蘇教版 《九寨溝》第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版 ?九寨溝?第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)9 九寨溝教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文，背誦課文的第3、4、5段課文。 2、理解課文內(nèi)容，理解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。3、理解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，理解生活在那里的異獸珍禽。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句感受九寨溝的 迷人風(fēng)光。教學(xué)過程：一、感受導(dǎo)入：1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文九寨溝，能用一句話來說說九寨溝給你留下的印象嗎？2、過渡：讓我們一起去領(lǐng)略一下九寨溝神奇美妙的自然風(fēng)光。學(xué)生觀看錄像短片3、九寨溝美麗的自然風(fēng)光深深地吸引了大家，請(qǐng)同學(xué)們翻開書，認(rèn)真自讀課文，看看作者是怎樣來描

2、繪九寨溝的？4、生自讀課文。5、交流：九寨溝是怎樣的山溝？找出書中的詞句把這句話補(bǔ)充完好嗎？估計(jì)學(xué)生會(huì)說：神奇的山溝、童話世界、人間仙境二、精讀感悟：1、過渡：我們來看課文2、指名讀第一段。這一段向我們介紹了什么？位置多媒體認(rèn)識(shí)詳細(xì)的位置因何得名呢？九寨溝是個(gè)怎樣的山溝呢？指導(dǎo)學(xué)生讀好。齊讀。關(guān)于這段，你還有哪些疑問嗎？這邊我覺得不妥3、過渡：請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游，朗讀課文二三自然段，介紹一下九寨溝的景點(diǎn)。指名讀第二、三自然段。4、導(dǎo)游給我們介紹了哪幾處景觀呢？生交流。師點(diǎn)擊多媒體：雪峰、湖泊、原始森林、五彩池、瀑布。5、過渡：你最欣賞哪一處景觀呢？找出來認(rèn)真地讀一讀，想想你為什么喜歡？以及它帶給

3、你的感受是什么？生自由朗讀并考慮問題6、學(xué)生交流，師適當(dāng)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。過渡：能把你領(lǐng)略到的神奇、美麗朗讀出來嗎？ 主要抓?。骸拔寤ê！拔宀食氐男纬伞⑵俨嫉纳衿婧币?。點(diǎn)擊多媒體邊看邊感悟7、小結(jié)：九寨溝的神奇迷離、變幻無窮給每一個(gè)前去游覽的人留下了深化的印象，讓我們?cè)俅卫首x課文二三自然段，一起去感受一下吧！8、過渡：在這片奇麗的原始森林中居住著無數(shù)的珍禽異獸，請(qǐng)同學(xué)們先自由地朗讀課文第四自然段，再選擇你最喜歡的一種動(dòng)物，讀給同桌聽，讀出它的特點(diǎn)來。全班交流重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀、激發(fā)想象多媒體展示、觀看熊貓的錄像短片這里要不要再把這一段齊讀一遍了？9、學(xué)到這兒，你覺得九寨溝給你留下了什么樣的印象呢？10、讀讀第五自然段，想想省略號(hào)前半句和上文有什么關(guān)系，省略號(hào)后半句又和上文有什么關(guān)系呢？11、老師引讀：雪峰插云、古木參天生跟讀。12、學(xué)了課文后，你最大的感受是什么？13、齊讀全文14、讓我們?cè)俅稳ツ巧衿婷匀?，充滿魅力的人間仙境中感受一番吧！播放多媒體錄像三、課后延伸，布置作業(yè)： 我們的同學(xué)來自祖國(guó)