到的重力和支持力的示意圖24（揚(yáng)州）如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出斜面上的物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖。題22題23題2425、（宿遷）在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線(xiàn)繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼滑輪滑輪細(xì)線(xiàn)細(xì)線(xiàn)第25題圖實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究?jī)蓚€(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀(guān)察細(xì)線(xiàn)兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線(xiàn)上，進(jìn)行如下操作： （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后 觀(guān)察小卡片是否平

9、衡 小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè) 力的大小還有較小的差距你認(rèn)為形成差距的原因是 （答出一條即可）26、（揚(yáng)州）如圖所示，將兩手的食指放在鉛筆的兩端下面，盡量使鉛筆保持水平，向鉛筆的中部移動(dòng)手指（也可以用直尺做）。重復(fù)幾次，你觀(guān)察到的現(xiàn)象是_。就觀(guān)察到的現(xiàn)象，提出一個(gè)有價(jià)值且可探究的問(wèn)題_。27、（揚(yáng)州）在課外實(shí)踐活動(dòng)中小明帶了一塊已切成長(zhǎng)方體的肥皂（如圖甲，前后面保留了凹下去的字），探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系 小明提出了以下的設(shè)計(jì)方案： 在肥皂的側(cè)面安裝一個(gè)拉鉤，如圖乙，將沒(méi)有字的一面放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，讀出其讀數(shù)為F1； 用

10、小刀將有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接觸面的粗糙程度與相同），如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，讀出其讀數(shù)為F2； 比較得出結(jié)論：若F1和F2不等，則說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)；若F1和F2相等，則說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān)。 小紅認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)方案不妥，你能說(shuō)出其原因嗎?_。提出你的改進(jìn)方法：_。28、（鎮(zhèn)江）下圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是 （ ） A是假設(shè)，是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論 B都是實(shí)驗(yàn)事實(shí) C是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論 D是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論（2）每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車(chē)最終停在

11、水平面上的位置.可知小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越 其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向受 （選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）（3）若用木塊代替小車(chē)再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和 參考答案：115C C B D D , B C D D B , C B C B A16、3.4 10;17、50 慣性18、慣性 左 左 2.61924作圖略25、（1）不考慮 （2）旋轉(zhuǎn) 測(cè)力計(jì)未校零 或兩個(gè)滑輪的摩擦不同 讀數(shù)誤差（答出一條即可）26、鉛筆相對(duì)于兩手指左右交互移動(dòng)； 鉛筆在什么情況下會(huì)向左或向右移動(dòng)?鉛筆向左或向右移動(dòng)是由什