地方高校圖書館特色館藏數(shù)據(jù)庫建設(shè)探析

1、https:/地方高校圖書館特色館藏數(shù)據(jù)庫建設(shè)探析地方高校圖書館特色館藏數(shù)據(jù)庫建設(shè)探析*關(guān)鍵詞：特色館藏;地方高校圖書館;館藏建設(shè)摘 要：文章對湖北地方高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)現(xiàn)狀進行調(diào)查，分析了地方高校圖書館在特色館藏建設(shè)方面存在的不足，提出了地方高校圖書館在特色館藏建設(shè)方面應(yīng)遵循的四個基本原則，并從三個方面指出了特色館藏的建設(shè)內(nèi)容。作者簡介：王紅芳（1973 ），湖北工程學(xué)院圖書館館員;李雪霞（1979），湖北工程學(xué)院圖書館助理館員。地方高校是指隸屬省級人民政府、位于地級中心城市并由省市共同投資建設(shè)的普通本科院校，其主要職責(zé)是面向地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，培養(yǎng)地方經(jīng)濟急需的應(yīng)用型人才，在我國高等

2、教育體系中占有十分重要的地位。當(dāng)前，特色辦學(xué)已經(jīng)成為地方高校普遍推崇的一種辦學(xué)理念，其宗旨在于地方高校要遵循辦學(xué)歷史，尋求辦學(xué)優(yōu)勢，打造核心競爭力，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，服務(wù)地方經(jīng)濟，在專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)模式等方面實施特色辦學(xué)。地方高校圖書館作為地方高校教學(xué)與科研的重要服務(wù)機構(gòu)，能否充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，努力構(gòu)建與本校特色相適應(yīng)的館藏資源，是成功實施特色辦學(xué)的信息資源保障。11 湖北地方高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析1.1 現(xiàn)狀調(diào)查筆者通過訪問湖北省 10 所地方高校圖書館網(wǎng)站，調(diào)查了特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)情況，結(jié)果顯示，僅有 6 所高校圖書館網(wǎng)站主頁上設(shè)置了專門的“特色數(shù)據(jù)庫”欄目

3、，其中三峽大學(xué)圖書館建設(shè)了比較完善的特色數(shù)據(jù)庫，包括三峽大學(xué)文庫、水利水電、武陵地區(qū)資源庫、工程移民專題庫、三峽瀕危植物庫、專業(yè)課課件庫、本校國際論文統(tǒng)計、讀者資源共享庫等 11 個專題，具有很鮮明的學(xué)科特色、本校特色和地方特色;湖北醫(yī)藥學(xué)院圖書館建立了麻醉學(xué)、解剖學(xué)和護理學(xué)三個學(xué)科特色的數(shù)據(jù)庫，具有較明顯的學(xué)科特色;湖北民族學(xué)院建立了土家族研究網(wǎng)和學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，具有一定的地方特色和本校特色;湖北汽車工業(yè)學(xué)院圖書館建立了新能源汽車和學(xué)位論文特色數(shù)據(jù)庫，具有一定的學(xué)科特色和本校特色;湖北文理學(xué)院建立了文化襄陽和博士教授信息服務(wù)平臺，具有一定的地方特色和本校特色。盡管湖北科技學(xué)院圖書館建立了唐詩

4、、宋詞、成語詞典特色數(shù)據(jù)庫欄目，但沒有實質(zhì)性的建設(shè)內(nèi)容。其余 4 所地方高校圖書館在圖書館的主頁上沒有建立專門的地方特色數(shù)據(jù)庫欄目，在特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面明顯滯后于其他地方高校圖書館。以下是湖北地方高校圖書館特色館藏數(shù)據(jù)庫調(diào)查情況（見表 1）。表 1 的調(diào)查結(jié)果表明，建立并提供了特色數(shù)據(jù)庫服務(wù)的只有 5 所地方高h(yuǎn)ttps:/校，所占比例僅為 50%。其中，三峽大學(xué)圖書館在特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作方面成績尤為顯著。另外 4 所高校圖書館盡管也建立了特色數(shù)據(jù)庫，但不夠全面，僅僅偏重于特色數(shù)據(jù)庫的某個方面，不能為讀者提供比較全面的特色資源服務(wù)。調(diào)查中筆者還發(fā)現(xiàn)，尚有 5 所高校還沒有開展特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工

5、作，占總比例的 50%。由此可見，湖北地方高校圖書館的特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況很不樂觀，呈現(xiàn)明顯的滯后。另外，調(diào)查中，筆者分別從本校特色、學(xué)科特色和地方文化特色三個方面統(tǒng)計了 10 所地方高校圖書館的建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)只有 4 所高校建立了具有本校特色的數(shù)據(jù)庫，占總比例的 40%，有 4 所高校建立了具有涉及本校學(xué)科特色的數(shù)據(jù)庫，占總比例的 40%，僅有 3 所高校建立了具有地方文化特色的數(shù)據(jù)庫，占總比例的 30%。因此，研究如何充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，構(gòu)建與本校學(xué)科發(fā)展需求相適應(yīng)的特色館藏數(shù)據(jù)庫，是地方高校圖書館在發(fā)展中需要研究的重要課題之一。2 特色館藏數(shù)據(jù)庫建設(shè)原則與內(nèi)容2.1 基本原則王紅芳，李雪

6、霞：地方高校圖書館特色館藏數(shù)據(jù)庫建設(shè)探析王紅芳，李雪霞：地方高校圖書館特色館藏數(shù)據(jù)庫建設(shè)探析2.2 特色館藏資源的建設(shè)內(nèi)容對于特色館藏建設(shè)，圖書館除了要重視傳統(tǒng)紙質(zhì)資源建設(shè)外，還應(yīng)該依托網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化平臺，加強特色館藏的數(shù)字化與合作化建設(shè)，將實體資源和虛擬資源有效結(jié)合起來，以最大限度地實現(xiàn)特色館藏的共享。7在特色館藏資源的建設(shè)內(nèi)容方面，地方高校圖書館可從本校學(xué)科特色、所處位置的地域文化特色和本校個性化特色三個方面著手建設(shè)。2.2.1 建設(shè)學(xué)科特色資源。學(xué)科特色是指與本校某重點學(xué)科、重點項目、重點平臺和重點實驗室有較密切關(guān)系，能體現(xiàn)本校辦學(xué)特色或具有交叉學(xué)科和前沿學(xué)科特色的資源。8如湖北工程學(xué)院圖書

7、館可根據(jù)省重點學(xué)科的設(shè)置加強農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、材料科學(xué)與工程、工學(xué)工程和教育學(xué)幾個學(xué)科特色資源的建設(shè)。同時，還可以與本校重點實驗室、研究中心和相關(guān)院系建立合作機制，對重點學(xué)科建設(shè)和重點項目急需的資源進行有針對性的建設(shè)。2.2.2 建設(shè)地方文化特色資源。由于地方高校地處地級中心城市，所在位置具有一定的地域和歷史人文特色，因此建設(shè)與地方政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展密切相關(guān)的資源，是凸顯地方文化特色的主要手段之一。在建設(shè)地方文化特色資源時，地方高校圖書館尤其要和當(dāng)?shù)氐墓矆D書館、地方志辦公室、文化館和檔案館建立聯(lián)系與溝通，尋求支持;也可拜訪一些地方名人和專家學(xué)者，收集或復(fù)制他們手中的珍貴資料。如湖北工程學(xué)院可

8、以立足“中華孝文化”這一品牌，建立具有獨立孝文化研究特色的資源數(shù)據(jù)庫，為全國乃至全世界的孝文化學(xué)術(shù)研究機構(gòu)提供研究資料和交流平臺。https:/2.2.3 建設(shè)個性化特色資源。個性化特色是指他館、他校所不具備或只有少數(shù)圖書館具備的特色館藏。圖書館可以通過開發(fā)、整理，將本校老師公開出版的著作、科技論文，以及課件等資料建成本校教師文庫;或?qū)⒈攫^收藏的古籍建成特色文庫，形成有別于他館的特色資源;也可以將本校學(xué)生的優(yōu)秀畢業(yè)論文整理成學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫。此外，可以將本校各級精品課程項目的資源進行深層次的開發(fā)與集成，搭建網(wǎng)絡(luò)課程特色數(shù)據(jù)庫教學(xué)共享平臺，為實現(xiàn)本校立體化教學(xué)提供全面的服務(wù)。3 結(jié)語特色辦學(xué)是當(dāng)前地方高校普遍推崇的一種辦學(xué)理念。地方高校圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮本館資源優(yōu)勢，立足本校優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科，在考慮學(xué)校所