人教部編版八年級語文上冊《15 白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計優(yōu)秀公開課 (17)

1、白楊禮贊（第一課時）一、導(dǎo)：導(dǎo)出目標(biāo)1. 積累重要字詞，理解象征手法。2. 初步學(xué)會分析在記敘中穿插抒情的散文，品味散文的語言之美。3. 感受中華兒女質(zhì)樸、堅強、力求上進的精神和意志。二、學(xué)：自主預(yù)學(xué)1一讀課文，借助字典或注釋，給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。大氈子（）主宰（）倦?。ǎ┢沛叮ǎ?潛滋暗長（）旁逸斜出（）無邊無垠（）懨懨（）欲睡坦蕩如砥（）秀頎（）虬（）枝2、文學(xué)常識積累。白楊禮贊選自 ，體裁是 ，作者是 ，作家、社會活動家，原名 ，字 ，浙江桐鄉(xiāng)人。他的長篇小說的代表作是_ _， 短篇小說的代表有_ 和_ 本文以 為線索。3二讀課文，完成下列問題。（1） 在文中勾畫出直接抒發(fā)

2、對白楊樹贊美之情的語句。（2） 在文中勾畫出直接描寫白楊樹的語句或段落，概括白楊樹的特點：（3） 文中除了描寫白楊樹外還寫了哪些事物？分別列舉如下：三、議：互動探究（一）交流討論“自主預(yù)習(xí)”內(nèi)容。（二）賞析白楊樹的美1. 朗讀文中直接抒發(fā)對白楊樹贊美的語句，初步體會作者對白楊樹的禮贊之情。2. 讀文中描寫白楊樹的語段，思考討論作者為什么要高聲贊美白楊樹？（從外形與精神品質(zhì)兩個方面概括白楊樹的特點）3. 探究：作者所見西北高原具有什么特點？面對這樣的高原作者產(chǎn)生怎樣的感受？ 寫作者對高原的“所見”“所感”對寫白楊樹有什么作用？四、練：課堂練習(xí)1. 下列各組字音字形全部正確的一項的是（）A無邊無垠

3、 yín和 hé風(fēng)錯綜錘練B坦蕩如砥倦怠 dài潛 qin 滋暗長懨懨 ynC旁逸斜出暈 yùn 圈不折不撓婆娑 shuD縱橫決蕩虬 qiú枝挺拔秀頎 qí2. 填空：白楊禮贊選自 ，體裁是 ，作者是 ，作家、社會活動家，原名 ，字 ，浙江桐鄉(xiāng)人。他的長篇小說的代表作是_ _， 短篇小說的代表有_ 和_ 本文以 為線索。3. 選出下列句子中修辭手法與其他三項不相同的一項（）A汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。B但是它卻是偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔。C. 在敵后的

4、廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵。D. 它是樹中的偉丈夫。4. 在括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在橫線上。（1） 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，_ （映、撲、閃）入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（2） 和風(fēng)吹送，_ （翻、掀、涌）起了一輪一輪的綠波，這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”。（3） 這時你_ （ 冒、翻、涌）起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞。5. 下列成語使用錯誤的一句是（）A. 以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設(shè)計，深受好評。B. 憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊，南京當(dāng)之無愧地獲得青奧會主辦權(quán)