生物實驗教研活動總結(jié)

1、2011-2012學(xué)年度理科教研組工作總結(jié) 顧青20112012學(xué)年即將結(jié)束，我們結(jié)束了一學(xué)年的緊張工作。在學(xué)校的高度重視、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教研組同事的共同努力下，我們生物教研組圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)綜述如下：一、教研活動工作情況：作為教研組長，能夠認真履行自己的職責(zé)。負責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃；結(jié)合本學(xué)科的實際，制訂教研組工作計劃、生物實驗計劃，并組織實施，做好學(xué)期工作總結(jié)。在教研活動中，我們?nèi)M教師能認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。研究學(xué)生實際，了解

2、學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并思考如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施,由此制定切實可行的教學(xué)計劃。堅持做到認真?zhèn)湔n，認真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，還時常翻閱有關(guān)教育理論及有關(guān)教育教學(xué)的報刊雜志。并且利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源查詢更多有關(guān)教學(xué)資料，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加具有生動性和趣味性，使學(xué)生在輕松愉快的課堂教學(xué)中更主動的接受知識，為此在學(xué)校開設(shè)了多種模式的教學(xué)觀摩課。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究水平，利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生做實驗，引導(dǎo)他們觀察大自然，使生物課真正成為學(xué)生喜愛的學(xué)科。并用心營造積極探究的科學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自己在實踐中去找結(jié)論。擔(dān)任教研組組長期間，能同教研組

3、老師們一起備課、說課，互聽互評，總結(jié)成功的經(jīng)驗，反思不足之處，研究改進的措施，共同探討新的教法與學(xué)法。積極參加了市級生物觀摩課、片級生物公開課，同時參與了市級生物課題以民主教育主張為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教育教學(xué)行為研究的研究，在這個過程中，有效引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)研究，互相解答在教學(xué)中出現(xiàn)的疑點、難點問題。司馬志俊老師參加青年教師基本功比賽中獲市二等獎、市級生物實驗技能比賽二等獎，。教師成長之路是“經(jīng)驗+反思”。我們組在教學(xué)實踐中把自己做為研究對象，研究、反省、思考、探索和解決自己的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果等問題，不斷更新觀念，努力成為“反思型”教師。學(xué)校提出反思應(yīng)貫穿于教學(xué)

4、的整個過程之中，我們反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計是否切合實際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題；教學(xué)效果是否達到預(yù)期目標等。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和教研的主人。二、組內(nèi)教師工作情況：1、缺、代課情況：在沒有特殊情況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個別缺課情況出現(xiàn)，我們也能及時組織教師進行代課或竄好課，不允許出現(xiàn)空堂。出、缺勤情況：我組教師出勤情況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象，上課也及時，上課期間從不接打手機，也沒有無故缺勤現(xiàn)象。2、七、八年級新課標的實施情況：七、八年級的新課標實施工作進展

5、順利，效果良好。七、八年級教師能夠認識到初中生物課的重要意義和實施新課標的必要性，為此，通過教研全面了解新課標，不斷更新觀念，接受新理念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，積極實現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三個方面的目標。以唯物史觀和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究生物問題的空間，培養(yǎng)學(xué)生正確的生物觀，進而使學(xué)生學(xué)會辨證地觀察、分析生物與現(xiàn)實問題，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從生物中汲取智慧，養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng)，以應(yīng)對新世紀的挑戰(zhàn)。 3、承擔(dān)學(xué)校各項工作的情況：我組教師不但能完成本職教學(xué)工作，而且還能支持和承擔(dān)學(xué)校其他方面的工作，對學(xué)?？傮w工作的完成起到了良好的推動作用。我組總是以“學(xué)高為師，身正為范”這句話勉勵自己，平時加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，提高自己的政治修養(yǎng)。為了擴大自己的知識面，不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，本年度我們閱讀了新基礎(chǔ)教育論、教師如何做研究、影響教師一生的100個好習(xí)慣等書籍，收獲頗豐。一年來，在學(xué)校度過的每一天都