在藝術(shù)教育中滲透尊重教育的

1、在藝術(shù)教育中浸透尊重教育的論文藝術(shù)教育可以陶冶幼兒的情操，開啟幼兒的智力，會給幼兒帶來美的感受和愉悅，在藝術(shù)教育中浸透尊重教育。藝術(shù)教育是幼兒全面開展教育中不可或缺少的重要組成部分。因此，?幼兒園快樂與開展課程?針對中班幼兒提出：“可以尊重別人對美的感受和表達(dá)方式。這里，尊重這個詞很重要，一方面說明，藝術(shù)表現(xiàn)從來都是多元化的，另一方面也說明，對多元化的表現(xiàn)方式，我們要抱著尊重的態(tài)度，而且這種尊重意識需要從小培養(yǎng)。幼兒園怎樣對孩子進(jìn)展培養(yǎng)1.要讓幼兒“尊重別人對美的感受和表達(dá)方式，教師首先要理解每個幼兒藝術(shù)活動的不同起點(diǎn)，尊重每個幼兒對美的感受和表達(dá)方式。藝術(shù)領(lǐng)域的活動是教師理解幼兒的窗口，活動

2、中教師要允許幼兒按自己的方式表達(dá)，充分表達(dá)他們的所見所感。要注意傾聽幼兒的講解，描繪?？赡苡械挠變赫f的、畫的、唱的、跳的和教師設(shè)計(jì)的主題一點(diǎn)“不著邊，但是教師要認(rèn)真地傾聽、接納，同時可以以提意見、建議的方式，給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、幫助。教師對幼兒的態(tài)度會潛移默化地使幼兒學(xué)會欣賞、接納、肯定別人的作品。2.正確評價幼兒的作品。教師在評價的過程中要從兒童的角度去欣賞，不追求完美，注意發(fā)現(xiàn)畫面上每一根線條、圖形、色彩能傳達(dá)的幼兒的思想和情感，并提供時機(jī)讓孩子們進(jìn)展分享、交流，使幼兒有更多溝通的時機(jī)，從中學(xué)會正確評價別人的作品：每個人都有自己的表達(dá)方式，每個人的表達(dá)方式都是不一樣的，每個人的作品都有一定

3、長處，逐步學(xué)會評價、欣賞、尊重別人的作品和表達(dá)方式，家長之友?在藝術(shù)教育中浸透尊重教育?。3.家園及時溝通，資源共享。如今，孩子們參加各種興趣班的很多，教師應(yīng)通過家園聯(lián)絡(luò)簿、家長會等形式，把幼兒園每個領(lǐng)域的詳細(xì)的教育目的告訴家長，家園配合為實(shí)現(xiàn)目的，采取適宜的教育方式。教師應(yīng)在教育方法、教育途徑等方面給家長以指導(dǎo)，如如何評價孩子的作品，怎樣帶孩子看畫展、聽音樂會、看演出，家長應(yīng)如何與孩子交流等等。同時教師要主動與家長溝通，充分利用各種資源，如為學(xué)鋼琴的孩子舉辦鋼琴演奏會，為學(xué)繪畫的孩子辦畫展等，盡量為每個孩子提供展示、交流、評價、學(xué)習(xí)的時機(jī)。在家庭您如何配合？家長首先要尊重孩子“對美的感受和表

4、達(dá)方式。如今很多家長都送孩子參加“繪畫班、“鋼琴班、“舞蹈班、“朗讀班等涉及藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容的興趣班。有些家長不和孩子商量，把自己的意志強(qiáng)加給孩子，硬性要求孩子參加不感興趣的“興趣班。這實(shí)際上是對孩子的不尊重。2.家長可以利用參加各種興趣班、接送孩子、看畫展、參加音樂會、演唱會、演出活動等時機(jī)，使孩子學(xué)會“尊重別人對美的感受和表達(dá)方式。在評價過程中，家長不要急于表態(tài)，要引導(dǎo)孩子談自己的感受，可以用：“你最喜歡哪張畫？為什么？“你最喜歡哪個節(jié)目？為什么？“你最喜歡那首歌？為什么？對孩子不喜歡的作品，家長可以通過作品分析的方法，使孩子明白：每個人都有自己喜歡的作品，每個人都有自己的表達(dá)方式。家園配合也是很重要的。家長需要理解如何培養(yǎng)幼兒興趣？如何站在孩子的角度評價孩子的作品？評價成人、同伴的作品。家長帶孩子參加演唱會、演出活動后可及時與教師溝通，教師可以利用這一資源，請孩子介紹活動的過程與感受，與同伴分享，這樣可以增強(qiáng)孩子參加各種藝術(shù)活動的積極性和主動性。孩子參加各種活動的時機(jī)多了，評價的時機(jī)多了，其欣賞程度、評價程度自然就會進(jìn)步