初一語文學(xué)習(xí)方法：“聽說讀寫”四并重

1、.初一語文學(xué)習(xí)方法：“聽說讀寫四并重初一語文學(xué)習(xí)方法：“聽說讀寫四并重?一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣怎樣預(yù)習(xí)初中語文課呢？可分二步。第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，理解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙對課文中不認(rèn)識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在老師的講解中理解或向老師請教。第二步：精讀課文，整體感知，把握課文的主要內(nèi)容。二、積極參加各種語文活動如朗讀活動、背誦活動、語文根底知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候時候，你一定要主動積極大膽，不要有什么顧慮；誰也會犯錯誤的，多參加幾次就什么都解決了，說不定你還可以做一個成功的主持人呢！一開場就被別人占了時機，以后

2、就沒有那么容易了。在學(xué)習(xí)上就是要和別的同學(xué)爭一回先，這樣做是正確的。三、要有好的學(xué)習(xí)方法首先就是聽，一是要認(rèn)真聽，二是要會聽。認(rèn)真聽當(dāng)然不在話下了，不認(rèn)真什么課也學(xué)不好的。關(guān)鍵是要會聽。聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容，也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心里一定要明白，我聽這一堂課的主要目的是什么。然后，帶著這個目的，有意識地去聽。這樣，一課解決一個問題，久而久之，你的聽的才能和語文成績就進步了。第二是說的問題。一、主動給自己找訓(xùn)練說話才能的時機。上課的時候，不要等到老師點名的時候才答復(fù)以下問題，要主動積極，敢于發(fā)表自己

3、的見解。平時，要多和同學(xué)、老師交談，可以就你關(guān)心的所有問題發(fā)表你的見解。要敢于和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維才能。當(dāng)然，爭論的問題還是要有意義。二、多找一些優(yōu)美的文章來朗讀，培養(yǎng)你的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗讀的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗讀會，聽一些朗讀方面的專家的朗讀，有意識地去模擬，久而久之，也會受益無窮的。以上說了聽、說。讀也很重要，在語文學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生甚至個別老師往往重視“寫而忽略“讀。其實“讀在語文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先，對于精讀課文和課外的好文章，要反復(fù)讀?，F(xiàn)代教學(xué)重視才能的培養(yǎng)，包括學(xué)生的閱讀才能，不讀不行。閱讀才能包括：對詞句的理解才能，對文中

4、的哲理的領(lǐng)悟才能，對文章主題的開掘才能，對文章藝術(shù)性的欣賞才能，等等。古人說得好：“書讀百遍，其義自見?？梢姟白x的作用是十清楚顯的。對于語文課本上的文章，學(xué)生不讀或只讀一遍就學(xué)透，那是不可能的。通過讀疏通文句，通過讀領(lǐng)悟主題，通過讀產(chǎn)生問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有目的地聽取老師講解，那么茅塞頓開。久而久之這樣做，閱讀才能就會大大進步。其次，大量閱讀好的課外書有益于寫作程度的進步。讀書人便是寫書人，寫書人更是讀書人。作家之所以可以創(chuàng)作出大量的文學(xué)精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術(shù)家新鳳霞從六歲開場學(xué)戲，沒有上過學(xué)，但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。對于中學(xué)生來說，閱讀更是寫作的根底。只有多讀，才能更多地接觸不同文章的不同構(gòu)思和寫法，從而進步學(xué)生的寫作技巧，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容，正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神。我們?nèi)缃竦闹袑W(xué)生，假如能做到反復(fù)讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那么對于語文學(xué)習(xí)的各方面，都會有很大的進步的。最后是寫的問題。寫比什么都重要。一上初中，就要把寫的事情放在語文學(xué)習(xí)的首位。寫什么呢？怎樣寫？可以利用讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，比方生活中的一些感人的事情。最好記自己生活中發(fā)生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有