高頻考點15動能和勢能

1、高頻考點2 動能和勢能知識點總結(jié)：1.動能是指物體由于 而具有的能，其大小與物體的 和 有關(guān).2.勢能包含 勢能和 勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做 勢能，它與物體的 和 有關(guān)；物體由于發(fā)生 而具有的能叫做 勢能，它的大小與 有關(guān).3.我們常用的能量單位是 ，用字母 來表示.機械能動 能勢 能重力勢能彈性勢能4.判斷下列物體是否具有動能或勢能，如果有，說出能量的名稱，如果沒有，說明原因在水平地面上滾動的鉛球：_；懸掛在室內(nèi)的電燈：_；玩具汽車中被卷緊的發(fā)條：_；彈簧：_；在空中飛行的波音747客機：_；靜止在水平軌道上的列車： _高速升空的火箭 . 被拉彎的鋼板尺 .被水電站攔河壩攔住的

2、上游水 .空中下落的皮球 . 5.質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么 飛得快6.如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么空載時具有的動能 滿載時具有的動能停放在山頂上的卡車具有的重力勢能 該卡車下山時具有的重力勢能（選填“大于”、“小于”或“等于”）河南省歷年中考分析1（2001年）灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面，在此過程中它的動能將 ，這是因為 。2（2010）迎世博晚會上，彩色氣球伴隨歡慶的樂曲勻速上升，在此過程中，氣球的A動能轉(zhuǎn)化為勢能，機械能不變 B動能轉(zhuǎn)化為勢能，機械能增大c動能不變，勢能增大，機械能增大 D動能不變，勢能不變，機械能不變201

3、4年各市地中考試題分析1.關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（ ）A用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能B在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機械能C甲物體的運動速度比乙物體的大，則甲物體的動能一定比乙物體的大D甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大2. 某塊磚在一對平衡力作用下運動，則該磚（ ）A勢能一定不變，動能一定不變B勢能可能改變，動能一定不變C勢能可能改變，動能可能改變D勢能一定不變，動能可能改變3.如圖7是某球員傳球時，足球的一段運動軌跡，其中A點的重力勢能 （填“大于”、“小于”或“等于”）B點的重力勢能。若不計空氣阻力，足球在下落的過程中，重力勢

4、能轉(zhuǎn)化為 能。4.人造地球衛(wèi)星在大氣層外運行，不受空氣阻力當(dāng)它從遠地點向近地點運動的過程中，能轉(zhuǎn)化為能6.如圖是皮球落地后彈跳過程中，每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片A、B是同一高度的兩點，則A點的重力勢能 B點的重力勢能（選填“大于”“小于”或“等于”）；此過程中皮球的機械能 （選填“增大”“減小”或“不變”）7（鹽城市2014年）2013年12月14日，“嫦娥三號”在月球表面著陸。著陸前，速度從1700m/s逐漸減小為0，懸停在距月面100m高處。在減速過程中，“嫦娥三號”所載“月兔”號月球車質(zhì)量_（增大/不變/減小），動能_（增大/不變/減小）?！八俣葟?700m/s逐漸減小為0”所選參

5、照物是_。8(2015福州)如圖6甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧。從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度l之間的關(guān)系，如圖6乙所示，其中b為曲線最高點。不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球 A受到的彈力始終不變 B運動過程動能一直增大 C運動過程機械能不變 D在b點時重力等于彈力10（2014婁底）如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，圖乙是探究“物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置關(guān)于這兩個實驗的說法中錯誤的是（） A兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同B甲實

6、驗可以推理出，如果運動的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運動下去C乙實驗可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大D甲、乙實驗中物體運動時，機械能始終保持不變11（2014南寧）如圖所示，滑板運動員從高處平臺的末端水平飛出，落在水平地面上，若不計空氣阻力，則運動員在下落過程中（）A重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能增大B重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變C動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能增大D動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能減小12（2014郴州）從飛機空投的救災(zāi)物資在下落過程中，逐漸減小的物理量是（）A重力勢能B動能C重力D質(zhì)量13(2015常州)美國正在實驗助推火箭無損回收技術(shù)：火箭將飛船推火箭將飛船推送至一

7、定高度；箭船分離，火箭停止噴火、落向地血；接近地面時，火箭再次消耗燃料、向下噴火，并以2m/s的速度勻速下降，如圖所示勻速下降時，火箭的動能_(變小/不變/變大)，重力勢能_(變小/不變/變大)14.如圖所示，一物體在拉力F的作用下沿斜面向上勻速運動，在向上運動的過程中，下列說法正確的是（）A物體的動能不變，機械能不變B物體的重力勢能增大，機械能增大C物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 15.草原發(fā)生大面積蝗災(zāi)時，農(nóng)業(yè)部門利用飛機噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲。當(dāng)飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，它的 A動能不變，勢能不變 B動能減少，勢能增加 C動能增加，勢能減少 D動能減少，勢能減少

8、圖416.如圖4所示，足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運動到d。下列分析正確的是 A在 b、d 兩點動能相等B在 a、d 兩點機械能相等C從 b 到 c 的過程機械能減少D從 c 到 d 的過程重力勢能減少17.某同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān)。于是設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的

9、能量損失不計）。實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1h2h3。（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過來反映的。（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時， 。（3）比較兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大。（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運動的路徑（選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（5）小球在下列過程陷入沙面前，將重力勢能轉(zhuǎn)化為能，陷入沙中后到小球靜止過程中，將機械能轉(zhuǎn)化為能。18小宇

10、用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”實驗步驟如下：（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：通過觀察比較 的距離就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是 法（選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）為探究

11、動能大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩個圖來分析分析乙、丙兩圖，得到的實驗結(jié)論是 19.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景據(jù)此你能得出的結(jié)論是_；（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景據(jù)此你能得出結(jié)論是_（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？ ；理由是 ；（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測