二上語文園地四之教材分析教學(xué)實(shí)錄

1、二上語文園地四之教材分析教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于二上語文園地四之教材分析_教學(xué)實(shí)錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！語文園地四我的發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)是讓學(xué)生通過朗讀韻語，觀察發(fā)現(xiàn)泡、飽、跑、抱、袍、炮六個(gè)形聲字的特點(diǎn)，就像學(xué)習(xí)伙伴說的那樣，字的左邊跟字義有關(guān)，右邊跟字音有關(guān)，學(xué)慣用這樣的方法來學(xué)習(xí)形聲字。教學(xué)時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，放手讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，交流討論。先讓學(xué)生拼讀生字，朗讀韻語，在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)；再根據(jù)小泡泡中的提示，讓學(xué)生說說泡、飽等六個(gè)字的特點(diǎn)，并詳細(xì)說說左邊的偏旁跟字義的關(guān)系；最后，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)生字條中的其他生字，再說說是怎樣記住這些字的。此外，還可舉出幾

2、個(gè)聲旁是包的字鮑、刨、苞、皰、雹，試著認(rèn)一認(rèn)。日積月累這局部包括四項(xiàng)內(nèi)容：一是讀成語或詞組，二是填標(biāo)點(diǎn)，三是寫話，四是讀短文。讀讀記記是讀記成語或詞組。這十個(gè)詞語的起頭字恰好是數(shù)字一到十，能有效激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和積累的欲望。學(xué)生數(shù)數(shù)字讀、背詞語，他們肯定很樂意。教學(xué)時(shí)，可順著數(shù)字讀，也可做師生、生生互相說數(shù)字對(duì)詞語的游戲。這些成語或詞組的意思大都比較粗淺易懂，只有六神無主、八仙過海、九牛一毛不太好懂，假設(shè)學(xué)生提問，教師可適當(dāng)解釋。我會(huì)填是讓學(xué)生練習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生通過朗讀感知這三種句式的語氣，再此根底上填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最后再指導(dǎo)朗讀，加深對(duì)三種句式特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)寫是看圖寫幾句話

3、。圖上畫的是小學(xué)生在教師的帶著下到動(dòng)物園參觀，假山上姿態(tài)不同的得意的小猴子正吸引著他們。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，然后讓學(xué)生自由說說，你看到了什么？說話時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽，說完后讓學(xué)生評(píng)價(jià)誰說得好，好在哪里。在此根底上，再給時(shí)機(jī)讓學(xué)生有條理地把幾句話連起來說，比一比，看誰說得有條理。最后讓學(xué)生把自己說的幾句話寫下來。注意把重點(diǎn)放在激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生寫話的興趣、愿望上，不要提過多的要求，以免打擊學(xué)生的積極性。我會(huì)讀是讀一那么故事，并為下面的口語交際做好準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生自己讀，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字和朗讀的才能，再安排小組交流讀，做到讀正確，讀流利?？谡Z交際應(yīng)該聽誰的，是以上面短文中的話題來進(jìn)展

4、口語交際。教學(xué)時(shí)，可按照下面的步驟進(jìn)展。一讀故事，議一議：你認(rèn)為老爺爺應(yīng)該聽誰的？為什么？二你還有更好的方法嗎？如一人騎一會(huì)兒三假設(shè)遇到這種事，你會(huì)怎樣做？四編故事，演故事。續(xù)編故事，再演一演，或者按自己的想法重新編?騎驢?的故事，再演一演。展示臺(tái)這一局部包含了兩項(xiàng)內(nèi)容：識(shí)字交流站和故事會(huì)。識(shí)字交流站給同學(xué)們提供一個(gè)交流自主識(shí)字成果和經(jīng)歷的園地。通過做識(shí)字卡片，可以穩(wěn)固生字和認(rèn)識(shí)更多的生字。通過交流識(shí)字卡片，可以認(rèn)識(shí)別人認(rèn)識(shí)的字，并交流識(shí)字經(jīng)歷。開展這項(xiàng)活動(dòng)之前要提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備。交流的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主確定展示和交流的方法，真正把展示臺(tái)作為學(xué)生落實(shí)自主學(xué)習(xí)、展示成果、體驗(yàn)成功的場所。故事會(huì)是啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文的根底上，自己講個(gè)動(dòng)腦筋的故事。一方面可以訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)才能，另一方面可以讓學(xué)生在講故事的過程中學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)想問題，辦事情。講故事的形式可以