初中英語中考備考研討會(huì)發(fā)言材料：不為中考,贏得中考

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載各位老師：下午好！非常榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來到，回到娘家，向在座的各位老師學(xué)習(xí)、交流。大家可能知道，我生在、長在，小學(xué)、初中、高中、開始工作都是在。我算了算我這不算太長，但也不算太短的四十多年的人生經(jīng)歷，近一半的時(shí)間是在度過的。我感覺我今天就像是一個(gè)出嫁的女兒回到娘家，說說婆家的生活，也像一名到外地工作實(shí)習(xí)的醫(yī)生回到原單位匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和體會(huì)。我所說的故事不一定精彩，內(nèi)容不一定豐富，效果不一定明顯，但有一點(diǎn)我敢向大家保證，那就是：我的情感絕對(duì)是真誠的，我的思想絕對(duì)是真實(shí)的。89 年我從一中調(diào)到泰安東岳中學(xué)，教了九年英語，送了三級(jí)學(xué)生，其間當(dāng)了六年班主任和教研組長。那時(shí)我所關(guān)注的就

2、是帶好自己的班，教好自己的學(xué)生。98 年我又被選調(diào)到教研室，工作環(huán)境變了，工作的重點(diǎn)也發(fā)生了變化。我必須由原來只關(guān)注學(xué)生轉(zhuǎn)向關(guān)心教師，由原來只關(guān)注自己學(xué)生的成績轉(zhuǎn)向關(guān)注全區(qū)學(xué)生的英語成績。98 年泰山區(qū)的中考英語成績一分兩率位居全市第三，到20XX 年開始逆轉(zhuǎn)， 一分兩率兩個(gè)第一，一個(gè)第二；到泰安市最后一次統(tǒng)計(jì)成績，06 還是07，平均分已經(jīng)超出全市平均分18 點(diǎn)多。成績的變化得益于全區(qū)重視教育的良好環(huán)境，得益于教師隊(duì)伍的優(yōu)化（由分到考），得益于齊抓共管的氛圍。今天我想談的是： 不為中考，贏得中考！首先，咱們先來說說“不為中考”。我們做教師的首先要關(guān)注的就是有效教學(xué)。有效教學(xué)的基本理念就是：（

3、 1）教學(xué)占的時(shí)間不在長，而在單位時(shí)間內(nèi)所有的教學(xué)活動(dòng)是否都能盡力體現(xiàn)出實(shí)實(shí)在在； （ 2）教學(xué)的內(nèi)容不在過深，而在教師對(duì)基本知識(shí)和基本技能的把握和定位是否精確；（3）學(xué)生的作業(yè)量不在過多，而在這些作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合，是否具有針對(duì)性和典型性；（ 4）學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不在過重，而在于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持及保持的程度。一、抓備課。大家都知道：備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。備好了課不一定上好課，但不備課絕對(duì)上不好課。我們以“集備”為抓手，細(xì)化教研，實(shí)現(xiàn)資源共享。 備課我們強(qiáng)調(diào)（1）要深入文本； （ 2）要以生為本；（ 3）要規(guī)范流程；（ 4）倡導(dǎo)進(jìn)行課后反思（學(xué)生學(xué)的效

4、果 &教師教的效果）。同時(shí)備課又分個(gè)人備課（不再多說）和集體備課學(xué)校層面的和全區(qū)層面的（三輪：學(xué)校輪值、骨干引領(lǐng)、全員參與）； （加山大附中的備課）二、抓課堂。大家都知道，課堂是教學(xué)的主陣地。課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變；課堂高效，教育才會(huì)高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新；課堂發(fā)展，教師才會(huì)發(fā)展。為改變過去那種“我講你聽、我問你答、我抄你寫”的狀況，杜絕教師在“吶喊”，學(xué)生在“昏睡”或者學(xué)生在“彷徨”的現(xiàn)象，要求教師（ 1）把激情帶進(jìn)課堂；（ 2）把微笑帶進(jìn)課堂；（ 3）把趣味帶進(jìn)課堂；（4）把競爭帶進(jìn)課堂。使課堂達(dá)到“趣（趣味性、感興趣） 、實(shí)（扎實(shí)、充實(shí)）、活（手段方

5、法靈活、課堂氣氛活躍） ”的效果。就我們英語課而言，要根據(jù) “認(rèn)知訓(xùn)練應(yīng)用 ”的語言學(xué)習(xí)過程，以學(xué)立教，設(shè)計(jì)“理解鞏固交際 ”的教學(xué)流程，一環(huán)扣一環(huán)，由低向高，層層推進(jìn)，形成完整的結(jié)構(gòu)體系。教師充分了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和發(fā)展需求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法。要把一節(jié)課視為一個(gè)大語境，將教學(xué)過程分為若干環(huán)節(jié)，使各環(huán)節(jié)之間相互關(guān)聯(lián)、相互銜接。要合理使用教材，優(yōu)化課本結(jié)構(gòu)，緊扣教學(xué)內(nèi)容，適合學(xué)生水平。我們主要抓了：1、常態(tài)課 以“課堂調(diào)研”為主渠道，細(xì)化教研指導(dǎo)。 視導(dǎo)：聽評(píng)課（前后的對(duì)比）。2、比賽課以“建?！睘橐劳?，規(guī)范課堂教學(xué)。 我們組織了單年度的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、青年教師講課比賽、雙年度的教學(xué)能手評(píng)選

6、。公平、公正、公開達(dá)到選優(yōu)的目的，起到導(dǎo)向、引領(lǐng)的作用。3、觀摩研討課（類似今天這樣的） 以“抓骨干”為前提，給每校培養(yǎng)一個(gè)明白人。以教研活動(dòng)的開展為契機(jī)，深化課堂教學(xué)研究。（優(yōu)秀教師群體）我們圍繞著青年教師、各種課型、畢業(yè)復(fù)習(xí)等開展了閱讀課、對(duì)話課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課【時(shí)態(tài)（麻老師、李真、趙磊）、寫作（李娟）、卷 II（王軍） 、單元復(fù)習(xí)（趙桂鳳、楊華） 】等課型的觀摩研討活動(dòng)?！菊故菊n件】從剛當(dāng)教研員到學(xué)校去聽課，老師們大多習(xí)慣以“這節(jié)課我做練習(xí)（或考試）”，來婉言謝絕教研員聽課，到現(xiàn)在我去學(xué)校視導(dǎo)，好多學(xué)校上午四節(jié)課排的滿滿的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，“是老師們主動(dòng)提出來的，他們都愿意讓您聽聽課，都想進(jìn)

7、步，不好推辭，甚至有些老師用猜拳定輸贏的方式爭取到的，只好都排上，就辛苦您了”。從滲透師德，到研究教學(xué)；從我孤軍奮戰(zhàn)，到現(xiàn)在我區(qū)已經(jīng)有了一大批業(yè)務(wù)尖子和德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)骨干我區(qū)英語學(xué)科推出去的14 位老師全部評(píng)上，每一屆都有選手推到省里，已有5 位評(píng)上省能手（全市英語學(xué)科三個(gè)學(xué)段共 10 人）。其中20XX年市能手評(píng)選活動(dòng)中，我區(qū)推到市里的英語學(xué)科三個(gè)學(xué)段 5 位老師都排前三名，小學(xué)2 人、初中1 人被推到省里（泰山區(qū)共推了7 人，占了接近一半）并榮獲省教學(xué)能手稱號(hào)。有3 位老師獲得“全國優(yōu)秀英語教師園丁獎(jiǎng)”； 1 名英語教師被評(píng)為特級(jí)教師；4 人被評(píng)為泰安市“學(xué)科帶頭人”和“泰山名師”； 2

8、名省級(jí)課程專家；數(shù)十人分別被評(píng)為全國、省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。三、抓常規(guī)。1、 板書設(shè)計(jì)（研究課題）。2、作業(yè)布置（研究課題）、批改與講評(píng)：如何控制作業(yè)量；作業(yè)針對(duì)性要強(qiáng)；怎樣多元批改（師生共批、輪流面批、自批互批）； 及時(shí)反饋 （不講、 略講、 詳評(píng)） 。3、單元檢測(cè)與反饋。四、抓學(xué)生。1、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。【山大附中的基本理念：（ 1）興趣的來源絕不是我告訴你這個(gè)課很好，而是用開放而活躍的課堂吸引你。（2）絕不枯燥的提要求，而要讓學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中親身體驗(yàn)我們所提出的各項(xiàng)基本要求和建議。（3）避免面面俱到，只點(diǎn)睛。多數(shù)習(xí)慣和技能不是一朝一夕的事，還需日積月累?！?、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)資源：

9、英語節(jié)、英語周歌、劇、書法、口語比賽、百詞大賽、征文比賽、看大片 【山大附中：文化培訓(xùn)：知識(shí)方面（歷史、地理、氣候等） ；語言培訓(xùn)：外教培訓(xùn)、簽證培訓(xùn)；課題培訓(xùn)：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方式、解決問題方式、閱讀情況、作業(yè)布置方式、對(duì)作業(yè)的興趣、家庭教育、生活狀態(tài)、家校聯(lián)系、社區(qū)服務(wù)、學(xué)校對(duì)于學(xué)生的公民意識(shí)培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青春期教育、性教育等；形式：調(diào)查問卷、采訪、報(bào)告等；禮儀培訓(xùn)：餐桌禮儀、文化習(xí)俗等。 】下面我們?cè)僬f說“贏得中考”。一、搞好學(xué)段銜接。1、根據(jù)高考英語復(fù)習(xí)策略，指導(dǎo)初中英語學(xué)業(yè)水平測(cè)試。請(qǐng)濟(jì)南市教研室徐老師、市教研室楊翠萍老師、泰安一中的張鳳麟老師講高考復(fù)習(xí)策略，讓老師們站得高

10、、看得遠(yuǎn)。2、請(qǐng)市教研室張強(qiáng)老師談初中學(xué)生升入高中后的優(yōu)缺點(diǎn)，給老師提個(gè)醒，肯定成績， 找出不足。明確前進(jìn)的目標(biāo)和方向，同時(shí)也進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。（附張強(qiáng) 初高中英語銜接的幾點(diǎn)看法）二、開展交流活動(dòng)。1、課型研討2、學(xué)習(xí)交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校之間、聯(lián)片教研、區(qū)級(jí)教研。三、組織試題研究。以“高質(zhì)量試題”為平臺(tái)，引領(lǐng)教學(xué)方向。 98 年以后我區(qū)英語試題增加了聽力，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，改進(jìn)了題型，使我們的試題更全面、更科學(xué)、更完整，而試題不光起到了評(píng)價(jià)作用，也對(duì)教學(xué)也起到了積極地引導(dǎo)、矯正作用。研究中考試題、命題比賽。附：五年中考試題分析一、試題特點(diǎn)分析1. 試題堅(jiān)持“一以貫之，與時(shí)俱進(jìn) ”的原則。泰安市200

11、8 20XX年中考英語試題，堅(jiān)持了 “ 一以貫之，與時(shí)俱進(jìn)”的原則 。 “ 一以貫之 ”是指教學(xué)理念與培養(yǎng)目標(biāo)等根本性原則貫通課程改革的始終，如英語學(xué)科“素質(zhì)教育，以人為本”的課改理念，以及幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)保持不變?！?與時(shí)俱進(jìn) ”是指根據(jù)國家教育政策規(guī)劃、社會(huì)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和存在的現(xiàn)實(shí)問題，使學(xué)科的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求等，貼近學(xué)生實(shí)際，適應(yīng)教育改革的發(fā)展需求。因此，五年來中考英語試題的題型、賦分及比重都保持不變，而且題目圍繞教學(xué)中的重難點(diǎn)知識(shí)，不出怪題、偏題、難題?，F(xiàn)將近五年中考英語試題結(jié)構(gòu)、題目類型、分值及比重見下表：分值比重（%）第一部分：聽力2520.8第二部分：

12、語言知識(shí)運(yùn)用單項(xiàng)選擇1512.5完形填空108.3第三部分：閱讀理解3025第四部分：書面表達(dá)詞匯運(yùn)用1512.5任務(wù)型閱讀108.3寫作1512.5合計(jì)1201002. 試題堅(jiān)持基礎(chǔ)與能力考查并舉的原則。這五年的泰安市中考英語試題重視基礎(chǔ)，突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際。試題通過各種題型，考查了義務(wù)教育階段的重點(diǎn)詞匯、句型、語法及口語交際項(xiàng)目。3. 試題信息量大，覆蓋面廣，聯(lián)系生活、關(guān)注社會(huì)、時(shí)代感強(qiáng)。試題內(nèi)容所呈現(xiàn)的對(duì)話和語篇幾乎涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活和日常化生活中的各個(gè)方面，諸如購物、邀請(qǐng)、就餐、假期活動(dòng)、慶祝節(jié)日、個(gè)人喜好、英語學(xué)習(xí)等等。寫作部分是每年的社會(huì)熱點(diǎn)話題為依托，結(jié)合新課標(biāo)和初中學(xué)

13、生能力水平命制作文試題。4. 試題倡導(dǎo)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的道德修養(yǎng)的提升與文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。試卷中的題目引領(lǐng)學(xué)生積極進(jìn)行戶外活動(dòng)與鍛煉，積極參與同學(xué)聚會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，陽光的心態(tài)，關(guān)注學(xué)生的全面健康發(fā)展。學(xué)生兩個(gè)小時(shí)的答題過程，實(shí)際上也是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行思想、習(xí)慣的自我教育，是一次個(gè)人素質(zhì)提升的良機(jī)。二、試題分析（一）聽力測(cè)試試題要求學(xué)生根據(jù)所聽材料獲取信息和觀點(diǎn)的能力，較好地反映了課程標(biāo)準(zhǔn)中“五級(jí)對(duì)聽的要求。為了模擬較為真實(shí)的語境，各題均為對(duì)話或語篇。聽力內(nèi)容涉及面較廣，且多為學(xué)生熟悉的話題，話題包括購物、乘車、邀請(qǐng)、就餐、居住地、生日、天氣狀況、假期活動(dòng)、慶祝節(jié)日（圣誕節(jié)）、個(gè)人喜好、英

14、語學(xué)習(xí)、愛心教育、等等。詞匯和語法也控制在學(xué)生的知識(shí)范圍內(nèi)，試題聽起來難度應(yīng)該不太大。（二）單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇題共有15 個(gè)小題，各小題以對(duì)話的形式設(shè)置了語言情景，著重考查語言知識(shí)的運(yùn)用，仍然側(cè)重于詞法和句法。具體考查知識(shí)如下：冠詞（08 11 年） 、名詞（09、 11、 12） 、代詞（08、1012）、數(shù)詞（09） 、介詞（08、11、12）、連詞（0912）、形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí)（0812）、特殊疑問詞（0812）、情態(tài)動(dòng)詞（08、09、11、12）、動(dòng)詞短語的搭配及時(shí)態(tài)（0812） 、語態(tài)（08、09、10、12） 、非謂語動(dòng)詞（08、09、11）、同義詞、近義詞辨析（08、0

15、9、11）、從句（08、10、11、12）、基本句型（10、12）、交際用語（0812）。（三）完形填空完形填空共10 個(gè)小題，計(jì)10 分，主要考查詞匯在語篇中的意義以及通過上下文理解詞匯的運(yùn)用。通過分析，不難發(fā)現(xiàn)，實(shí)詞的考查占到了多數(shù)，側(cè)重點(diǎn)非常明顯，很好地突出了詞匯教學(xué)的重點(diǎn)，對(duì)平時(shí)教學(xué)有很好的指導(dǎo)意義。（ 2008）描寫父愛的動(dòng)人短文。I have only seen my father cry once.（ 2009）描寫幫助別人的哲理性短文。Dear friends, when you plan to help poor people or people in trouble, do

16、 not think that 49 will take care of it.（ 2010）描寫Stuart and Steve兩兄弟的故事。Stuart and Steve were twin brothers. Stuart loved to play basketball. But Steve loved to read books.（ 2011）描寫英國人Jack去西班牙旅游時(shí)遭遇的一件可笑的事情。Jack 41 in a small town in England. He always stayed in England.（ 2012）描寫No pains, no gains的哲理

17、性短文。.Jim is the son of a farm owner. One New Yeasr Day, when he was 15 years old, his father 41 him to work on the farm for one year at his free time.（四）閱讀理解閱讀理解共四個(gè)語篇，20 個(gè)小題，計(jì)30 分。主要以記敘文、說明文為主，包含有敘事類（如爬山、2010 上海世博會(huì)、2012 有關(guān)一場大暴雨的記敘文）、人文社會(huì)類（如禁止使用塑料袋） 、 條目圖表調(diào)查類（如廣告、保護(hù)動(dòng)物圖表、航班列車時(shí)刻表等）、 醫(yī)學(xué)類 （如何保持健康）、科普文章類（

18、機(jī)器人手術(shù)、Broken Bones、衛(wèi)星天體等）。語篇體裁豐富，內(nèi)容廣泛，文章集思想性和趣味性于一體，注重對(duì)學(xué)生心靈的塑造和道德愛心的培養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活的良好習(xí)慣。試題題目設(shè)計(jì)多數(shù)都屬于文章細(xì)節(jié)的考查，能在原文中找到現(xiàn)成的答案。還兼有事實(shí)判斷 類、詞義推斷類、數(shù)據(jù)計(jì)算類、句意理解類、邏輯分析類和主旨選擇類。ABCD08一位老人第一次在美國自助 餐廳用餐的經(jīng)歷了解動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物 資源我國“限塑令”的原 因、措施及影響機(jī)器人手術(shù)09輔導(dǎo)廣告、招聘廣告與父親爬山經(jīng)歷及對(duì) 人生的啟迪美國學(xué)生打工的文 章能源類文章10微笑保持健康的途徑接受和婉拒邀請(qǐng)的 禮儀上海世博會(huì)11考前教師與學(xué)生之間

19、的故事一群 4-8歲孩子對(duì) “愛的含義”的調(diào)查結(jié)果有關(guān)Broken Bones的科普知識(shí)短文航班和火車時(shí)刻信 息表12關(guān)于惡劣天氣的記敘文美國學(xué)院開設(shè)科目的 歷程有關(guān)衛(wèi)星的科技文 章有關(guān)SurvivalHolidays的介紹1. 單詞拼寫共 5 小題；每小題1 分，計(jì) 5 分。要求學(xué)生根據(jù)句意和首字母或漢語提示，將單詞的正確形式寫在題中相應(yīng)的橫線上。單詞基本沒有變化，都為單詞原形，有時(shí)根據(jù)固定搭配稍有變形，總體難度不大。（ 2008） Oceans, slowly, Millions, produce, including（ 2009） fresh, traffic, relaxing, im

20、agine, described（ 2010） smoking, spent, sixtieth, potatoes, heavier（ 2011） empty, voice, easily, October, housework（ 2012） Beautiful, less, luckily, Thursday, seasons2. 綜合填空共 10 小題；每小題1 分，計(jì) 10 分。要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，用方框中所給詞語的適當(dāng)形式填空，使文章通順、完整。每詞限用一次。主要考查固定搭配和上下文理解與猜測(cè)。（六）任務(wù)型閱讀任務(wù)型閱讀共5 小題； 每小題 2 分， 計(jì) 10 分。 要求學(xué)生閱讀短

21、文后，并完成短文后的任務(wù)。題目設(shè)置以回答問題、翻譯劃線句子和給文章擬定題目為主，主要考查學(xué)生對(duì)文章的理解。涉 及到的內(nèi)容主要是： （ 2008） 有關(guān)學(xué)習(xí)方法的文章。The aim of students who come to school is to study. But to study requires a right way, or you waste either the time or the money. The following are the ways of studying. （ 2009） 對(duì)現(xiàn)金資源浪費(fèi)現(xiàn)象的思考。Waste can be seen everywhe

22、re in the school. Some students ask for more food than they can eat and others often forget to turn off the lights when they leave the classroom. They say they can afford these things. But I don t agree with them. （ 2010） 有關(guān)迪斯尼和迪斯尼樂園的故事。Disneyland is the name of the theme parks around the world. There are Disneyland Park in Anaheim, California, Disney Orlando in Florida, Disneyland Paris in France, Tokyo Disneyland in Japan, and Hong Kong Disneyland in Hong Kong. But do you know its history? OK! Let me tell you. Walt Disney was born in