幼兒園托班育兒心得3篇

1、幼兒園托班育兒心得3 篇幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關(guān)鍵一步。以下是幼兒園托班育兒心得，歡迎閱讀。幼兒園托班育兒心得 1 步入冬季，孩子們的穿著越來越厚，關(guān)于幼兒自己穿脫衣服問題，著實是家里的“小皇帝”、“小公主”面臨的一大難題。如何破解這個難題，需要老師和家長的共同努力，共同培養(yǎng)幼兒一個良好習(xí)慣。幼兒良好的習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，如：良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德行為習(xí)慣、勞動習(xí)慣等等。在所有的習(xí)慣中， xxx 的生活習(xí)慣并不很好， 吃飯?zhí)羰?，午睡也很讓人頭痛，再加上生活自理能力不是很好，這些都是我們上幼兒園前最大的擔(dān)心。但是當(dāng)孩子真正步入幼兒園后，在老

2、師們的精心培育，耐心指導(dǎo)下，這些習(xí)慣都有了明顯的改進(jìn)。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｔ谶@里也向老師們說聲謝謝 !就本月討論話題幼兒穿脫衣服問題，我想說的是我們可以適當(dāng)?shù)淖鰝€“懶媽媽” 。這里所謂的“懶” ，指的是我們做家長的要學(xué)會放手，從小培養(yǎng)孩子的動手能力。 眾所周知， 我們的 “小皇帝”“小公主”們，在家大多是衣來伸手、飯來張口，父母特別是爺爺奶奶們幾乎包攬了孩子的一切，長此以往，這不僅剝奪了孩子的動手能力，而且會養(yǎng)成孩子好吃懶做的壞習(xí)慣，更甚者會使孩子喪失一顆感恩的心，因為他會覺得大人為他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以，親愛的媽媽們、家長們，我們可以是適當(dāng)?shù)耐低祽?，做?/p>

3、孩子的幫手，給孩子提供一個自由動手探知的空間，給孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣?！皯袐寢尅笔诸^上可以“懶”一點，但口頭上決不能偷懶，要適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆?，懂得欣賞孩子。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信和敢于參與。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)寶寶自己吃飯、自己脫衣服、晚上起床自己上廁所時 , 我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。每天放學(xué)后，我們都會跟寶寶交流，詢問一下孩子一天在幼兒園都干了

4、什么、學(xué)了什么，然后一起看看老師發(fā)到網(wǎng)上班里孩子吃飯、穿衣、游戲的照片。我對和孩子一起看照片感觸很深，就拿中午睡覺前小朋友互相幫助脫衣服那組照片來說， xxx 會告訴我他們班小朋友的名字，哪個小朋友幫助了他，在交流的同時，我們借機(jī)告訴他學(xué)會自己脫衣服，并要互相幫助。雖然，現(xiàn)在我還不清楚 xxx 在幼兒園有沒有進(jìn)步，但是在晚上睡覺前他都會自己動手解扣子，脫衣服，較之以前有了很大的進(jìn)步。以上是我育兒的幾點粗淺心得，總結(jié)一句話就是“懶”要懶得恰當(dāng)好處。我們深知， xxx 在幼兒園中雖然不是表現(xiàn)最出色的的學(xué)生，但是身為家長，每看到他往前邁一小步，我們都會由衷的高興，他的每一步成長都浸透著老師的心血和汗

5、水，真誠感謝幫助xxx 獲得知識、快樂成長的老師們!幼兒園托班育兒心得2“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣，我也是” 新手”媽媽，一邊思考，一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，有許多道理自己明白，付諸行動卻很難?；叵肫鹚哪陙韺鹤拥慕逃?，感覺自己并不是一個成功的媽媽。兒子在上小班的一年中存在許多問題，比如不愿去幼兒園、不能獨立吃飯、在活動中不積極、會耍脾氣 , 我就幾個自己尤為關(guān)注的問題談?wù)勛约旱捏w會吧。兒子在小班一年中，最讓我糾結(jié)的就是上學(xué)、吃飯、與小朋友相處，總的來說就是獨立性不強(qiáng)。雖說每個孩子是不同的，可是看到其它孩子快快樂樂的上學(xué)，獨立吃飯，我非常羨慕。兒子的依賴性可能和我有關(guān)，他三周歲前比

6、一般的孩子生病多，經(jīng)常去醫(yī)院。有時候老人不在身邊，他一生病我就急得睡不著吃不下，對他百般呵護(hù)?，F(xiàn)在想想那時自己有點大驚小怪，反而對孩子的生活習(xí)慣及心里帶來一定的負(fù)面影響。小班上學(xué)期奶奶從老家過來了，去幼兒園主要是奶奶接送，聽說他在幼兒園的情況不是很理想，我也挺緊張的。第二學(xué)期奶奶沒來，爸爸上班早出晚歸，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時間，我也希望經(jīng)過我的努力，他在各方面都能超越自己。首先，上學(xué)就是一大難關(guān)。剛開始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走， 讓我再抱一下， 有時一下不行， 還要再抱。然后勉強(qiáng)進(jìn)去，有時還會哭幾聲。其實，進(jìn)了教室表現(xiàn)的還可以。后來每天早上吃飯后，我就開始

7、做思想工作。實際上每天起床后就開始了。兒子睜開眼睛的第一句話就是 ; “今天上學(xué)嗎 ?”為了回答這個簡單的問題， 每次我都煞費苦心。如果答案是“上” ，他消極的情緒會從這一刻一直延續(xù)到教室門口 ; 不回答，他會沒完沒了，打破沙鍋問到底。一般情況我就避重就輕，盡快分散他的注意力。早飯后，我會提醒他想帶什么玩具，帶玩具是必修課。然后我會主動講一些幼兒園的事情，比如，一起唱剛學(xué)會的兒歌，說說昨天表現(xiàn)好的方面，或者引導(dǎo)他猜想一下當(dāng)天可能會發(fā)生哪些事情?？傊?，讓他帶著積極的情緒上幼兒園。有時候用他想要的東西當(dāng)誘餌，也就是物質(zhì)獎勵。最后一招就是正面說理了，先對他表示理解 “媽媽知道你不想上學(xué)，媽媽很快回來

8、接你的。 ”再語氣柔和、態(tài)度堅決得說“媽媽必須去上班 ! ”讓他知道我的底線。往往他會接受的。再好的方法也有失靈的時候，雖然有時候還會哭鬧，比以前有了明顯的進(jìn)步。接回來的時候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作。大多數(shù)時候會問“哪個小朋友得到老師的表揚了 ?”“哇，你今天得到表揚了 ! 能說說老師為什么表揚你嗎 ?”剛開始他是置之不理，后來他說的愈來愈多。有一次記憶猶新，他非常興奮，一邊拍手一邊說“表揚俞子恒 ! 表揚俞子恒 ! ”“老師為什么表揚他 ?”“他會唱歌還會講故事。 ”我由衷的說“他太棒了，不僅會唱歌還會講故事 ! ”更讓我想不到的是，他還要給我講故事。過兩天去接他時，他

9、指著一個小朋友告訴我“他就是俞子恒 ! ”再后來經(jīng)常看到兒子和其它小朋友打招呼?？磥硭托』锇榈年P(guān)系也越來越融洽了。在吃飯方面， 進(jìn)步甚微。盡管我也讓他餓過、 換過餐具、幫我撿菜、給自己盛飯 , 他還是不能堅持自己吃飯。甚至有一次不讓他看電視，他竟然說： “不讓我看電視，我就不吃飯 ! ”從幾何時吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自己的事情，不是別人的事情。他竟問我“別人是誰 ?你也是別人嗎 ?”我耐心得給他解釋，除了他自己以外的都是別人，爸爸媽媽也是別人?，F(xiàn)在每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少。小班的孩子，年齡還小，不了解自己的能力，不知道自己的長短處，很多孩子處處爭第一，得失心較強(qiáng)，

10、我兒子恰恰相反，輸贏得失無所謂。有時候你問他： “今天誰領(lǐng)到小紅花了 ?”“哪些寶寶被評為好孩子了 ?”他百分之九十九是搖搖頭“不知道” ，一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣子。表揚也好，鼓勵也好，對于孩子的成長都是動力，特別是男孩子，以后踏上社會， 處處是競爭， 時時有壓力， 沒有進(jìn)取心，可怎么行 ?小班第二學(xué)期，婆婆沒來，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現(xiàn)了。每天在去幼兒園的路上我都會告訴他， “放學(xué)要記得告訴媽媽，今天最開心的事情，哪個小朋友得到老師的表揚。”雖然剛開始一段時間我得不到明確的答案，我并沒有放棄。我相信這樣做會使一天的幼兒園生活有了一定目標(biāo)，也給他積極的心理暗示。另外我也不會忘記使用

11、物質(zhì)獎勵。有時候他提出來要吃棒棒糖、想擁有一個新玩具，滿足這些需求可以，周五領(lǐng)到小紅花就可以買了。糖和玩具是誘餌。他開始關(guān)心自己能否得到老師的表揚，是否能得到獎品。我記得第一次這樣做的時候，周五接的時候，他興奮的告訴我“看我領(lǐng)到的小紅花”，我馬上給他買了他想要的橡皮泥。一段時間后，兒子有了明顯的進(jìn)步，同時也使他知道需求有時也不是能及時得到滿足的。當(dāng)然我也提醒自己說話要算數(shù)?？擅看我晕镔|(zhì)來獎勵也不好，精神獎勵更重要，我借鑒了一些別人的經(jīng)驗，準(zhǔn)備一個“記功簿”，專門記錄進(jìn)步細(xì)節(jié)，它的作用是強(qiáng)化正面效應(yīng)，如他回來主動唱了“袋鼠媽媽”的歌，我如實記載了，后面還畫了他想要的蘋果。寫到這里我要做檢討了，

12、“記功薄”已經(jīng)閑置一段時間了。當(dāng)然口頭表揚使用的更頻繁。老是用“你真棒”等有點太隨意了，有時像“蝸牛畫得太神氣了” “衣服穿得真整齊”這樣的表達(dá)更具體效果更好。在孩子的成長過程中，有鼓勵和表揚是不夠的，懲罰也是一種手段。如做錯事可以罰他不讓看電視，不準(zhǔn)出門玩。我是不反對打孩子的，有時氣糊涂了，找不到好辦法，打一頓來發(fā)泄，這樣做肯定不對。為了使懲罰更合理，我也漸漸摸出符合兒子的懲罰規(guī)則，有原因的發(fā)脾氣會剝奪一些權(quán)利，找不出原因、無理取鬧就打一頓。我想其它的父母也有自己的獎懲辦法，適合自己孩子的就是好方法。一次瀏覽網(wǎng)上文章，看到俞敏洪談心情教育，我非常認(rèn)同他的觀點。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個人

13、體驗他人情緒，控制和表達(dá)自身情緒的能力。我不了解別的寶寶情緒怎么樣，我兒子很敏感，情緒起伏很大。我比較內(nèi)向，一般情況比較隨和， 有時候得過且過， 爸爸很外向， 脾氣比較急。老師反映兒子兩面性很強(qiáng)，可能和遺傳有關(guān)，我是一個老師更相信教育的力量。小班上學(xué)期在幼兒園表現(xiàn)不理想，我也有點著急，便狠下心來，做一個嚴(yán)母。接下來就發(fā)生了以下的場景：不好好吃飯，便關(guān)在門外 ; 到超市要買玩具也挨訓(xùn)，甚至把他扔下自己走了 ; 不按時洗腳洗臉?biāo)X，挨訓(xùn) , 一直處在母子對立的情形下， 他沒好情緒， 我情緒也很糟。“我就不吃飯”“我走了 ( 離家出走 ) ”這樣對抗性的語言成了他的口頭禪。老師也反映他在幼兒園變厲害

14、了，發(fā)起火來，小朋友都怕他。有一次，我親眼看到，小朋友都坐在自己位子上玩游戲，一個小朋友要從他背后過去， 動了一下他的椅子， 他馬上站起來，舉起拳頭。我不希望自己有個“刺猬”一樣的孩子，到底要怎么樣教育他呢。后來我在相關(guān)論壇中看到這樣的話，“一天最多批評孩子兩次” ，“如果你想有個性格溫順的孩子 ，就不要對反抗中的寶寶說不” 。我覺得自己做的過火了，應(yīng)該多想些辦法，來轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒。有一天做手工，他想讓一張紙平鋪在桌子上，結(jié)果，紙不聽話，反復(fù)幾次，他開始不耐煩了，我在旁邊聽到他煩躁的聲音， “我要把它撕成兩半 ! ” “媽媽我要把它撕壞 ! ”我理解他的心情，我說：“你確定要這樣做嗎 ?”

15、他拿著紙到我面前， “我要撕壞，我要撕壞 ! ”我說：“你認(rèn)為要撕壞就撕壞吧。 ”他看我不幫他，又增加了幾分生氣，把紙片撕了，扔到垃圾筒，自己大哭起來。我看到他這樣真想板起臉來訓(xùn)他， 最終還是忍住了。 “你是不是不想撕它 ?”他點點頭， “我們再把它粘好吧。 ”為了讓他認(rèn)識到自己的情緒，我又說： “你想把它鋪平，它老是起來，所以你很生氣，雖然現(xiàn)在粘好了，但是它有裂紋了。你應(yīng)該想辦法啊，要是不行請別人幫忙也可以啊! ”前幾天，兒子在沙發(fā)邊玩，他突然對我說， “媽媽，你不喜歡我了， 我躺在沙發(fā)下了。 ”( 有一次懲罰他躺在沙發(fā)下 )“媽媽一直都喜歡你的。 ”“媽媽生氣的時候呢 ?”他反問到 ? 我

16、聽了感慨萬分 ! 父母要想讓孩子更快樂，就應(yīng)該控制好自己的情緒，對孩子有耐心，幫助孩子轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒。孩子再大點也讓孩子認(rèn)識到父母的情緒，因為有的時候我們也不容易控制自己的情緒。我知道隨著孩子的年齡增長，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)更好的方法和技巧來進(jìn)行情緒教育。在解決以上幾個問題的實踐中，我深感與孩子溝通的重要性。有效的溝通可以使父母和孩子更好的合作，從而減少沖突，形成良好的親子關(guān)系。讀了如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說 ，結(jié)合我自己的經(jīng)驗，我總結(jié)以下幾點認(rèn)識：首先學(xué)會傾聽。小班的孩子已經(jīng)有自我意識，遇到問題時我會蹲下來，盯著他的眼睛，認(rèn)真得聽他說，他會覺得自己被重視，很愿意與我合作。其次用簡短的語言表明你

17、的期望。有段時間他不愿洗澡，我就說： “媽媽想有一個香噴噴的寶寶，肥皂好香啊 ! ”“我要打香皂 ! 他馬上說說。 ”有一次一回到家我就說：“地面干干凈凈多好啊， 但是現(xiàn)在有點臟。 ” 他馬上說：“媽媽，我來掃地 ! ”語言的力量是神奇的，大部分的時候只要我以愉悅的心情表達(dá)我的期望，兒子都會與我合作。最后如果孩子不愿與我合作，就讓他體驗錯誤行為的后果。我陪兒子讀過安全坐車的故事，最近他坐車時太興奮了，我提醒幾次都不聽，礙于面子我沒有發(fā)火。后來他的下巴撞到我的肩上，牙齒把舌頭咬了。還好情況不嚴(yán)重，我只對他說了一句 “你知道坐車應(yīng)該注意什么問題 ?”他點點頭，不再亂動了。不過這種方法要視具體情況而

18、定。隨著兒子不斷地成長，老的方法不一定管用，新的問題還會不斷的出現(xiàn)，我也會不斷地接受“挑戰(zhàn)”。在同兒子的“斗志斗勇”中，我不斷地成長為一個更合格的媽媽。幼兒園托班育兒心得 3 幼兒園小班育兒心得。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看， 摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。 還要很快了解孩子的性格、 愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位， 而且能玩得開心， 這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受