29《掌聲》PPT

1、管仲小學(xué)：耿婭默默默默 麻痹癥麻痹癥 落下落下 殘疾殘疾 姿勢(shì)姿勢(shì) 情況情況 慢吞吞慢吞吞 猶豫猶豫 驟然驟然 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 情緒情緒 講述講述 憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵(lì)鼓勵(lì)調(diào)調(diào)落落ldiotio落下落下 丟三落四丟三落四lu落葉落葉 村落村落 部落部落調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng) 曲調(diào)曲調(diào) 聲調(diào)聲調(diào)調(diào)整調(diào)整 調(diào)解調(diào)解 調(diào)皮調(diào)皮 掌聲掌聲 文靜文靜 愿意愿意 姿勢(shì)姿勢(shì) 輪流輪流 投投(中中) 情況情況 猶豫猶豫慢吞吞慢吞吞 注視注視 熱烈熱烈 持久持久平息平息 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 情緒情緒 講述講述普通話普通話 動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng) 游戲游戲 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 讀課文第一自然段，英子讀課文第一自然段，英子給你留下了什么印象？給你留下了什么印象？

2、她很文靜，總是默默她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。地坐在教室的一角。 她很文靜，總是她很文靜，總是默默默默地地坐在教室的一角。坐在教室的一角。 上課前，她早早地來(lái)到上課前，她早早地來(lái)到教室，下課后，她又總是最教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。后一個(gè)離開(kāi)。 上課前，她上課前，她早早地早早地來(lái)到來(lái)到教室，下課后，她又教室，下課后，她又總是總是最最后一個(gè)離開(kāi)。后一個(gè)離開(kāi)。 因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥，因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。 讀課文第四自然段，這時(shí)的讀課文第四自然段，這時(shí)的英子又給你留下了什么印象？英英子又給你

3、留下了什么印象？英子為什么會(huì)有這么大變化的呢？子為什么會(huì)有這么大變化的呢？ 從那以后，英子就像變了一個(gè)從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁，她人似的，不再像以前那么憂郁，她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。 從那以后，英子就像從那以后，英子就像變變了一個(gè)了一個(gè)人似的，不再像以前那么人似的，不再像以前那么憂郁憂郁，她，她和同學(xué)們一起和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑游戲說(shuō)笑，甚至甚至在一在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞跳舞。 輪到英子的時(shí)候，全班同輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光

4、一齊投向了那個(gè)角落，學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子英子立刻把頭低了下去立刻把頭低了下去。 輪到英子的時(shí)候，全班輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻（角落，英子立刻（ ）把）把頭低了下去。頭低了下去。 同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學(xué)們的第一子掌聲？同學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲有次掌聲和第二次掌聲有什么不同？什么不同？ 默讀第三自然段，思考同學(xué)默讀第三自然段，思考同學(xué)們給了小英幾次掌聲？用橫線劃出們給了小英幾次掌聲？用橫線劃出描寫掌聲的句子。描寫掌聲的句子。 同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學(xué)們的第一次掌聲和第二次

5、掌聲有學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？什么不同？ 英子猶豫了一會(huì)兒，慢英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。的。 英子英子猶豫猶豫了一會(huì)兒，了一會(huì)兒，慢慢吞吞吞吞地站了起來(lái)，眼圈地站了起來(lái)，眼圈紅紅紅紅的的。 此時(shí)英子的內(nèi)心非常此時(shí)英子的內(nèi)心非常 。 就在英子剛剛站定的那就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了一刻，教室里驟然間響起了掌聲掌聲, ,那掌聲那掌聲熱烈熱烈而而持久持久。默讀第默讀第3 3自然段的后半部分，思考：自然段的后半部分，思考：1.1.第二次掌聲在什么時(shí)候響起來(lái)的？第二次掌聲在什么時(shí)候響起來(lái)的？ 掌聲里除了有同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)外，

6、掌聲里除了有同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)外，還有什么？還有什么？2.2.聽(tīng)到這掌聲，英子心里會(huì)想什么？聽(tīng)到這掌聲，英子心里會(huì)想什么？ 故事講完了，教室里又故事講完了，教室里又響起了響起了熱烈熱烈的掌聲。的掌聲。 英子向大家英子向大家深深地鞠了一深深地鞠了一躬躬，然后，在掌聲里一搖一晃，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。地走下了講臺(tái)。 “我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲可以給有歧視我。大家的掌聲可以給我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活！微笑著面對(duì)生活！” “我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝驗(yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲可以給有歧視我。大家的掌聲可以給我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活！微笑著面對(duì)生活！” 是啊，人人都需要掌聲，是