安徽財經(jīng)大學(xué)地方特色高水平大學(xué)建設(shè)方案

1、安徽財經(jīng)大學(xué)地方特色高水平大學(xué)建設(shè)方案根據(jù)安徽省教育廳關(guān)于征求<安徽省地方高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)分類發(fā)展的意見（征求意見稿）>意見的通知（皖教秘高201487號）等文件精神和相關(guān)要求，現(xiàn)就安徽財經(jīng)大學(xué)“地方特色高水平大學(xué)”項(xiàng)目建設(shè)制定如下方案。一、 總體目標(biāo)及預(yù)期效果經(jīng)過項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校將在全面提升治理能力、完善治理體系基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，對安徽及長三角地區(qū)相關(guān)行業(yè)、尤其是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的高層次應(yīng)用性財經(jīng)類人才支撐和財經(jīng)智庫等智力支持能力顯著增強(qiáng)，學(xué)科整體建設(shè)水平進(jìn)一步提高，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)以及文化傳承與創(chuàng)新能力和水平得到全面提升。具體建設(shè)目

2、標(biāo)包括：以大學(xué)章程為主要載體的現(xiàn)代大學(xué)制度的健全和完善，為學(xué)校深化綜合改革、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力與制度保障；優(yōu)勢學(xué)科及特色專業(yè)更加適應(yīng)區(qū)域和行業(yè)發(fā)展需要，引領(lǐng)和融合其他學(xué)科專業(yè)的能力及效果更加突出，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計學(xué)、等個學(xué)科具備博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)資格條件并在教育部學(xué)科評估排名中進(jìn)入前30%，高層次應(yīng)用性人才和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；會計學(xué)、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、法學(xué)等專業(yè)具有國內(nèi)較大影響，高層次應(yīng)用性財經(jīng)類人才培養(yǎng)的優(yōu)勢和特色進(jìn)一步彰顯；城市和縣域經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)價格與金融穩(wěn)定、創(chuàng)新與企業(yè)成長、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)計等團(tuán)隊(duì)成為以具有重要學(xué)術(shù)影響力高層次人才為學(xué)

3、術(shù)帶頭人的高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，培育一批教學(xué)科研業(yè)務(wù)精湛、師德師風(fēng)優(yōu)良的青年骨干基礎(chǔ)上全面提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平；建成58個高水平科研平臺，形成15個左右符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究領(lǐng)域，科學(xué)研究水平和服務(wù)地方與行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力進(jìn)一步提升，穩(wěn)定和提高學(xué)校高層次課題立項(xiàng)數(shù)量在全國財經(jīng)類院校中的位次；國際化辦學(xué)發(fā)展步伐加速推進(jìn)，國內(nèi)外知名度進(jìn)一步提升，更加靠近“國內(nèi)外有一定影響的有特色高水平教學(xué)研究型大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，預(yù)計將取得以下主要成效：1.以服務(wù)安徽為己任，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與安徽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的深度對接。把學(xué)校建成安徽省的財經(jīng)智庫，提高對安徽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度、對人力資源強(qiáng)省

4、的支撐度和人民群眾對高等財經(jīng)教育的滿意度。2.以錯位發(fā)展為策略，構(gòu)建比較優(yōu)勢顯著的學(xué)科專業(yè)群和特色人才培養(yǎng)體系。經(jīng)、管、法學(xué)科優(yōu)勢更加突出，其他學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，特色學(xué)科專業(yè)群更加完備，地方特色的應(yīng)用性人才培養(yǎng)體系更加完善，學(xué)校核心競爭力顯著增強(qiáng)。3.以學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)為載體，形成一批具有高顯示度和廣泛社會影響力的研究成果。領(lǐng)軍人才引進(jìn)取得新突破，高水平學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)取得新成效，學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)更加合理，高顯示度的學(xué)術(shù)成果更加豐碩。4.以省部共建為依托，形成全面開放的辦學(xué)新格局。社會資源引入更加有效，產(chǎn)學(xué)研用合作更加密切，協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制更加靈活，中外合作辦學(xué)更加深入，向社會、社區(qū)開放更加廣泛，向企業(yè)行業(yè)開放針對

5、性更強(qiáng)。二、 指導(dǎo)思想及工作思路項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想：以省部共建平臺為依托，緊緊抓住“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”、“安徽省支持本科高校發(fā)展能力提升計劃”和“安徽省高等教育振興計劃”等項(xiàng)目建設(shè)契機(jī)，深化改革，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，堅持“立足安徽，面向全國，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，為地方及行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持”的服務(wù)面向，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校歷史發(fā)展和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢與特色，努力把學(xué)校建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)學(xué)科優(yōu)勢突出，文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，國內(nèi)外有一定影響的有特色高水平教學(xué)研究型大學(xué)。項(xiàng)目建設(shè)主要工作思路：1. 堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，堅守人文社會科學(xué)領(lǐng)域，不斷提升辦學(xué)

6、能力與水平。進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)、促進(jìn)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計學(xué)、法學(xué)等優(yōu)勢與特色學(xué)科，重點(diǎn)建設(shè)資產(chǎn)價格與金融穩(wěn)定、創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長、城市和縣域經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)計等高水平團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)和引進(jìn)支持學(xué)校學(xué)科建設(shè)目標(biāo)要求的領(lǐng)軍人才，穩(wěn)定和提高高層次科研課題立項(xiàng)基礎(chǔ)上致力形成更多更高水平的高顯示度科研成果。2. 堅持財經(jīng)類學(xué)科專業(yè)主導(dǎo)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)建設(shè)會計學(xué)、金融學(xué)、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、法學(xué)等優(yōu)勢與特色專業(yè)，調(diào)整和改造有關(guān)傳統(tǒng)專業(yè)，培育和新設(shè)適應(yīng)社會需要的應(yīng)用學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科專業(yè)；重點(diǎn)圍繞各級各類本科教學(xué)工程項(xiàng)目、重大教

7、學(xué)改革研究項(xiàng)目開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，積極培育體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢與自身特色、具有積極推廣意義的教學(xué)研究成果，實(shí)現(xiàn)國家級教學(xué)成果獎的突破。3. 堅持立足安徽，始終重視服務(wù)供銷合作行業(yè)，積極向相關(guān)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)拓展。傳承辦學(xué)歷史、彰顯自身特色、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，整合資源、創(chuàng)新機(jī)制，不斷加強(qiáng)校設(shè)科研院所等平臺和基地建設(shè)，建設(shè)更多更高層次的協(xié)同創(chuàng)新中心，建設(shè)適應(yīng)地方及行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高水平智庫，有效促進(jìn)高水平研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。切實(shí)加強(qiáng)與20多個已經(jīng)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議的地市政府或行業(yè)主管部門之間全方位合作，繼續(xù)通過橫向課題、選派中層干部、教授、博士到地方掛職鍛煉等形式有效服務(wù)地方

8、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，繼續(xù)堅持服務(wù)安徽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展系列研究報告的編撰并不斷提高編撰質(zhì)量。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校對供銷合作系統(tǒng)在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域的服務(wù)與支持，以及對金融、保險、商務(wù)、流通、信息、旅游、廣告、咨詢等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的人才支撐與智力支持。三、 建設(shè)任務(wù)及進(jìn)度安排學(xué)?！暗胤教厣咚酱髮W(xué)”項(xiàng)目建設(shè)的主要目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)科建設(shè)。成功打造3個能夠占領(lǐng)學(xué)科高地、引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢學(xué)科群，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科具備博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)資格條件并在教育部學(xué)科評估排名中進(jìn)入前30%；建成710個人才培養(yǎng)質(zhì)量高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)成果優(yōu)、能夠解決行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、發(fā)展中的重大問題的學(xué)科平臺，形成15個左右

9、符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究領(lǐng)域，資產(chǎn)價格與金融穩(wěn)定、創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長、城市和縣域經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)計等團(tuán)隊(duì)達(dá)到高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平；高層次課題立項(xiàng)在財經(jīng)類院校中的位次穩(wěn)中有升，形成一批高顯示度科研成果并積極轉(zhuǎn)化應(yīng)用于服務(wù)地方和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。2. 專業(yè)建設(shè)。建立、形成專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制和專業(yè)預(yù)警、退出機(jī)制，重點(diǎn)與生源及就業(yè)質(zhì)量聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)化與生源質(zhì)量提升積極互動；優(yōu)勢特色專業(yè)總量達(dá)到30個左右，其中國家級特色專業(yè)、教改示范專業(yè)等數(shù)量超過10個，會計學(xué)、金融學(xué)、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、法學(xué)等專業(yè)具有國內(nèi)較大影響；重點(diǎn)建設(shè)58個區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的

10、專業(yè)，新設(shè)2個適應(yīng)社會需要的應(yīng)用學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科專業(yè)。3. 人才培養(yǎng)。各本科專業(yè)的“高層次應(yīng)用性人才”培養(yǎng)目標(biāo)更加明晰和具體，“11211”財經(jīng)類應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式更加科學(xué)和完善，結(jié)合學(xué)校相關(guān)本科教學(xué)工程及重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目研究與實(shí)踐，能夠進(jìn)一步彰顯高層次應(yīng)用性財經(jīng)類人才培養(yǎng)的優(yōu)勢和特色，以其研究成果成功申報國家級教學(xué)成果獎；實(shí)踐育人體系更加完善，滿足高層次應(yīng)用性人才培養(yǎng)需求的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)隊(duì)伍基本形成，跨學(xué)科、跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)課程覆蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)等學(xué)科所有本科專業(yè)，國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺實(shí)現(xiàn)突破。4. 師資隊(duì)伍。高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制更加靈活有效，學(xué)校

11、三類人才達(dá)到10人，二類人才得到突破；學(xué)校教師能力發(fā)展中心對教師教學(xué)能力提升的支持作用得到充分發(fā)揮，成功申報國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心；根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，結(jié)合各專業(yè)課程體系設(shè)計，積極加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)勢與特色專業(yè)建成46個、其他專業(yè)建成23個高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。5. 社會服務(wù)。校內(nèi)外創(chuàng)新資源得到有效整合,協(xié)同創(chuàng)新模式與機(jī)制得到優(yōu)化，成功培育810個校級協(xié)同創(chuàng)新中心基礎(chǔ)上，獲得23個省級，積極申報1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)立項(xiàng)；全面加強(qiáng)校設(shè)研究院所及各類研究基地等平臺建設(shè)基礎(chǔ)上，成功申報12個產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研發(fā)平臺高校支持重大項(xiàng)目，高層次人文社科重點(diǎn)研究基地取得突破；結(jié)合學(xué)科特區(qū)、協(xié)同創(chuàng)新等

12、平臺建設(shè)，服務(wù)地方及行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的智庫建設(shè)取得顯著成就，成為安徽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“財經(jīng)智庫”；繼續(xù)系列編撰研究報告，報告質(zhì)量不斷提升，社會影響進(jìn)一步擴(kuò)大。6. 公共服務(wù)體系。信息化校園基本建成，全面提升教育教學(xué)及其管理的現(xiàn)代化水平的同時，有效支持國家級精品資源共享課程或視頻公開課程以及“大規(guī)模公開課程（慕課）”開發(fā)與建設(shè)；重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)字圖書館建設(shè)基礎(chǔ)上，將學(xué)校圖書館打造成為滿足高水平大學(xué)建設(shè)和發(fā)展需要的數(shù)字文獻(xiàn)服務(wù)中心，為安徽省高校教學(xué)、科研、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及實(shí)踐教學(xué)提供高效率、高質(zhì)量、全方位的信息資源保障與服務(wù)；重點(diǎn)建設(shè)信息化公共服務(wù)平臺及信息化校園，成功建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺。為有效推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)

13、任務(wù)落實(shí)，根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)要求劃定任務(wù)、確定進(jìn)度，同時還要在將重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)進(jìn)行分解基礎(chǔ)上細(xì)化分工、明確責(zé)任。2014年：啟動階段；2015年：全面建設(shè)階段；2016年：中期檢查，方案優(yōu)化與調(diào)整階段；2017年：深入建設(shè)、項(xiàng)目推進(jìn)階段；2018年：各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)與項(xiàng)目驗(yàn)收階段。項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度具體安排見“附件1”（“地方特色高水平大學(xué)”項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度安排）；項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)分解見“附件2”（“地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目”建設(shè)任務(wù)分解）。四、 保障措施(一) 系統(tǒng)推進(jìn)、重點(diǎn)突破，將項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)任務(wù)全面融入學(xué)?！笆?#183;五”規(guī)劃的制定與實(shí)施以地方特色高水平大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?！笆?#18

14、3;五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃制定與設(shè)計，科學(xué)布局、系統(tǒng)推進(jìn)，提升高水平大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目的戰(zhàn)略地位的同時，將地方特色高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)作為“十三·五”期間學(xué)校建設(shè)和發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)，全面保障地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。(二) 深化改革、健全制度，為項(xiàng)目建設(shè)提供良好機(jī)制保障健全和完善以學(xué)校章程為主要載體的現(xiàn)代大學(xué)制度體系，積極深化學(xué)校綜合改革，努力完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，結(jié)合信息化校園建設(shè)有效提升教育教學(xué)管理水平，為地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)提供良好機(jī)制保障。成立由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的組織與管理。發(fā)展規(guī)

15、劃處作為項(xiàng)目建設(shè)管理部門，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)方案的設(shè)計并具體組織實(shí)施和檢查落實(shí)。(三) 內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展，為項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校審核評估工作。通過組織開展專業(yè)評估、課程評估，有效強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，全面加強(qiáng)專業(yè)、課程、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地等教學(xué)基本建設(shè)，將“突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展”的本科教學(xué)工作審核評估要求落到實(shí)處，為地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)奠定基礎(chǔ)。(四) 嚴(yán)格管理、統(tǒng)籌安排，確保項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)需求嚴(yán)格遵循各項(xiàng)財經(jīng)制度，統(tǒng)籌分配學(xué)校各類教育資源，統(tǒng)籌規(guī)劃各類項(xiàng)目資金和學(xué)?？傮w資金的使用基礎(chǔ)上，根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)

16、需要，針對性加大重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科以及高水平團(tuán)隊(duì)等項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，以及高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)、高顯示度科研成果產(chǎn)出及轉(zhuǎn)化應(yīng)用、重大教學(xué)改革項(xiàng)目研究與實(shí)踐等方面經(jīng)費(fèi)支持與保障。(五) 全面動員、全員參與，為項(xiàng)目建設(shè)提供良好氛圍及隊(duì)伍保障積極宣傳發(fā)動，廣泛調(diào)動師生員工積極性，努力做到全員參與、群策群力，有效形成項(xiàng)目建設(shè)合力。同時，針對項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)要求，結(jié)合相關(guān)部門和單位職責(zé)，合理分配并嚴(yán)格落實(shí)任務(wù)分工，強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)的人力投入及隊(duì)伍保障。(六) 省部共建、校企合作，為項(xiàng)目建設(shè)提供目標(biāo)導(dǎo)向及任務(wù)驅(qū)動充分利用省部共建平臺，力爭從國家農(nóng)業(yè)部、中華全國供銷合作總社及地方政府得到更多政策及相

17、關(guān)資源支持；整合資源、創(chuàng)新機(jī)制，充分發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新中心及政產(chǎn)學(xué)研合作平臺的內(nèi)引外聯(lián)作用，以服務(wù)和支持地方及行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、傳承和創(chuàng)新地方傳統(tǒng)文化為目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)和積極促進(jìn)學(xué)校地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)。附件1： “地方特色高水平大學(xué)”項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度安排建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度預(yù)期成效1.教育教學(xué)綜合改革、質(zhì)量保障體系建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升2014年9月2015年12月. 面向國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合地方特色高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，形成具體細(xì)致的建設(shè)方案。. 關(guān)注高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入推進(jìn)教育教學(xué)及其管理綜合改革。. 結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)章程建設(shè)，厘清

18、各有關(guān)主體之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系，建立健全現(xiàn)代大學(xué)制度。. 全面促進(jìn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的充分實(shí)現(xiàn)，結(jié)合地方特色高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)要求，組織制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，全面確立新一個五年發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)。. 以接受本科教學(xué)工作審核評估為契機(jī)，全面推進(jìn)本科教育教學(xué)及其管理改革。. 總結(jié)分析“11211”財經(jīng)類應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)和不足，并進(jìn)行針對性優(yōu)化，完成新一輪人才培養(yǎng)方案修訂。. 制定實(shí)施學(xué)校專業(yè)建設(shè)“十三五”規(guī)劃。. 組織開展校內(nèi)專業(yè)評估、課程評估，切實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，依托校園信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)公開課等教育教學(xué)資源建設(shè)水平。. 全面推進(jìn)專業(yè)改造與調(diào)整計劃與方案，結(jié)合第一志愿填報信息、畢

19、業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告、專業(yè)評估機(jī)制，建立和完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制和專業(yè)預(yù)警、退出機(jī)制。. 修訂、完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，改革完善質(zhì)量保障機(jī)制。. 全面檢查實(shí)踐育人體系建設(shè)情況，修訂和完善相關(guān)制度。. 全面加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。. 全面推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)。. 地方特色高水平大學(xué)建設(shè)方案詳盡、科學(xué)。. “十二五”規(guī)劃目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，“十三五”規(guī)劃制定工作基本完成。. 以大學(xué)章程建設(shè)為核心的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)取得階段性進(jìn)展，學(xué)校教育教學(xué)綜合改革有序推進(jìn)。. 完成本科教學(xué)工作審核評估工作。. 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與改造、課程建設(shè)等教育教學(xué)改革順利推進(jìn)，課程建設(shè)

20、、專業(yè)建設(shè)進(jìn)入新的階段。. 優(yōu)勢與特色專業(yè)、新專業(yè)建設(shè)取得成效，省級、國家級特色專業(yè)或?qū)I(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)數(shù)量新增46個。增設(shè)新專業(yè)1個，滿足區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的本科專業(yè)達(dá)到24個。. 以人才培養(yǎng)模式設(shè)計改革和課程體系更新為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)方案全面優(yōu)化。. 教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系更加完善，教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)更加有效。. 課程基本建設(shè)取得重要進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)公開課等教育教學(xué)資源建設(shè)取得成效. 實(shí)踐育人工作得到加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)得到推進(jìn)。. 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得到有效加強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。2016年1月2016年12月1 結(jié)合審核評估結(jié)論及專家組反饋意見全面推進(jìn)本科教學(xué)工作整改。2 以

21、重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目為重點(diǎn)和突破口，檢查和落實(shí)教育教學(xué)綜合改革進(jìn)展。3 進(jìn)一步推進(jìn)校院兩級管理體制改革。4 優(yōu)化設(shè)計適應(yīng)國家高等教育招生制度改革形勢要求的學(xué)校招生制度。5 重點(diǎn)推進(jìn)優(yōu)勢與特色專業(yè)建設(shè)。6 繼續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)公開課等資源建設(shè)。7 健全和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)效果。8 積極提升校外實(shí)踐教育基地建設(shè)質(zhì)量，努力增強(qiáng)基地的實(shí)踐育人效果。9 繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。10 繼續(xù)推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)。. 以學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)和發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展進(jìn)入新階段。. 校院兩級管理體制改革有效推進(jìn)。.

22、 適應(yīng)國家高等教育招生制度改革形勢要求的學(xué)校招生制度基本形成。. 本科教學(xué)的改革和發(fā)展進(jìn)入新的起點(diǎn)。. 專業(yè)改造與調(diào)整工作初現(xiàn)成效，專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整機(jī)制全面運(yùn)轉(zhuǎn)。. 特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)水平取得階段性成果，省級、國家級特色專業(yè)或?qū)I(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)數(shù)量新增35個。增設(shè)新專業(yè)1個，滿足區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的本科專業(yè)達(dá)到35個。. 課程基本建設(shè)取得重要進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)公開課等教育教學(xué)資源建設(shè)成效顯著。. 教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制更加科學(xué)，運(yùn)轉(zhuǎn)效果得到提升。. 校外實(shí)踐教育基地及實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。. 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得到有效加強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。2017年1月2017年12月. 進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)情況

23、中期檢查，系統(tǒng)總結(jié)地方特色高水平大學(xué)建設(shè)方案執(zhí)行與實(shí)施情況，及時做出必要的修正和調(diào)整。. 開展新一輪專業(yè)評估，重點(diǎn)檢查和督促重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)等優(yōu)勢與特色專業(yè)建設(shè)。. 深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)公開課等教育教學(xué)資源建設(shè)。. 全面完善實(shí)踐育人體系，全面建設(shè)跨專業(yè)、跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺。. 有效推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。. 地方特色高水平大學(xué)建設(shè)整體推進(jìn)效果顯著。. 校院兩級管理體制改革基本完成，學(xué)院的責(zé)、權(quán)、利更加明晰。. 以重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目為主要內(nèi)容的教育教學(xué)及其管理改革得到深入推進(jìn)。. 以專業(yè)建設(shè)為主要內(nèi)容的教學(xué)基本建設(shè)進(jìn)入新起點(diǎn)，省級、國家級特色專業(yè)或?qū)?/p>

24、業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)數(shù)量新增35個。增設(shè)新專業(yè)1個，滿足區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的本科專業(yè)達(dá)到46個。. 網(wǎng)絡(luò)公開課等教學(xué)資源建設(shè)與利用成效顯著，部分課程對社會開放。. 實(shí)踐育人體系更加完善，跨專業(yè)、跨學(xué)科綜合實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)初有成效。. 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效明顯，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。2018年1月2018年12月. 全面檢查驗(yàn)收項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)落實(shí)情況。. 全面推行學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估。. 全面提升專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)水平。. 全面推進(jìn)運(yùn)行跨專業(yè)、跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)。. 全面總結(jié)地方特色高水平大學(xué)建設(shè)方案以及學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)發(fā)展規(guī)劃所確立的目標(biāo)與任務(wù)實(shí)現(xiàn)情況，形成總結(jié)報告，做好項(xiàng)目驗(yàn)收

25、工作。. 重點(diǎn)總結(jié)“11211”人才培養(yǎng)模式運(yùn)行效果，系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足并積極推廣。. 學(xué)院層面教育教學(xué)管理能力得到全面提升。. 專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，優(yōu)勢特色專業(yè)或?qū)I(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)數(shù)量達(dá)到30個，其中國家級達(dá)到10個，建成58個具有國內(nèi)一流水平和影響的重點(diǎn)本科專業(yè)。. 完成新設(shè)適應(yīng)社會需要的應(yīng)用學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科新專業(yè)23個的目標(biāo)任務(wù)，以及58個滿足區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的本科專業(yè)建設(shè)任務(wù)。. 網(wǎng)絡(luò)公開課等資源建設(shè)成效顯著。. 國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺得到突破，跨專業(yè)、跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)課程覆蓋經(jīng)管法等學(xué)科各個本科專業(yè)。. 隨著地方特色高水平大學(xué)建設(shè)方案以及學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)發(fā)展規(guī)

26、劃所確立的目標(biāo)與任務(wù)的有效實(shí)現(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)改革和發(fā)展取得重大成就。. 人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，自身優(yōu)勢與特色得到全面彰顯。. 國家級教學(xué)成果獎項(xiàng)得到突破。2.學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)與研究生教育2014年9月2015年12月. 科學(xué)設(shè)計地方特色高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)下學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)以及研究教育方案并有效組織實(shí)施。. 制定實(shí)施學(xué)校學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃。. 全面實(shí)施和完善學(xué)校各類人才項(xiàng)目，積極推薦評審各類省級人才項(xiàng)目，優(yōu)化青年骨干教師培養(yǎng)制度，落實(shí)高端人才引進(jìn)政策，繼續(xù)實(shí)施“龍湖學(xué)者”與“學(xué)科特區(qū)”制度，完善學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制，提高師德師風(fēng)水平。. 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)術(shù)平臺及科研創(chuàng)新

27、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極凝煉符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究方向。. 根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求及專業(yè)課程體系設(shè)計需要，積極推進(jìn)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，依托教師能力發(fā)展中心全面提升教學(xué)能力與水平。. 改革和完善研究生教育教學(xué)及其管理制度與機(jī)制，改革、優(yōu)化學(xué)位研究生培養(yǎng)模式與方案，加大研究生教育開放合作力度，構(gòu)建和完善研究生教育質(zhì)量保障體系，探索研究生教育國際化工作。. 積極開展學(xué)科評估、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作。1 學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、研究生教育改革方案詳盡、科學(xué)，任務(wù)到人、責(zé)任明晰。2 學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃制定完成。3 各類高端人才引進(jìn)政策落實(shí)到位，青年骨干教師培養(yǎng)扎實(shí)推進(jìn)，“龍湖學(xué)者”與

28、“學(xué)科特區(qū)”制度實(shí)施成效顯著。4 領(lǐng)軍人才在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，形成12個高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。5 三類人才力爭超過3人，建成13個高水平學(xué)科平臺、12個高水平科研平臺。6 學(xué)術(shù)平臺及學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)效果明顯，符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究方向凝煉工作取得突破，形成5個左右符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究領(lǐng)域。7 滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)要求、符合專業(yè)課程體系設(shè)計的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成就顯著，每個優(yōu)勢與特色專業(yè)分別擁有12個，其他專業(yè)分別擁有1個。8 學(xué)術(shù)平臺及學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)效果明顯，符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究方向凝煉工作取得進(jìn)展。9 滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)要求、符合專業(yè)課程體系

29、設(shè)計的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)得到切實(shí)推進(jìn)。10 高層次課題立項(xiàng)及高顯示度科研成果數(shù)量穩(wěn)定增長。11 研究生規(guī)模逐步擴(kuò)大，培養(yǎng)模式改革取得進(jìn)展，研究生教育質(zhì)量保障體系建設(shè)方案設(shè)計合理。12 學(xué)科評估、學(xué)位點(diǎn)授權(quán)點(diǎn)合格評估工作有效推進(jìn)。2016年1月2016年12月. 實(shí)施學(xué)科建設(shè)方案，進(jìn)一步構(gòu)建布局合理、重點(diǎn)突出、特色鮮明的學(xué)科布局。. 重點(diǎn)加強(qiáng)優(yōu)勢與特色學(xué)科建設(shè)以及博士授權(quán)點(diǎn)立項(xiàng)單位建設(shè)。. 繼續(xù)實(shí)施學(xué)校各類人才項(xiàng)目，積極推薦評審各類省級人才項(xiàng)目，有效落實(shí)青年骨干教師培養(yǎng)制度及高端人才引進(jìn)政策，繼續(xù)實(shí)施“龍湖學(xué)者”與“學(xué)科特區(qū)”制度，完善學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制。. 繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科平臺、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及

30、凝煉符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究方向凝煉工作。. 切實(shí)推進(jìn)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面提升教學(xué)能力與水平。. 繼續(xù)改革優(yōu)化研究生教育教學(xué)及其管理制度與機(jī)制，全面實(shí)施學(xué)位研究生培養(yǎng)模式與方案，加大研究生教育開放合作力度。. 深入推進(jìn)研究生教育質(zhì)量保障機(jī)制改革。. 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科評估、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作。. 圍繞學(xué)科前沿和應(yīng)用基礎(chǔ)問題以及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大需求，進(jìn)一步突出在地方及行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的特色和優(yōu)勢，各類重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科布局得以優(yōu)化，特色更加鮮明。. 高端人才引進(jìn)與培養(yǎng)成效初現(xiàn)，青年骨干教師培養(yǎng)扎實(shí)推進(jìn)，“龍湖學(xué)者”與“學(xué)科特區(qū)”制度實(shí)施成效顯著，高水平團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制日益完善。. 領(lǐng)軍人才

31、在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，形成24個高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。. 三類人才力爭超過6人，建成36個高水平學(xué)科平臺、24個高水平科研平臺。. 學(xué)術(shù)平臺及學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)效果明顯，符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究方向凝煉工作取得突破，形成8個左右符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究領(lǐng)域。. 滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)要求、符合專業(yè)課程體系設(shè)計的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成就顯著。. 高層次課題立項(xiàng)在財經(jīng)類院校中位次、高顯示度科研成果數(shù)量穩(wěn)定提高。. 研究生培養(yǎng)模式改革取得進(jìn)展，研究生教育質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)轉(zhuǎn)有效。. 學(xué)科評估、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作有效推進(jìn)。. 研究生教育國際化取得突破。2017年1月2017年12月1 全面推進(jìn)

32、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)以及研究生教育改革方案的目標(biāo)與任務(wù)落實(shí)，適時進(jìn)行修正和調(diào)整。2 進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局，重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科，積極建設(shè)符合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與辦學(xué)定位要求的學(xué)科群，全面推進(jìn)博士授權(quán)點(diǎn)立項(xiàng)單位建設(shè)工作。3 不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，積極引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才。4 重點(diǎn)檢查和督促重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科與高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況。5 切實(shí)推進(jìn)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有效提升教學(xué)能力與水平。6 檢查、驗(yàn)收“龍湖學(xué)者”、“學(xué)科特區(qū)”等項(xiàng)目及其制度實(shí)施效果。7 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科平臺、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及凝煉符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究方向凝煉工作。8 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科評估、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合

33、格評估工作。9 扎實(shí)推進(jìn)研究生教育改革及國際化工作。. 學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)及研究生教育改革取得顯著成效，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平得到全面提升。. 高層次人才在量和質(zhì)上得到明顯改善，學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)取得顯著成效。. 領(lǐng)軍人才在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，形成35個高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。. 三類人才力爭超過8人，建成58個高水平學(xué)科平臺、46個高水平科研平臺。. 學(xué)科評估、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作成效顯著。. 高層次課題立項(xiàng)在財經(jīng)類院校中位次、高顯示度科研成果數(shù)量穩(wěn)定提高。. 符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究方向凝煉工作取得顯著成效，形成10個左右符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究領(lǐng)域。.

34、依托“龍湖學(xué)者”等人才制度培養(yǎng)的學(xué)術(shù)帶頭人、依托“學(xué)科特區(qū)”等培育的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)在量和質(zhì)上顯著提升。. 滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)要求、符合專業(yè)課程體系設(shè)計的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成就顯著，每個優(yōu)勢與特色專業(yè)分別擁有35個，其他專業(yè)分別擁有12個。. 研究生教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。2018年1月2018年12月. 全面檢查、總結(jié)各項(xiàng)學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)及研究生教育改革目標(biāo)與任務(wù)落實(shí)情況。. 全面總結(jié)和科學(xué)調(diào)整學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)以及研究教育改革方案，為后一階段的建設(shè)和發(fā)展確定目標(biāo)、制定方案。. 繼續(xù)推進(jìn)高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極引進(jìn)培養(yǎng)高層次人才。. 全面總結(jié)研究生教育改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究生人才培育

35、模式。. 做好地方特色高水平大學(xué)建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目驗(yàn)收工作。. 形成3個能夠占領(lǐng)學(xué)科高地、引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢學(xué)科群，教育部學(xué)科評估排名中進(jìn)入前30%，四個重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科全部具備博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)資格條件。. 領(lǐng)軍人才在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，形成46個高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。. 三類人才力爭超過10人，二類人才力求得到突破。. 建成710個高水平學(xué)科平臺、58個高水平科研平臺。. 形成15個左右符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究領(lǐng)域。. 高層次課題立項(xiàng)在財經(jīng)類院校中位次、高顯示度科研成果數(shù)量穩(wěn)定提高。. 博士授權(quán)點(diǎn)立項(xiàng)單位建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。. 滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)要求、符合專業(yè)課程體系設(shè)計的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成就顯

36、著，每個優(yōu)勢與特色專業(yè)分別擁有46個，其他專業(yè)分別擁有23個。. 成功申報國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心立項(xiàng). 研究生教育質(zhì)量得到有效提升，其國家化教育水平明顯提升。3.校企合作、協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制改革與社會服務(wù)能力提升2014年9月2015年12月1 優(yōu)化配置要素與資源，在加強(qiáng)現(xiàn)有所產(chǎn)學(xué)研用合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，制定社會服務(wù)工作成效考評方案體系，為進(jìn)一步展開深度合作、提高合作水平優(yōu)化平臺、完善機(jī)制。2 完善產(chǎn)學(xué)研用相關(guān)激勵機(jī)制與管理政策，進(jìn)一步拓展合作單位，構(gòu)筑學(xué)校與政府、企業(yè)、行業(yè)及科研院所間的戰(zhàn)略聯(lián)盟。3 積極加強(qiáng)校企合作，努力推進(jìn)“政產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合。4 加強(qiáng)重點(diǎn)科研創(chuàng)新基地與科技服務(wù)創(chuàng)新平臺建設(shè)。

37、5 積極申報省級協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目。6 加強(qiáng)橫向委托研究項(xiàng)目的項(xiàng)目選擇、立項(xiàng)、細(xì)目實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)控管理，完善項(xiàng)目相關(guān)配套政策。7 合理配置要素與資源，積極打造新型智庫。8 繼續(xù)編撰系列研究報告。1 社會服務(wù)工作成效考評方案體系更加完善。2 “政產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合的相關(guān)激勵機(jī)制與管理政策更加健全。3 重點(diǎn)科研創(chuàng)新基地與科技服務(wù)創(chuàng)新平臺建設(shè)全面開展。4 橫向委托研究項(xiàng)目配套政策更加科學(xué)。5 安徽經(jīng)濟(jì)預(yù)警、運(yùn)行、戰(zhàn)略協(xié)同創(chuàng)新中心獲得省級立項(xiàng)。合作經(jīng)濟(jì)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)成效顯著增強(qiáng)，爭取獲得省級立項(xiàng)。6 智庫建設(shè)機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)有效，高顯示度科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用效果提升。2016年1月2016年12月1 規(guī)范執(zhí)行社會服務(wù)

38、工作成效考評方案，督促落實(shí)社會服務(wù)工作任務(wù)。2 積極申報產(chǎn)業(yè)共享技術(shù)研發(fā)平臺高校支持重大項(xiàng)目。3 全面加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心和合作經(jīng)濟(jì)研究院等基地建設(shè)，積極申報和建設(shè)省級協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目。4 穩(wěn)步提升橫向委托研究項(xiàng)目數(shù)量與質(zhì)量。5 繼續(xù)加強(qiáng)智庫建設(shè)6 繼續(xù)編撰系列研究報告。. 社會服務(wù)工作成效考評規(guī)范執(zhí)行，形成自我造血機(jī)制，注重服務(wù)質(zhì)量與效益，實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會與學(xué)校發(fā)展的良性互動。. 爭取成功申報產(chǎn)業(yè)共享技術(shù)研發(fā)平臺高校支持重大項(xiàng)目。. 力爭將經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心和合作經(jīng)濟(jì)研究中心這兩個省級人文基地打造為“重點(diǎn)基地、學(xué)科特區(qū)、社會服務(wù)、人才培養(yǎng)”四位一體的平臺，增設(shè)12個校級協(xié)同創(chuàng)新中心，爭取省級協(xié)同創(chuàng)

39、新項(xiàng)目新的立項(xiàng)。. 橫向委托研究項(xiàng)目數(shù)量與質(zhì)量大幅提高。. 智庫建設(shè)初有成效，高顯示度科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用效果增強(qiáng)。2017年1月2017年12月1 全面檢查校企合作實(shí)踐教育基地、各級協(xié)同創(chuàng)新中心、校內(nèi)研究基地建設(shè)情況，確保項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，修正和完善相關(guān)建設(shè)方案。2 繼續(xù)加強(qiáng)新老基地建設(shè)，有效推進(jìn)“政產(chǎn)學(xué)研用”合作。3 有效整合校內(nèi)外創(chuàng)新資源，積極促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。4 進(jìn)一步推動學(xué)校與有關(guān)部門、地方政府、科研院所和行業(yè)企業(yè)加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人文社科重點(diǎn)研究基地、示范性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。5 積極培育和孵化省級、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心。6 積極推進(jìn)智庫服務(wù)地方及行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。7 繼續(xù)編撰系列

40、研究報告。1 圍繞地方、區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略，面向地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場，以重大現(xiàn)實(shí)問題為主攻方向，與政府部門、企事業(yè)單位和科研院所的“政產(chǎn)學(xué)研用”合作進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校與政府、企業(yè)、行業(yè)及科研院所間的戰(zhàn)略聯(lián)盟初步形成，科研服務(wù)社會的貢獻(xiàn)度和影響力穩(wěn)步提高。2 校企合作實(shí)踐教育基地、校內(nèi)研究基地數(shù)量與質(zhì)量穩(wěn)定提高。3 學(xué)校和企事業(yè)單位或政府建立協(xié)同創(chuàng)新中心，在人才培養(yǎng)、信息和技術(shù)服務(wù)、人員和智力交流、共建研究開發(fā)基地或教學(xué)基地、合作辦學(xué)等方面合作成效顯著增強(qiáng)。4 省級、國家級協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目申報與建設(shè)取得成效。5 系列研究報告社會影響進(jìn)一步擴(kuò)大。6 智庫作用以及高顯示度科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用進(jìn)

41、一步增強(qiáng)。2018年1月2018年12月. 全面總結(jié)校企合作、協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)情況以及社會服務(wù)機(jī)制與成效，以此為基礎(chǔ)科學(xué)制定后一階段的相關(guān)工作方案。. 做好地方特色高水平大學(xué)建設(shè)有關(guān)項(xiàng)目驗(yàn)收工作。. 要素與資源配置合理，協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)有效，協(xié)同創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。. 校企合作成效顯著，“政產(chǎn)學(xué)研用”合作機(jī)制得到全面優(yōu)化。. 適應(yīng)地方和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大需求的智庫建設(shè)取得顯著成效，以高顯示度科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用等為主要標(biāo)志的社會服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。. 完成培育810個校級協(xié)同創(chuàng)新中心基礎(chǔ)上，獲得23個省級以上協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)立項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。4.文化傳承與創(chuàng)新、公共服務(wù)體系完善及國際交流與合作2014年

42、9月2015年12月1 科學(xué)設(shè)計地方特色高水平大學(xué)目標(biāo)下文化傳承與創(chuàng)新、公共服務(wù)體系建設(shè)以及對外交流等工作方案。2 重點(diǎn)建設(shè)弘揚(yáng)核心價值觀名師工作室，繼續(xù)改革和優(yōu)化思想政治理論課程教學(xué)。3 制定實(shí)施校園改造和美化工程方案，多方面改善師生員工學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。4 繼續(xù)編撰校史和籌建校史館，建設(shè)校園文化精品，凝煉安財精神。5 結(jié)合校園文化建設(shè)及特色團(tuán)學(xué)活動，積極挖掘安徽和淮河流域地方傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源，開發(fā)和建設(shè)體現(xiàn)地方傳統(tǒng)文化內(nèi)容的特色平臺課程。6 形成信息化校園建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，全面提升學(xué)校信息化建設(shè)水平。7 加快實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心大樓建設(shè)，積極改善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施與條件。8 加強(qiáng)圖書資料與數(shù)字化文

43、獻(xiàn)建設(shè)，努力打造學(xué)科資源中心和教學(xué)科研支撐平臺。9 廣開渠道,積極加強(qiáng)對外文化交流與教育合作。. 文化傳承與創(chuàng)新、公共服務(wù)體系建設(shè)、對外交流等工作方案設(shè)計科學(xué)。. 青年教師、大學(xué)生思想政治教育，思想政治理論課教學(xué)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，學(xué)校安全穩(wěn)定管理等方面的綜合改革方案得到全面優(yōu)化. 校園文化建設(shè)步伐加快，地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源開發(fā)與研究成果增多，開設(shè)若干門體現(xiàn)地方傳統(tǒng)文化內(nèi)容的特色平臺課程。. 校史編撰、校史館建設(shè)工作取得進(jìn)展，形成校史初稿。. 圖書資料與數(shù)字化文獻(xiàn)建設(shè)步伐加快。. 升級改造校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，完成校園無線網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心大樓建設(shè)進(jìn)展順利。.

44、對外文化交流與教育合作穩(wěn)步推進(jìn)。2016年1月2016年12月. 根據(jù)地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)方案全面檢查總結(jié)文化傳承與創(chuàng)新以及立德樹人等方面工作及其成效，督促、檢查文化傳承與創(chuàng)新、公共服務(wù)體系建設(shè)以及對外交流等工作方案的執(zhí)行與實(shí)施情況，適時進(jìn)行修正和調(diào)整。. 充分發(fā)揮弘揚(yáng)核心價值觀名師工作室的榜樣示范作用，全面提升學(xué)生思想政治教育水平。. 繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對校園景觀與公共場所實(shí)施美化改造。. 進(jìn)一步豐富校園文化生活，舉辦各類文明校園系列活動，促進(jìn)團(tuán)學(xué)活動特色化、多樣化，鼓勵師生主動加入校園文化建設(shè)，傳承和創(chuàng)新及淮河流域地方傳統(tǒng)文化。. 繼續(xù)開發(fā)傳承和創(chuàng)新及淮河流域地方傳統(tǒng)文化的平臺課

45、程。. 繼續(xù)推進(jìn)信息化校園建設(shè)，建成數(shù)字化校園教學(xué)資源庫和教學(xué)科研支撐平臺，深入推進(jìn)辦公自動化系統(tǒng)應(yīng)用。. 完成學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心大樓硬件建設(shè)，有效改善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施和條件。. 全面組織管理干部、教師和學(xué)生加強(qiáng)與國外高校間的文化交流和學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步推進(jìn)與國外高校開展深度教育合作，引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)教育理念與管理經(jīng)驗(yàn)；擴(kuò)大外國留學(xué)生教育規(guī)模，提升學(xué)校留學(xué)生管理水平和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校國際化辦學(xué)水平。. 思想政治理論教育的吸引力、感染力大幅提升，為實(shí)現(xiàn)立德樹人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強(qiáng)保障。. 校園環(huán)境怡人，數(shù)字化教學(xué)資源豐富，教學(xué)信息化建設(shè)深入開展。. 校園文化生活多彩，安徽

46、以及淮河流域地方特色傳統(tǒng)文化廣泛傳承，體現(xiàn)地方傳統(tǒng)文化的特色平臺課程建設(shè)取得初步成效。. 信息化校園建設(shè)取得顯著成就，基本實(shí)現(xiàn)各管理系統(tǒng)的集成，實(shí)現(xiàn)全校基本數(shù)據(jù)及主要管理信息的共享。. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)硬件及軟件系統(tǒng)得到全面提升。. 與國外高校深度教育合作得到加強(qiáng)，留學(xué)生規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。2017年1月2017年12月1. 繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造良好校園環(huán)境。2. 繼續(xù)加強(qiáng)安徽及淮河流域地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育、研究與推廣，進(jìn)一步鼓勵和支持安徽和淮河流域地方傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的科學(xué)研究及其成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。3. 繼續(xù)推進(jìn)信息化校園建設(shè)，全面改善信息化校園建設(shè)的硬件和軟件，全面加快數(shù)字化校園教學(xué)資源庫和教學(xué)

47、科研支撐平臺建設(shè)，有效完善公共服務(wù)體系。4. 基本完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心大樓的軟件、硬件建設(shè)。5. 繼續(xù)推進(jìn)國際交流與合作。. 形成具有優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)、濃厚學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)美校園環(huán)境、豐富文化生活的安財文化。. 有關(guān)安徽和淮河流域地方傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的高水平科研成果更加豐富，其轉(zhuǎn)化應(yīng)用效果更加突出。. 體現(xiàn)地方傳統(tǒng)文化內(nèi)容特色的平臺課程體系基本形成。. 信息化校園建設(shè)取得新的進(jìn)展，數(shù)字化校園教學(xué)資源庫和教學(xué)科研支撐平臺建設(shè)不斷推進(jìn)。. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心大樓建設(shè)完成，全面投入使用，有效滿足學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。. 對外交流合作不斷深化。2018年1月2018年12月. 全面總結(jié)地方特色高水平大學(xué)目標(biāo)下文化傳承與創(chuàng)新

48、、公共服務(wù)體系建設(shè)以及對外交流等工作方案執(zhí)行與實(shí)施情況，為后續(xù)工作目標(biāo)與建設(shè)方案的確立與設(shè)計奠定基礎(chǔ)。. 做好地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目有關(guān)結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收工作。. 安財特色校園文化魅力彰顯，安財精神在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的凝聚、導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮。. 思政課及馬克思主義理論課教學(xué)改革成就顯著，弘揚(yáng)核心價值觀名師工作室的榜樣示范作用充分發(fā)揮。. 地方傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新成果豐富，體現(xiàn)地方傳統(tǒng)文化內(nèi)容的特色平臺課程達(dá)到5門左右。. 信息化校園基本建成。. 公共服務(wù)體系完善、運(yùn)轉(zhuǎn)有效。. 對外交流與合作成效顯著，留學(xué)生教育初有規(guī)模。28附件2： “地方特色高水平大學(xué)”項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)分解序號項(xiàng)目名稱主要任務(wù)任務(wù)

49、目標(biāo)責(zé)任部門責(zé)任人分管領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)期間1學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃制定與實(shí)施制定實(shí)施學(xué)校 “十三·五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃處石旭齋陳忠衛(wèi)2014-2020年現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)學(xué)校章程等現(xiàn)代大學(xué)制度體系構(gòu)建。學(xué)校辦公室發(fā)展規(guī)劃處張耀軍石旭齋姜利軍丁忠明陳忠衛(wèi)2014-2016年地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)方案執(zhí)行督促與檢查地方特色高水平大學(xué)項(xiàng)目任務(wù)書設(shè)計及建設(shè)任務(wù)落實(shí)與檢查。發(fā)展規(guī)劃處石旭齋陳忠衛(wèi)2014-2018年2人才培養(yǎng)質(zhì)量提升本科教學(xué)工作審核評估順利通過本科教學(xué)工作審核評估，全面促進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。教務(wù)處陳阿興張慶亮2014-2015年本科人才培養(yǎng)方案修訂適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢要

50、求，結(jié)合學(xué)校本科人才培養(yǎng)模式改革等實(shí)際，基于高層次應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，全面修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。教務(wù)處陳阿興張慶亮2014-2015年本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索和完善“11211”財經(jīng)類應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步彰顯高層次應(yīng)用性財經(jīng)類人才培養(yǎng)的優(yōu)勢和特色。教務(wù)處陳阿興張慶亮2014-2015年本科生教育質(zhì)量保障體系優(yōu)化完善本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，改革學(xué)校質(zhì)量保障模式，加強(qiáng)自我評估及治理監(jiān)控，改進(jìn)質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析及反饋，強(qiáng)化質(zhì)量改進(jìn)及其效果。教務(wù)處陳阿興張慶亮2014-2015年本科教學(xué)研究與改革重點(diǎn)圍繞本科教學(xué)工程及重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目研究與實(shí)踐積極開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，成功申報國

51、家級教學(xué)成果獎。教務(wù)處陳阿興張慶亮2014-2018年本科招生制度改革招生計劃與專業(yè)評估及生源質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量等聯(lián)動機(jī)制構(gòu)建。教務(wù)處陳阿興張慶亮2014-2015年適應(yīng)國家高等教育招生制度改革形勢要求的學(xué)校招生制度設(shè)計。教務(wù)處陳阿興張慶亮2015-2018年實(shí)踐育人體系優(yōu)化全面檢查學(xué)校實(shí)踐育人體系建設(shè)情況，修訂和完善相關(guān)制度設(shè)計。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心張同利張慶亮2014-2015年全面加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，積極推動學(xué)校與有關(guān)部門、地方政府、科研院所和行業(yè)企業(yè)加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心、示范性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心張同利張慶亮2014-2018年基本建成滿足學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要的師

52、資隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心張同利張慶亮2014-2018年研究生人才培養(yǎng)方案修訂適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求及學(xué)校辦學(xué)定位、研究生人才培養(yǎng)模式改革等實(shí)際，分別修訂和完善科學(xué)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)方案。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2015年研究生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新全面優(yōu)化研究生人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)改革優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)模式。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2015年研究生教育質(zhì)量保障體系優(yōu)化完善研究生教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，改革學(xué)校質(zhì)量保障模式，加強(qiáng)自我評估及治理監(jiān)控，改進(jìn)質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析及反饋，增強(qiáng)質(zhì)量改進(jìn)及其效果。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2016年研究生招生體制改革根據(jù)國家研究生教育改革政策及

53、學(xué)校辦學(xué)定位等實(shí)際，改革和優(yōu)化研究生招生制度設(shè)計。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2018年研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)研究生人才培養(yǎng)方案以及學(xué)校學(xué)科建設(shè)任務(wù)與目標(biāo)等，不斷加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2018年學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提高與職業(yè)發(fā)展能力提升全面開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，全面加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生處團(tuán)委創(chuàng)業(yè)學(xué)院顧思偉夏光蘭宋思根張慶亮2014-2018年3學(xué)科建設(shè)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃制定實(shí)施學(xué)校學(xué)科建設(shè)“十三·五”規(guī)劃。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2020年打造46個能夠占領(lǐng)學(xué)科高地、引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢學(xué)科群。重點(diǎn)支持4個擬授權(quán)學(xué)科的建設(shè)

54、發(fā)展，使其具備博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)資格條件。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2018年學(xué)術(shù)平臺建設(shè)檢查、驗(yàn)收“龍湖學(xué)者”項(xiàng)目，修訂、完善“龍湖學(xué)者”制度。人事處童大龍丁忠明2014-2015年檢查、驗(yàn)收“學(xué)科特區(qū)”項(xiàng)目，修訂、完善“學(xué)科特區(qū)”制度。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2015-2016年基于學(xué)校B類學(xué)科特區(qū)建設(shè)710個人才培養(yǎng)質(zhì)量高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)成果優(yōu)、能夠解決行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、發(fā)展中的重大問題的學(xué)科平臺，建成58個高水平科研平臺。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2018年科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)形成46個高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。科研處盛明泉周加來2014-2018年優(yōu)勢與特色研究方向凝練形成15個左右符合區(qū)域和行業(yè)重大需求的優(yōu)勢特色研究領(lǐng)域。科研處盛明泉周加來2014-2018年高層次課題立項(xiàng)及高顯示度科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用穩(wěn)定和提高高層次課題立項(xiàng)在財經(jīng)類院校中的位次，形成一批高顯示度科研成果并積極轉(zhuǎn)化服務(wù)地方和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。科研處盛明泉周加來2014-2018年學(xué)科評估35個學(xué)科在教育部學(xué)科評估排名中進(jìn)入前30%。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2018年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估順利通過學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估，全面推進(jìn)學(xué)校研究生教育教學(xué)改革和發(fā)展。研究生處劉銀國陳忠衛(wèi)2014-2018年4專業(yè)建設(shè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定