綜合國力競爭

1、5.4 綜合國力競爭教案(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 了解綜合國力的概念及其基本構(gòu)成要素。2. 了解提高綜合國力的途徑。能力目標(biāo)1. 結(jié)合案例，使學(xué)生了解提高綜合國力的途徑；2. 分析評(píng)價(jià)主要國家綜合國力的強(qiáng)弱。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 使學(xué)生樹立正確的全球觀念及競爭觀念， 正確認(rèn)識(shí)并自覺維護(hù)當(dāng)今時(shí)代和平與發(fā)展的兩 大主題，為我國四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)宏偉藍(lán)圖的早日實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)1. 綜合國力及其基本構(gòu)成要素(1) 概念(2) 基本要素基本實(shí)體經(jīng)濟(jì)力量軍事力量內(nèi)政和外交科學(xué)和技術(shù)2. 提高我國綜合國力的途徑( 1)實(shí)施我國綜合國力的途徑；( 2)重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)村問題；( 3)堅(jiān)持改革開放，保持經(jīng)

2、濟(jì)持續(xù)快速增長的同時(shí)，逐步提高人民生活水平；( 4)實(shí)行計(jì)劃生育，在進(jìn)一步控制人口數(shù)量的同時(shí)，積極發(fā)展教育和科技，提高勞動(dòng) 力素質(zhì)；( 5)堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策，不結(jié)盟，不爭霸，加強(qiáng)同發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)和合作， 壯大世界和平和安定的力量。教學(xué)難點(diǎn)綜合地、全面地、發(fā)展地評(píng)價(jià)國家的綜合國力教學(xué)方法閱讀法、討論法、講授法教學(xué)手段世界地圖、投影片、多媒體課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入新課綜觀國際形勢， 世界政治地理格局和經(jīng)濟(jì)地理格局在經(jīng)歷了一系列沖突、 磨擦甚至戰(zhàn)爭 等巨大變化后， 目前已由兩強(qiáng)對(duì)峙及兩大陣營轉(zhuǎn)變?yōu)檎味鄻O化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，世界已經(jīng)由冷戰(zhàn)進(jìn)入了和平與發(fā)展的時(shí)代。 可以預(yù)計(jì)， 在今后

3、很長一個(gè)時(shí)期內(nèi)， 世界性的戰(zhàn)爭是 可能避免的。 在這種新的形勢下， 各國將怎樣調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略？國家間的競爭將以何種 新的形式出現(xiàn)？世界將向什么方向發(fā)展？請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題閱讀本節(jié)第一部分內(nèi)容。講授新課(學(xué)生閱讀) (教師板書)5.4 綜合國力競爭(板書)一、綜合國力的基本要素(板書)1.綜合國力的含義：2.主要影響因素： （板書）（ 1）基本實(shí)體（2）經(jīng)濟(jì)力量（3）軍事力量（ 4）內(nèi)政外交（ 5）科學(xué)技術(shù)學(xué)生閱讀完畢，組織分組討論，指定每組代表一個(gè)因素（ “基本實(shí)體”和“經(jīng)濟(jì)力量” 內(nèi)容較多，可指定若干組代表） ，分別說明這些因素如何影響一個(gè)國家的總體力量？它在國 家生存和發(fā)展過程中具有

4、哪些重要意義？要求同學(xué)們最好能用具體案例說明。學(xué)生討論 （略）答案要點(diǎn)歸納為：1.基本實(shí)體（ 1 組問題）：（1）國土面積：國家存在的物質(zhì)基礎(chǔ)；居民定居和休養(yǎng)生息；獲得豐富自然資源；合 理配置工業(yè)基地，合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；戰(zhàn)爭期間回旋余地大。教師應(yīng)適時(shí)指出， 雖然國土面積與國家實(shí)力關(guān)系密切， 但并非絕對(duì)的， 它并不一定能全 面反映一個(gè)國家在國際事務(wù)中的重要性， 例如同樣是中國， 舊中國的國際政治地位低下， 新 中國在國際社會(huì)中的影響力越來越大。（2）地理位置及地形：直接關(guān)系到國家安全和國防建設(shè)；影響交通運(yùn)輸及對(duì)外經(jīng)濟(jì)交 往（如臨海國海洋交通的意義；位于海陸交通樞紐國家的重要戰(zhàn)略價(jià)值） ；近鄰位置

5、對(duì)國家 安全的影響；地形對(duì)軍事及交通的利弊等等。（3）自然資源：國力的物質(zhì)源泉；能源資源和金屬礦藏的重要性。（4）人口：國家存在的根據(jù)；衡量大國地位的重要指標(biāo)；戰(zhàn)時(shí)兵力、和平時(shí)期勞力； 人口素質(zhì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。討論以上內(nèi)容時(shí)， 應(yīng)配合世界地圖及初中地理有關(guān)知識(shí)進(jìn)行輔助說明， 既形象， 又可加 深對(duì)過去知識(shí)的掌握。出示課件或投影世界上面積位于前列的國家（單位：萬平方千米）2.經(jīng)濟(jì)力量（ 2 組問題）：綜合國力最重要的構(gòu)成要素。 （1）工業(yè)生產(chǎn)：國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)力量；衡量國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；生活必不可少的物質(zhì)；糧食生產(chǎn)對(duì)國家穩(wěn)定和人口生 存的意義。（3）交通通信

6、：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官；直接創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富；戰(zhàn)爭的致勝因素之一。3. 軍事力量（ 3 組問題）：（ 1）常規(guī)軍事力量： 對(duì)過去戰(zhàn)爭影響 （如第一、 二次世界大戰(zhàn)， 抗日戰(zhàn)爭， 解放戰(zhàn)爭） 。 （2）戰(zhàn)略核力量：現(xiàn)代及未來戰(zhàn)爭的主導(dǎo)因索；現(xiàn)代化的武器裝備、高科技含量、高 素質(zhì)兵力對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響（如海灣戰(zhàn)爭） 。4. 內(nèi)政外交（ 4 組問題）： （1）對(duì)內(nèi)管理：組織協(xié)調(diào)及控制能力；正確的圖家政策；施政效率（如中國改革開放、 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)等） 。（2）對(duì)外交往：靈活、正確的外交政策；國際影響力（如我國的和平共處五項(xiàng)原則； 中國對(duì)第三世界國家的支持等） 。5. 科學(xué)技術(shù)（ 5 組問題）： （1）三次技

7、術(shù)革命對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（2）科技創(chuàng)新及科技成果對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大推動(dòng)作用。（案例如生物工程、電子技術(shù)、航天工業(yè)、新能源新材料使用、美國比爾蓋茨、中國袁隆平等）通過討論以學(xué)生為主參與分析， 教師只起一個(gè)組織者及穿針引線的作用， 這樣能更好地 體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，既可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，集思廣益， 師生都可獲得較多信息資料， 以便更全面、 系統(tǒng)地闡明綜合國力的基本內(nèi)容， 較好完成本部 分教學(xué)任務(wù)。二、綜合國力評(píng)價(jià)（板書） 現(xiàn)在大家可以根據(jù)剛才所闡述的五個(gè)基本因素，對(duì)世界主要國家綜合國力作簡單評(píng)價(jià)， 看哪些國家綜合國力較強(qiáng)，哪些較弱。（開放性題目， 學(xué)生評(píng)價(jià)略。不一定要求

8、評(píng)價(jià)十分準(zhǔn)確， 只為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，并引出第 二部分內(nèi)容）同學(xué)們的評(píng)價(jià)也不失為一家之言。 其實(shí)對(duì)綜合國力的評(píng)價(jià)還有許多方法， 如美國學(xué)者克 萊因、德國學(xué)者富克斯、我國學(xué)者黃碩風(fēng)，以及美國、日本官方的國力分類方法，都各有不 同。因?yàn)樗帟r(shí)代、 國情和研究目的不同，各國學(xué)者的看法也不盡相同，因此他們在評(píng)價(jià)綜 合國力時(shí)所選取的指標(biāo)不同， 測評(píng)方法和計(jì)算公式也不一樣， 其評(píng)價(jià)結(jié)果也有所差異。 事實(shí) 上也很難全面、 準(zhǔn)確地對(duì)一個(gè)國家作出完全恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 有關(guān)這部分內(nèi)容， 同學(xué)們下課以后 可通過本節(jié)的閱讀材料作進(jìn)一步了解， 有興趣的同學(xué)還可通過互聯(lián)網(wǎng)站獲取更多的信息， 以 作全面分析。三、提高綜合國力的途徑

9、 （板書）在今天和平與發(fā)展的新時(shí)代， 世界舞臺(tái)上軍事角逐已逐漸讓位于經(jīng)濟(jì)角逐， 綜合國力較 量已經(jīng)取代軍事競賽， 為適應(yīng)新形勢需要， 各國紛紛調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略， 謀求從整體上提 高綜合國力。 面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境，我國審時(shí)度勢，結(jié)合我國國情，尋求采取適當(dāng)對(duì) 策，以增強(qiáng)我國的綜合國力。主要有以下幾條途徑：1.實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（板書）（ 1）科教興國進(jìn)入 21 世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更加迅猛，它促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使人們迎來 了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。 面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)， 必須增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力。 實(shí)施科 教興國是適應(yīng)形勢的需要， 一方面， 隨著經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

10、的發(fā)展， 競爭更趨激 烈，發(fā)展科技教育， 有利于我國參與國際競爭，增強(qiáng)我國的綜合國力， 在未來的世界格局中 占據(jù)有利地位； 另一方面，雖然在很長時(shí)間內(nèi)，世界性戰(zhàn)爭有可能避免，但局部地區(qū)沖突依 然存在，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治依然存在，只有發(fā)展科技教育，提高經(jīng)濟(jì)實(shí)力，才能在國際事 務(wù)中有效地維護(hù)自身利益，為反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治奠定可靠的力量基礎(chǔ)。（ 2）可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展是指人類的發(fā)展既能滿足當(dāng)代人的需求， 而又不損害后代人滿足其需求的能 力。我國人口眾多，人均資源少，資源短缺和環(huán)境危機(jī)日益突出。面對(duì)巨大的人口壓力，實(shí) 施可持續(xù)發(fā)展，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系已是勢在必行。2.重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)村問題（板書）

11、我國是個(gè)人口大國， 人口多， 糧食等農(nóng)產(chǎn)品需求量大， 農(nóng)業(yè)問題直接關(guān)系國家的穩(wěn)定和 發(fā)展，農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，因此，我國一直把農(nóng)業(yè)放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的首位。3. 堅(jiān)持改革開放，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長（板書）我國實(shí)行對(duì)外開放， 是生產(chǎn)社會(huì)化特別是經(jīng)濟(jì)全球化的客觀要求， 是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi) 在要求，也是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。我國人均自然資源不足，技術(shù)落后，資 金短缺，實(shí)行對(duì)外開放， 可以同其他國家互通有無，調(diào)劑余缺，充分利用國際各種資源來發(fā) 展自己。4. 實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)（板書）人口、資源、環(huán)境問題是當(dāng)前人類面臨的主要問題，而人口問題又是其他問題的根源， 因此，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，首先必須解決好人口問題。5. 堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策（板書）雖然國際形勢趨于緩和， 但世界并不太平，我國堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交戰(zhàn)略， 不結(jié)盟，不 爭霸，加強(qiáng)同發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)和合作，壯大世界和平和安定的力量。請(qǐng)思考：青年學(xué)生為什么要樹立科技意識(shí)？（當(dāng)前， 國與國之間綜合國力的較量， 在很大程度上取決于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步， 科學(xué)技術(shù) 的重大作用， 只有通過勞動(dòng)者才能發(fā)揮出來。 青年學(xué)生是將來祖國的建設(shè)者， 只有樹立科技 意識(shí)