人教版三年級上冊富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)

1、22.富饒的西沙群島目錄：一、概述  富饒的西沙群島是人教版小語教第五冊、第六單元的一篇講讀課文。這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先將西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句。二、設(shè)計(jì)理念 1.尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，突出學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。 2.學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生直接與本文對話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的

2、熏陶，讀中積累語言。 3.運(yùn)用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。三、學(xué)習(xí)者分析三年級的孩子處在從低年級向高年級的過渡期，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，三年級孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)給學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。另外，三年級的孩子仍以直觀形象思維占主導(dǎo)地位，對直觀具體的物體比較感興趣，所以，在教學(xué)中用多媒體為輔助，播放西沙群島的風(fēng)光物產(chǎn)的圖片，使學(xué)生在觀賞中感受和體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，從而激發(fā)學(xué)生的情感。四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.認(rèn)會(huì)10個(gè)生字，寫會(huì)13個(gè)生字。能正確讀寫課文詞語。2.學(xué)習(xí)有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡

3、的段落。過程與方法：1.在教學(xué)中采用不同形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中了解，讀中感悟西沙群島的優(yōu)美風(fēng)景，豐富物產(chǎn)。2.在自讀中，體會(huì)課文的優(yōu)美語言。在教師的引導(dǎo)下，體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。透過重點(diǎn)句段的品味，感受西沙群島的富饒美麗，加深對祖國的熱愛之情。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過感受西沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。五、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)：  1、背誦自己喜歡的段落，積累優(yōu)美語言。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。2、培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富。六、教學(xué)資源：教師自制的多媒體課件七、課

4、時(shí)安排課時(shí)八、教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 1、  同學(xué)們，你們都去過哪些地方旅游？能簡單地介紹一下嗎？（學(xué)生自由說）2、  今天，老師帶你們一起去西沙群島，（板書：西沙群島）那兒是個(gè)很富饒的地方，（板書：富饒的）指生說說“富饒”的意思，3、出示西沙群島的地理位置圖。師：大家看，這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。板書課題：22、富饒的西沙群島。指名讀，齊讀。二、初讀課文1、師：請同學(xué)們打開書認(rèn)真地讀讀課文，畫出生字、生詞。  

5、60;讓學(xué)生自由讀課文，小組交流生字讀音。教師巡視指導(dǎo)。2、利用媒體資源中課件中的讀一讀、學(xué)一學(xué)，教師教學(xué)生字和解釋生詞。播放媒體資源中“學(xué)一學(xué)”，教學(xué)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫的字：懶、威武、揀、輩 播放媒體資源中“讀一讀”指名領(lǐng)讀，注意正音。開火車練讀，齊讀。引導(dǎo)學(xué)生查字典或聯(lián)系上下文理解生詞。 3、播放媒體資源中的范讀視頻，學(xué)生認(rèn)真聽，注意生詞的讀音。、指名分段朗讀課文，糾正讀音?！昂ⅰ钡摹皡ⅰ笔嵌嘁糇郑谖闹袘?yīng)讀“shn”，不要讀成“cn”。“劃動(dòng)”的“劃”是多音字，在文中應(yīng)讀“huá”，不要讀成“huà”。“瑰麗”的“瑰”正確讀音應(yīng)是“gu”，不要讀成“guì”。“富饒”的“饒”正確讀音應(yīng)是“ráo”，不要讀成“náo”。三、整體感知 師：請同學(xué)們默讀一遍課文，邊讀邊思考，西沙群島留給你什么樣的印象？學(xué)生回答。板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富。師：課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的呢？學(xué)生回答。板書：海水、海底、海灘、島上。四、指導(dǎo)朗讀    、選擇自己喜歡的段落朗讀，并想一想喜歡的原因。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學(xué)聽，相互評價(jià)。、全班交流。展示