2022年數(shù)學(xué)中高年級備課組教學(xué)工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年數(shù)學(xué)中高年級備課組教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以課改理念為指導(dǎo)，以深化推動課程改革、全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練為重點，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)老師進(jìn)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。 二、詳細(xì)工作： 依據(jù)教育處工作方案和數(shù)學(xué)教研組方案，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，更新觀念，每個老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的培育，深化開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多溝通，樂觀探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的訓(xùn)

2、練教學(xué)水平。 （一） 加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 利用每周四的備課組（教研組）活動時間，協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)訓(xùn)練要從以獵取學(xué)問為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的進(jìn)展，制造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動進(jìn)展的訓(xùn)練環(huán)境，供應(yīng)給學(xué)生充分進(jìn)展的時間和空間。 （二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益 在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力氣，仔細(xì)討論“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，樂觀推動課程改革的實施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的才智與個人的特色溶于一體，樂觀實行集體重點預(yù)備、個人能依據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能準(zhǔn)時地做好教學(xué)反思。尤

3、其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理支配每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新學(xué)問的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。 （三）做好常規(guī)工作，注意質(zhì)量監(jiān)控 協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深化的分析，查找存在質(zhì)量問題的緣由，提出扎實有效的改進(jìn)措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)

4、閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。 （四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量 從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷學(xué)生，愛惜每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實際狀況確定主題，充分利用課余時間仔細(xì)做好培優(yōu)補差工作，依據(jù)學(xué)校生的身心進(jìn)展特點，對他們多鼓舞，漸漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面對全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和討論。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 （五）抓校本研修，促專業(yè)進(jìn)展 備課組老師要樂觀學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆、反思、教學(xué)

5、案例，以老師訓(xùn)練博客為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)模式，與他人多溝通、多互動，并參加他人關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)設(shè)想和方法的爭論。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。 （六）樂觀參加各種競賽、開展課外活動 依據(jù)教育處的工作方案，進(jìn)行口算、數(shù)學(xué)報、數(shù)學(xué)學(xué)問競賽 。 三、活動支配： 1、教學(xué)研討課： 周淑芝 可能性 （三班級） 17周 蔣勇 條形統(tǒng)計圖（四班級） 14周 盧成善 可能性 （五班級） 15周 錢方理 統(tǒng)計圖 （六班級） 17周 附：除六班級外，其余時間可視教研組詳細(xì)支配做適當(dāng)調(diào)整。 2、集體備課爭論： 內(nèi)容同上，時間提前一周。 3、主題溝通