關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想

1、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想關(guān)于研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動(dòng)性， 并具有一 定的恒心，主動(dòng)性和恒心是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提， 也是我們培養(yǎng)某些能力 的條件，在此分享心得體會(huì)感想。下面是美文網(wǎng)小編為大家收集整理 的關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇1本學(xué)期我校開展了一系列的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)， 來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主 能力、興趣愛好和辦事能力等，按級(jí)組安排，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)高一（三）班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個(gè)小組，一個(gè)組11 人，另一組12人，大家選出小組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)共兩人負(fù)責(zé)本組的課題 研究。我對(duì)于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)

2、的實(shí)施過(guò)程作了充分 的說(shuō)明，并布置了兩個(gè)任務(wù)。一：研究確立各小組探究的課題。二：每位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛好， 負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程中的具體工作。我負(fù)責(zé)的兩個(gè)小組中，通過(guò)大家的集體討論確定了大家研究的題 目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對(duì)廣告 的研究。兩個(gè)小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小組組長(zhǎng)何監(jiān)基，副組長(zhǎng)是鄭 景峰，二小組的組長(zhǎng)是胡英亮，副組長(zhǎng)是何肖云。大家通過(guò)討論每組都確定了研究題目的步驟，第一組的步驟是：1、茶葉的來(lái)源。2、茶葉的種類。3、茶葉的制作工藝。4、茶葉的作 用。5、茶具。第二組的步驟是：1、種類。2、傳播途徑。3、經(jīng)典名 句。4、好與

3、壞。5、群眾的看法我們覺得這些話題很有新意，它來(lái)源于生活，與我們的實(shí)際生活 很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄?，調(diào)查這個(gè)話題對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上，生活上都 有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動(dòng)。我們初步分析了這個(gè)課題，覺得這個(gè)話題在很多方面都有跡可 尋，于是討論要在哪里找資料？要做怎樣的問(wèn)卷？要去訪問(wèn)一些怎樣 的人？隨著這些問(wèn)題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個(gè)探研 活動(dòng)井井有條，辦起事來(lái)也頗為順利，進(jìn)展較有效率。我們這個(gè)學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行動(dòng)。我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān) 資料，把每組再分為五個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作分別重點(diǎn)查找資料， 最后匯總，形成共

4、識(shí)。這個(gè)學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打 下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動(dòng)會(huì)更加成功。其實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使們懂得了很多東西， 懂得了團(tuán)結(jié)精神，懂 得了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問(wèn)題，使 我們見識(shí)廣闊，吸收外界信息，是一門不錯(cuò)的學(xué)科，今后我們會(huì)加倍 努力，做得更好。關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇 2一、實(shí)踐回顧通過(guò)開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動(dòng)，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn) 而提高綜合素質(zhì)。1 .成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究 思路，即把研究

5、性學(xué)習(xí)與科研課題有機(jī)結(jié)合。有實(shí)施計(jì)劃，確定研究 方案，制訂工作計(jì)劃。聘請(qǐng)相關(guān)教師為指導(dǎo)教師，小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面 的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。2 .確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同要求，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類 和項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)類。其組織形式也有小組合作、個(gè)人獨(dú)立和個(gè)人與集 體相結(jié)合之分。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選擇課題研究，以小組合作為主 要形式。3 、培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。課題確定后，組織學(xué)生進(jìn)行研究方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計(jì) 調(diào)查問(wèn)卷和活動(dòng)方案，如何開展社會(huì)調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，勇于 實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流，在研究中注重親身參與，體驗(yàn)過(guò)程, 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題

6、，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。之后, 組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會(huì)，交流選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，我們 還印發(fā)了 “活動(dòng)記錄表”，學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況，便于課題分析 和總結(jié)評(píng)價(jià)。二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)4 一）經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐與研究，取得了初步的成效：1 .學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解， 探索出了 “以課題研究為 主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方 式”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。2 .教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念， 改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體， 重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主 動(dòng)的教學(xué)行為。3

7、 .提高了教師科研意識(shí)和水平，促進(jìn)了自身教育科研工作。通過(guò) 開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的教育科研能力。4 .開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志， 又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力。5 二）通過(guò)開展研究性學(xué)習(xí)，我們也深深地體會(huì)到：1 .開展研究性學(xué)習(xí)，要站在課程的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。實(shí)施素質(zhì)教育，其核心就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的 21世紀(jì)的高素質(zhì)人才。開展研究性學(xué)習(xí)，便是我們實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目 標(biāo)的有效方法和途徑。研究性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)、更 主要的是要把它上升到課程的高度來(lái)認(rèn)識(shí)， 只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，才能落到實(shí)

8、處。2 .開展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。我們的教師在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢(shì)和教 學(xué)方式，但又蘊(yùn)藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我 們一個(gè)教改的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但是我們的教師仍然存在著認(rèn)識(shí)不足或有 后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教師陳舊的觀念，引導(dǎo)教師參與教改實(shí)踐， 正確對(duì)待教師的勞動(dòng)，才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。3 .開展研究性學(xué)習(xí)，要處理好師生的關(guān)系。研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，學(xué)生只有積極 參與、親身體驗(yàn)，主動(dòng)求索，才能達(dá)到課程的目標(biāo)。但是在實(shí)踐中， 我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。特別是在剛開始此項(xiàng)活動(dòng) 研究的時(shí)候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對(duì)如何

9、選題，如何收集資料, 如何設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)及怎樣總結(jié)都不知所措，無(wú)從下手。為此，教師 在教學(xué)過(guò)程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時(shí)，也要發(fā)揮指 導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。4 .開展研究性學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生都比較樂(lè)意和興奮，但學(xué)生在確定自 己的研究課題，卻存在不少問(wèn)題。有的學(xué)生定的題目過(guò)大，難以操作, 有的選題又太偏，自身力量難以完成，有的選題又太俗，缺乏一定的 意義和價(jià)值，還有的選題比較離奇，沒(méi)有研究實(shí)際意義。為此，我們 教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，選 擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。5 于研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇 3研究性

10、學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 它是教育改革 的重要舉措，是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 我們通過(guò)研究性 學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物 的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了 我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有獨(dú)特價(jià)值 大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是有充 分的自由，自己去獲取知識(shí)，真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為，這也存在著相應(yīng)不足：有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利 于系統(tǒng)知識(shí)的掌握；強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程對(duì)學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值，但操作

11、困難、與之配套的社會(huì)環(huán)境尚待完善；滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往 往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化，容易與知識(shí)的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)， 人的個(gè)性張揚(yáng)有了比較寬松的釋放空間， 發(fā)表的機(jī)率也大大增加，但 當(dāng)中的一部分人也有很多機(jī)會(huì)帖些不文雅的東西， 粗俗的東西，使文 學(xué)的崇高、神圣也貶值，無(wú)論是從語(yǔ)言還是內(nèi)涵，無(wú)不使學(xué)術(shù)界中的 某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺(tái)的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué) 習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)棋子！首先，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變學(xué)習(xí)方式。說(shuō)簡(jiǎn)單，最終成果只是一 個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。以我們的小組而言吧，我們選擇的課題是：快樂(lè)中秋節(jié)，看起來(lái)其沒(méi)有什么難的，但是，真是搞起來(lái)，要多方面考慮， 還要收集有關(guān)資料，再加

12、以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩，它給我 們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新 發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也 是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。其次，促進(jìn)同學(xué)學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我們?cè)趯W(xué)習(xí)研究中都 有切身的體會(huì)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛好，對(duì)事情處理的態(tài)度，協(xié) 作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)。這段時(shí)間， 我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問(wèn)題。 經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼， 這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑一會(huì)有很

13、大的幫助再次，團(tuán)隊(duì)精神合作至上是很重要的。 研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的 工程，單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。 這時(shí)候我們需要的是 合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)。有人說(shuō) 重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中， 我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)， 也看到了合作的巨大力量。例 如團(tuán)結(jié)互助組，一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料， 沒(méi)有分配 任務(wù)，開會(huì)討論，等到組內(nèi)開會(huì)召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒(méi)找 到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋 怨，而是趕快聚到一起開會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份， 派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)

14、不同。這樣，效率提高了很多，達(dá) 到了事半功倍的效果。另外，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，還加強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)了知識(shí)。 在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整理稿子的，有采訪 的大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長(zhǎng)。還有，我們孩子對(duì)中秋節(jié)略知皮毛。通過(guò)查閱采訪后，大家加深這方 面的了解，說(shuō)不上精通，也說(shuō)得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松?一次飛躍！在我們研究過(guò)程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來(lái)查找資料，而且也要 求我們要學(xué)會(huì)與他人交換經(jīng)驗(yàn)、意見，以便自己獲得更多的資源，不 斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。俗話 說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我并不同意這種

15、說(shuō)法。我 認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂(lè)”的。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，這才 是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會(huì)了與他人分享，學(xué)會(huì)了方法，我們 將會(huì)知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識(shí)， 更重要的是快樂(lè)。研究性學(xué) 習(xí)也要求我們要有主動(dòng)性，并具有一定的恒心，主動(dòng)性和恒心是堅(jiān)持 學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資 源的同時(shí)，也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享，形成一個(gè)相互交流、 相互促進(jìn)的平臺(tái)。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。研究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式和途徑， 作為以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí) 活動(dòng)，更需要學(xué)生應(yīng)該具備研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。 因?yàn)檫@不僅僅 是獲得直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的

16、方式，更是為學(xué)生將來(lái)開展個(gè)性化的工作打下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開始 利用休息時(shí)間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料 ；利用雙休日還去不同的 地方進(jìn)行調(diào)查研究，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。通過(guò)這樣的尋尋覓 覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對(duì)這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn) 識(shí)。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，體 會(huì)做學(xué)問(wèn)的艱難曲折；同時(shí)進(jìn)一步明白做任何一項(xiàng)工作都必須有一定 的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開展研究性學(xué) 習(xí)的目的之一。二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)積極 性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過(guò)程中，我了解到部 分學(xué)生基礎(chǔ)課成績(jī)并不是非常突出，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程