音樂九年級上湘教版第二單元走進(jìn)室內(nèi)樂教案

1、七彩教育網(wǎng) 免費提供Word版教學(xué)資源第二單元 走進(jìn)室內(nèi)樂 教學(xué)目標(biāo)1、能復(fù)述室內(nèi)樂、小夜曲的基本含義。2、聽賞后，能記住如歌的行板、G大調(diào)弦樂小夜曲和二泉映月的音樂主題。3、在聽賞過程中，能積極主動地體驗音樂所表達(dá)的各種情感，大膽表述自己的感受。 教學(xué)理念感受與鑒賞是音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的首要教學(xué)領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)。本課即試圖通過聽賞中外室內(nèi)樂精品以及學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂文化知識，以培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受與鑒賞能力，達(dá)到豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生文化素養(yǎng)的目的。教學(xué)中則多采用多種教學(xué)手段和方法以激發(fā)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。同時，通過創(chuàng)編歌詞、

2、模擬室內(nèi)樂演奏形式進(jìn)行表演等音樂活動，幫助學(xué)生建立起音樂與人生的密切關(guān)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生感知和體會音樂，嘗試進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)作和表演活動。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生以小組為單位，搜集有關(guān)“室內(nèi)樂”的資料。2、請會演奏樂器的學(xué)生自帶樂器。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)說明聽辨導(dǎo)入1、  播放音樂春節(jié)序曲、G大調(diào)弦樂小夜曲和二泉映月。2、  請大家分辨這幾段音樂在演奏形式上有什么不同。1、  聆聽音樂。2、  談對音樂的感受、理解。3、  回答問題為導(dǎo)入課題作鋪墊，目的是激起學(xué)生的興趣和吸

3、引學(xué)生的注意力。探討交流1、  引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位展示各自搜索的資料。2、  教師根據(jù)學(xué)生的介紹，歸納總結(jié)。1、  各組的小組長代表本組評價。2、  學(xué)生討論交流學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。通過提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究的欲望。感受與體驗（一）聽賞弦樂合奏二泉映月主題片段1、  請學(xué)生猜謎語：泉邊賞月，穿街過巷，琴兒伴身，目盲心亮。（打一民間音樂家。2、  播放音樂。3、  引導(dǎo)學(xué)生談感受1、  猜謎語2、  聆聽音樂3、  哼唱音樂主題4、&

4、#160; 談感受引導(dǎo)學(xué)生在積極體驗音樂的狀態(tài)下充分展開想像。感受與體驗（二）聽賞如歌的行板第一弦樂四重奏第二樂章1、  講故事一出音樂2、  播放音樂3、  出示民歌凡尼亞坐在沙發(fā)上歌譜。1、  交流有關(guān)柴可夫斯基及其作品的資料。2、  聆聽音樂。3、  演唱凡尼亞坐在沙發(fā)上4、  談對民歌的感受。讓學(xué)生了解民歌是作曲家創(chuàng)作的源泉，一首好的音樂作品往往與他的民族血肉相連。實踐與表現(xiàn)（一）為民歌凡尼亞坐在沙發(fā)上編配簡單的二聲部1、  出示歌曲主旋律譜。2、  交代創(chuàng)作的基本法。1、  動筆創(chuàng)作。2、  交流創(chuàng)作體會。3、  評價創(chuàng)作成果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造活動，重視探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生自主創(chuàng)造提供實踐機會。實踐與表現(xiàn)（二）組織指導(dǎo)學(xué)生自由組合進(jìn)行表演1、  準(zhǔn)備樂器2、  選定表演曲目，進(jìn)行表演3、  分組表演充分利用音樂藝術(shù)的集體表現(xiàn)形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。課堂小結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們初步了解了室內(nèi)樂及其演奏形式，感受和體驗了不同形式的室內(nèi)樂作品，課后請大