詩(shī)歌中虛實(shí)結(jié)合手法

1、精選課件1精選課件21、實(shí)寫：、實(shí)寫：2、虛寫：、虛寫：客觀世界中存在的客觀世界中存在的實(shí)像、實(shí)事、實(shí)境實(shí)像、實(shí)事、實(shí)境。 直覺(jué)中直覺(jué)中看不見(jiàn)摸不著看不見(jiàn)摸不著，卻又能從字里行，卻又能從字里行間間體味體味出那些出那些虛象虛象和空靈的和空靈的境界境界。 1 1、幻想：幻想：神仙鬼怪神仙鬼怪世界和世界和夢(mèng)境夢(mèng)境2 2、想象：想象：設(shè)想的設(shè)想的未來(lái)未來(lái)之境之境3 3、回憶：回憶：已逝已逝之景之境之景之境4 4、聯(lián)想：聯(lián)想：由此及彼由此及彼虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生 虛實(shí)相濟(jì)）虛實(shí)相濟(jì)）精選課件3 李白李白夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別 我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，我欲因之夢(mèng)吳

2、越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞天天雞雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花迷花倚石忽已暝。倚石忽已暝。熊咆龍吟熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧崩摧。洞天石扉，訇然中。洞天石扉，訇然中開(kāi)。青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮開(kāi)。青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下?；⒐纳恹[回

3、車，風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。 蘇軾的蘇軾的江城子。十年生死兩茫茫江城子。十年生死兩茫茫也是為我們也是為我們描繪了一幅描繪了一幅“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝，夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行相顧無(wú)言，惟有淚千行”的虛幻之景。的虛幻之景。 精選課件4 指出下列詩(shī)歌哪些是指出下列詩(shī)歌哪些是“實(shí)實(shí)”,哪些是哪些是“虛虛” 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。（虛）。（虛） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為

4、異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（。（虛虛） 執(zhí)手相看淚眼，執(zhí)手相看淚眼， 竟無(wú)語(yǔ)凝噎。（竟無(wú)語(yǔ)凝噎。（實(shí)實(shí)）念去去千時(shí)）念去去千時(shí)煙波，暮靄沉沉楚天闊。（煙波，暮靄沉沉楚天闊。（虛虛） 4 飛流直下三千尺，（飛流直下三千尺，（實(shí)實(shí)）疑是銀河落九天。（）疑是銀河落九天。（虛虛） 5今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。（今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。（虛虛）精選課件5 “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。留戀處，蘭舟催發(fā)

5、。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”描寫了描寫了離別時(shí)離別時(shí)凄清的環(huán)境凄清的環(huán)境和兩人難舍難分的情景，和兩人難舍難分的情景，寫的是現(xiàn)實(shí)之景，是實(shí)寫。寫的是現(xiàn)實(shí)之景，是實(shí)寫。 “念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”“”“今今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)孪菩押翁?？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔鞘窍胂笾邢胂笾械膭e后所的別后所見(jiàn)見(jiàn)景象景象和凄清孤寂的和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虛生活情景，是想象之景，是虛寫。寫。 本詩(shī)本詩(shī)虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合，豐富豐富了詩(shī)歌離別的了詩(shī)歌離別的內(nèi)容內(nèi)容，拓展拓展了了詩(shī)歌凄清的詩(shī)歌凄清的意境意境，渲染和強(qiáng)化渲染和強(qiáng)化了詩(shī)歌詞人與戀人離了詩(shī)歌詞人與戀人離

6、別時(shí)的傷感，孤獨(dú)，無(wú)奈別時(shí)的傷感，孤獨(dú)，無(wú)奈的感情的感情。精選課件6 閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分分)（05年高考天津卷）年高考天津卷） 涼州詞（其一）張籍涼州詞（其一）張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。 無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。 注：注：1、邊城：唐代邊境城鎮(zhèn)，與吐蕃對(duì)峙、邊城：唐代邊境城鎮(zhèn)，與吐蕃對(duì)峙2、安西：安史之亂后陷落，作者寫此詩(shī)時(shí)安西已、安西：安史之亂后陷落，作者寫此詩(shī)時(shí)安西已被吐蕃轄管三十多年。被吐蕃轄管三十多年。 、磧：、磧：q，沙漠。，沙漠。 練：白絹，泛指絲綢練：白絹，泛指

7、絲綢 本詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（分）（分） 精選課件7 黃昏時(shí)分黃昏時(shí)分,邊城陰雨連綿邊城陰雨連綿,雁兒在陰沉沉的暮雨中低飛雁兒在陰沉沉的暮雨中低飛,似乎在尋找著什么似乎在尋找著什么?透過(guò)絲絲細(xì)雨透過(guò)絲絲細(xì)雨,看見(jiàn)遠(yuǎn)處的沙漠看見(jiàn)遠(yuǎn)處的沙漠在低吟著在低吟著,似乎在訴說(shuō)著久違的感覺(jué)似乎在訴說(shuō)著久違的感覺(jué). 河邊的蘆葦發(fā)芽似筍河邊的蘆葦發(fā)芽似筍,抽枝吐葉抽枝吐葉,每一片嫩嫩的葉子每一片嫩嫩的葉子,都被雨水洗刷著都被雨水洗刷著,爭(zhēng)著向上生長(zhǎng)爭(zhēng)著向上生長(zhǎng),仿佛看到了春天的到仿佛看到了春天的到來(lái)來(lái),生命的希望生命的希望. 這時(shí)這時(shí),從沙漠遙遙傳來(lái)的絡(luò)

8、繹不絕的馱鈴聲從沙漠遙遙傳來(lái)的絡(luò)繹不絕的馱鈴聲,眼前仿眼前仿佛出現(xiàn)了佛出現(xiàn)了一支馱運(yùn)貨物在緩緩行進(jìn)的駱駝隊(duì)伍一支馱運(yùn)貨物在緩緩行進(jìn)的駱駝隊(duì)伍,由遠(yuǎn)由遠(yuǎn)及近及近,穿過(guò)沙漠穿過(guò)沙漠,到達(dá)遙遠(yuǎn)的安西到達(dá)遙遠(yuǎn)的安西. 同時(shí)同時(shí),詩(shī)人的那顆無(wú)比沉重的心也隨那逐漸向遠(yuǎn)方消詩(shī)人的那顆無(wú)比沉重的心也隨那逐漸向遠(yuǎn)方消逝的馱鈴聲，越過(guò)了沙漠，飛到了那雖然遠(yuǎn)在視線逝的馱鈴聲，越過(guò)了沙漠，飛到了那雖然遠(yuǎn)在視線之外，卻時(shí)時(shí)進(jìn)入思念中的安西之外，卻時(shí)時(shí)進(jìn)入思念中的安西精選課件8 詩(shī)中前兩句詩(shī)中前兩句暮暮雨、雨、低低雁、蘆、筍為實(shí)寫雁、蘆、筍為實(shí)寫（1分），營(yíng)造了春天分），營(yíng)造了春天陰沉昏暗陰沉昏暗的意境（分），的意境（分），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)緊張恐怖邊境的擔(dān)憂緊張恐怖邊境的擔(dān)憂之情（之情（分）；分）； 詩(shī)中后兩句遙遠(yuǎn)的詩(shī)中后兩句遙遠(yuǎn)的馱鈴聲為實(shí)寫馱鈴聲為實(shí)寫，駝隊(duì)?wèi)?yīng)駝隊(duì)?wèi)?yīng)該穿過(guò)沙漠后到安西為虛寫該穿過(guò)沙漠后到安西為虛寫，（1分）是想象分）是想象的的繁華的絲綢商運(yùn)繁華的絲綢商運(yùn)之景，之景， 詩(shī)歌通過(guò)想象和虛實(shí)結(jié)合的手法，表達(dá)作詩(shī)歌通過(guò)想象和虛實(shí)結(jié)合的手法，表達(dá)作者者盼望收復(fù)盼望收