七年級(jí)上期政治期末復(fù)習(xí)提綱

1、七年級(jí)上期政治期末復(fù)習(xí)提綱(1)中學(xué)時(shí)代為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)生活在我們成長(zhǎng)中的意義。(1)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。(2)中學(xué)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能。(3)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”。中學(xué)生活為我們帶來(lái)了怎樣的成長(zhǎng)禮物？(1)激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。(2)因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。 夢(mèng)想的作用。(1)是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。(2)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。(3)與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。少年的夢(mèng)想有何特點(diǎn)？少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)

2、想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。 如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？(1)努力，需要立志。(2)努力，需要堅(jiān)持。(3)努力，需要方法。 青少年怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？(1)學(xué)習(xí)，讓我們生存，讓我們擁有充實(shí)的生活。(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。 學(xué)習(xí)的重要性。(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。(2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。 掌握學(xué)習(xí)的策略。(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交

3、往。 正確認(rèn)識(shí)自己有何意義？(1)從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(2)通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。 怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？ (1)接納自己的全部。(2)接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。(3)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力。(4)欣賞自己，既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩。 如何做到接納和欣賞自己？ (1)做最好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。(2)做最好的自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。(3)做最好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能。 怎樣做最好的自己?(1)我們的言行舉止

4、、興趣愛(ài)好等受到朋友的影響。(2)朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)。 朋友的作用。 (1)友誼是一種親密的關(guān)系。(2)友誼是平等的、雙向的。(3)友誼是一種心靈的相遇。 友誼的特質(zhì)有哪些？(1)友誼不是一成不變的。(2)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。(3)友誼不能沒(méi)有原則。 如何澄清對(duì)友誼的一些誤解？(1)建立友誼，需要開(kāi)發(fā)自己。(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。建立友誼要怎么做？(1)呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。(2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。(4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。 怎樣呵護(hù)友誼？ 網(wǎng)上交往的特點(diǎn)：虛

5、擬、平等、自主。 (1)開(kāi)辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。(2)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口。(3)滿(mǎn)足了我們的一些心理需要。網(wǎng)上交友的利有哪些？(1)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。(2)虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。網(wǎng)上交友的弊有哪些？ (1)網(wǎng)上交友要理性辨別、慎重選擇。(2)網(wǎng)上交友要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。(4)要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。 網(wǎng)上交友要注意哪些問(wèn)題？ （1）年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格等差異； （2）解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同。教師風(fēng)格不同的原因。(1)教學(xué)過(guò)程是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引

6、領(lǐng)和指導(dǎo)。(3)學(xué)生與老師的交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師的教學(xué)。怎樣理解教學(xué)相長(zhǎng)？(1)面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)。(2)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。 怎樣做到教學(xué)相長(zhǎng)？(1)老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待。(2)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡。(3)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上。 如何對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？ 學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。 師生交往的良好狀態(tài)是什么？(1)師生彼此尊重。(2)平等相待、相互促進(jìn)。(3)主動(dòng)關(guān)心、理解老師。 如何建立良好的師生關(guān)系？(1)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(2)老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是精神成長(zhǎng)的

7、引路人。 為什么尊重老師？(1)家是我們身心的寄居之所。(2)家是我們心靈的港灣。家對(duì)我們意味著什么？(1)在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。(2)孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。 為什么要孝親敬長(zhǎng)？(1)盡孝在當(dāng)下。(2)尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。(3)經(jīng)常和雙親長(zhǎng)輩聯(lián)系，傾聽(tīng)他們的心聲。(4)用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。 如何孝親敬長(zhǎng)？ (1)渴望獨(dú)立與期望關(guān)注的沖突。(2)審視父母，質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母。(3)與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面存在差異。 為什么我們與父母之間會(huì)產(chǎn)生“愛(ài)的碰撞”？ (1) 心平氣和地與父母進(jìn)行溝通。(2) 理解父母，用他們接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。 當(dāng)與

8、父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？ (1)現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了變化。(2)現(xiàn)代家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化。(3)家庭氛圍越來(lái)越平等、民主?，F(xiàn)代家庭與傳統(tǒng)家庭相比發(fā)生了哪些變化？(1)家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)有效的交流和溝通，可以化解矛盾和沖突。(3)要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題。 怎樣構(gòu)建和諧家庭？ (1)生命來(lái)之不易，生命是大自然的奇跡。(2)生命是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的。(3)每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。為什么要珍惜生命？向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。如何正確對(duì)待死亡？(1)為自己的生

9、命找到一個(gè)位置。(2)更好的認(rèn)識(shí)和面對(duì)生命。(3)人類(lèi)的精神文明不斷積累和發(fā)展。生命有接續(xù)的意義。 (1)珍惜自己的生命，并且關(guān)懷他人的生命。(2)不漠視自己和他人的生命。怎樣敬畏生命？ (1)關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。(2)關(guān)注自己的內(nèi)在感受。(3)增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。如何愛(ài)護(hù)好自己的身體？ (1)除了關(guān)注生理需要，還要滿(mǎn)足精神需要。(2)精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。(3)守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化。如何正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神？挫折的含義：生活道路上的阻礙、失利和失敗。 (1)面對(duì)挫折，要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待。(2)得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免

10、盲目樂(lè)觀； (3)失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。如何正確理解挫折？ （1)要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。（2)要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3)向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。 如何戰(zhàn)勝挫折？(1)能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。(2)在看到別人需要時(shí)，付出自己的愛(ài)心。(3)無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。(4)將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上。什么樣的人生是值得的？ (1)探索生命的意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。(2)生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。為什么要探索生命的意義？ 生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。 怎樣讓生命充盈起來(lái)？(1)在相互依存和彼此關(guān)