【生物】有關(guān)植物激素實(shí)驗(yàn)及易錯(cuò)點(diǎn)

1、【生物】植物向性運(yùn)動(dòng)的人工實(shí)驗(yàn)方法歸納【調(diào)研5】1914年，匈牙利科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在除去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A. 該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)展，可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài). 該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是生長(zhǎng)素C. 對(duì)照組是沒(méi)有尖端的胚芽鞘，不生長(zhǎng)D. 該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素在植物體進(jìn)展極性運(yùn)輸【解析】此題主要考查自變量的控制方法，以與對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或因變量的分析。胚芽 鞘受光不均勻會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此在黑暗條件下可排除這種干擾，故A正確。在除去尖端的胚芽鞘的一側(cè)放置的是尖端，因此既不能證明尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，也不能證明是生長(zhǎng)素起作用

2、，故B、D均錯(cuò)。該實(shí)驗(yàn)將放置胚芽鞘尖端的一側(cè)與未放置尖端的一側(cè)作比較，沒(méi)有 再另外設(shè)置對(duì)照組，不能很好地排除無(wú)關(guān)變量的干擾，故C錯(cuò)。答案：A【方法探究】自變量的控制手段與其對(duì)因變量的影響常見(jiàn)的控制自變量的手段有遮蓋、切除、插入云母片、移植、橫放等，感受這些處理方 式的部位為胚芽鞘尖端。 要對(duì)因變量的變化作出正確判斷，需要從“生長(zhǎng)'“彎曲兩個(gè)角度考慮：1能否生長(zhǎng)，要看有無(wú)生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物。有那么能生長(zhǎng)，而生長(zhǎng)素可以 由自身合成必須有尖端，也可以由外界提供涂抹生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物、放置含生長(zhǎng) 素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物的瓊脂塊等。2能否彎曲，要看有無(wú)生長(zhǎng)素分布不均的情況。彎曲的前提條件是生長(zhǎng)，而

3、生長(zhǎng)的 前提條件是有生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物，因此，生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物分布不均是彎曲生長(zhǎng)的前提條件。引起生長(zhǎng)素分布不均的情況主要包括三種：一是尖端受到單向刺激單側(cè)光、重 力等，二是無(wú)尖端但不均勻地施加外源生長(zhǎng)素如移植類(lèi)，三是用云母片切斷了運(yùn)輸途 徑如插入云母片。對(duì)常見(jiàn)的控制自變量的手段“遮蓋、切除、插入云母片、移植、橫放等有所提與，受 篇幅限制，有關(guān)容并沒(méi)有以圖的形式直觀呈現(xiàn)。另外，這些方法也是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的人工實(shí)驗(yàn)方法。為了便于學(xué)生深入且透徹理解相關(guān)容，歸納總結(jié)如下：【生物】實(shí)驗(yàn)照抄技巧模板導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)題是高考非選擇題的“壓軸大題，也是考生最難把握的一種題型， 考生在做題時(shí) 往往不能準(zhǔn)確表述，

4、導(dǎo)致大量丟分甚至不能得分。 其實(shí)，實(shí)驗(yàn)分析類(lèi)和設(shè)計(jì)類(lèi)題目的一些答 案就在題中或?qū)嶒?yàn)題解答的 “模板中，用“照抄的戰(zhàn)術(shù)完全可以得到幾乎和參考答案一 樣的答案。典例調(diào)研類(lèi)型一 “原封不動(dòng)式照抄首先，有些實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?實(shí)驗(yàn)原理是藏在題干信息中的。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提下，重新實(shí)驗(yàn)，對(duì)其加以證實(shí)，所以，結(jié)論只有一個(gè)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果或由結(jié)果預(yù)測(cè)的結(jié)論 往往就是題干所要驗(yàn)證的“容，這些結(jié)論就是可以“照抄'的。其次，生物材料、實(shí)驗(yàn)器具、實(shí)驗(yàn)試劑、處理方法和觀察指標(biāo)等也可以“照抄'，做題時(shí)從 題目中選擇并“照抄到相應(yīng)位置即可，千萬(wàn)不可臆斷，用自己理解的話代替專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)甚至隨意添加實(shí)驗(yàn)材料和試

5、劑。 有時(shí)，題目給出的實(shí)驗(yàn)用具和材料以與處理方法，可能會(huì)依據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體操作需要從中選擇使用，但題目沒(méi)有給出的用具和材料，在實(shí)驗(yàn)操作步驟中一定不能出現(xiàn)?！菊{(diào)研1】禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類(lèi)型，某同學(xué)想探究低致病性禽流 感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完成以下問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸?shí)驗(yàn)原理：通過(guò)接種低致病性禽流感病毒 A，可刺激家禽體產(chǎn)生 ;當(dāng)入侵時(shí)，機(jī)體。實(shí)驗(yàn)材料和用具：健康家禽假設(shè)干只、低致病性禽流感病毒 A、高致病性禽流感病毒 B、 不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒， 但濃度和劑量不作要求實(shí)驗(yàn)過(guò)

6、程：第一步：取健康家禽假設(shè)干只，均等地分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組。第二步：給甲組注射 ，給乙組注射 。第三步：一段時(shí)間后， ，觀察兩組家禽的生活狀況?！窘忸}突破】 仔細(xì)閱讀題干即可找到此題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒 B的疫苗，所以可以采用“原封不動(dòng)式照抄戰(zhàn)術(shù)解答。 進(jìn)展實(shí)驗(yàn)的原理是實(shí)驗(yàn)操作所依據(jù)的道理：通過(guò)接種低致病性禽流感病毒 A ,可刺激家禽體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞；當(dāng)高致病性禽流感病毒B入侵時(shí)，機(jī)體由于有記憶細(xì)胞，會(huì)更快地產(chǎn)生數(shù)量更多的抗體用于抵抗病毒的入侵。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要遵循單一變量原那么，所以第二步應(yīng)給甲組注射用特殊培養(yǎng)液配制的低致病

7、性禽流感病毒A可采用“原封不動(dòng)'式照抄題干中括號(hào)容，給乙組注射等量的特殊培養(yǎng)液；第三步要觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即一段時(shí)間后， 再分別給甲、乙兩組注射等量的用特殊培養(yǎng)液配制的高致病性禽流感病毒B可采用“原封不動(dòng)'式照抄題干中括號(hào)容，觀察兩組家禽的生活狀況。【答案】探究低致病性禽流感病毒 A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞 高致病性禽流感病毒 B由于有記憶細(xì)胞，會(huì)更快地產(chǎn)生數(shù)量更多的 抗體用于抵抗病毒的入侵第二步：用特殊培養(yǎng)液配制的低致病性禽流感病毒A等量的特殊培養(yǎng)液 第三步：再分別給甲、乙兩組注射等量的用特殊培養(yǎng)液配制的高致病性禽流感病 毒B【思維模板】1答案在

8、題干中的“實(shí)驗(yàn)材料與器材中：取材時(shí)：選擇材料；加試劑或藥品時(shí)：向?qū)嶒?yàn)組參加向?qū)φ战M參加;結(jié)果觀察時(shí)：用測(cè)量或處理。2丨答案在題干中的“實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕驅(qū)嶒?yàn)結(jié)果表格"中：觀察指標(biāo)：以為觀察指標(biāo)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果：編者：“照抄'戰(zhàn)術(shù)共分為三類(lèi)，本文只選取了其中的類(lèi)型一進(jìn)展了闡述，除此之外，還有類(lèi)型二“移花接木式照抄，類(lèi)型三“照貓畫(huà)虎'式照抄,就理方港脊吃 X01_光立訂生論1啊1右曲丿卜;世個(gè)1円一光滋計(jì)1世 JJ_ L 丄L闔光營(yíng)1時(shí)1：瓦 俎 L LX" 宣空生妖I向左膏曲坐丘；倔起冃 塊申生牧盤(pán)禽越畫(huà)矣.itTt也P生悅-向充釧制悵c滲 腿芽殆舟申豐駕曲生長(zhǎng)置類(lèi)q*畫(huà)梏

9、曜北gm疑難點(diǎn)撥1實(shí)驗(yàn)材料的應(yīng)用。 云母片和玻璃片可以阻斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸；瓊脂可以運(yùn)輸生長(zhǎng)素，且生長(zhǎng)素在瓊脂中的運(yùn)輸方式為擴(kuò)散；錫箔可以遮光，不會(huì)影響胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲。2向性運(yùn)動(dòng)原因的追蹤。 導(dǎo)致向性運(yùn)動(dòng)的主要原因是植物在單向刺激下如單側(cè)光、離心力、重力，生長(zhǎng)素發(fā)生非極性運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均，產(chǎn)生的定向運(yùn)動(dòng)。上表中 暗盒開(kāi)孔、切割移植和錫箔紙遮蓋胚芽鞘下部都是由于胚芽鞘尖端在單側(cè)光照下，背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多于向光側(cè)的導(dǎo)致向光生長(zhǎng)。旋轉(zhuǎn)類(lèi)是由于離心力使離心側(cè)的生長(zhǎng)素分布多于向心側(cè)的，胚芽鞘向心生長(zhǎng)。橫置類(lèi)均是由于重力使近地側(cè)的生長(zhǎng)素分布多于遠(yuǎn)地側(cè)的，根向地、莖背地生長(zhǎng)。尤其值得注意的是：感受單

10、側(cè)光的部位是胚芽鞘尖端，只有尖端受到單側(cè)光照， 才會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均。根比莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感得多，根具有背光、向地等生長(zhǎng)的特點(diǎn)。假 設(shè)沒(méi)有單向刺激，生長(zhǎng)素均勻分布，胚芽鞘那么直立生長(zhǎng)。3勻速旋轉(zhuǎn)器上植物向性生長(zhǎng)方向的分析。旋轉(zhuǎn)器水平旋轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的向心力 與地心引力同時(shí)影響植物生長(zhǎng)素的分布，又由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度高，根將向著受到的離心力和地心引力的合力方向生長(zhǎng)，而莖將向著向心力的方向生長(zhǎng)。旋轉(zhuǎn)器垂直旋轉(zhuǎn)植物 橫置：可抵消地心引力引起的植物向地側(cè)生長(zhǎng)素分布多，根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)的效應(yīng), 而是使生長(zhǎng)素在向地側(cè)與背地側(cè)均勻分布，植物水平生長(zhǎng)。生物學(xué)科中易錯(cuò)點(diǎn)真多，如何避開(kāi)陷阱，擺脫易錯(cuò)呢？易錯(cuò)點(diǎn)

11、不能準(zhǔn)確區(qū)分物質(zhì)出入細(xì)胞的方式【典例】2021 卷蛙的神經(jīng)元、外 Na+濃度分別是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜 電位由負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)檎庳?fù)過(guò)程中有 Na+流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過(guò)程中有 Na+排出細(xì)胞。以下 判斷正確的選項(xiàng)是A. Na+流入是被動(dòng)運(yùn)輸、排出是主動(dòng)運(yùn)輸B. Na+流入是主動(dòng)運(yùn)輸、排出是被動(dòng)運(yùn)輸C. Na+流入和排出都是被動(dòng)運(yùn)輸D. Na+流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸錯(cuò)因分析對(duì)離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制不熟悉，誤認(rèn)為離子進(jìn)出細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，死記硬背容易錯(cuò)選。 實(shí)際上同一種離子進(jìn)出細(xì)胞的方式也是有差異的，具體的運(yùn)輸方式要結(jié)合具體情況進(jìn)展分析。區(qū)分主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)年P(guān)鍵就是能

12、量的消耗，消耗能量的一定是主動(dòng)運(yùn)輸。此外，逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)囊惨欢ㄊ侵鲃?dòng)運(yùn)輸。解析 分析題干信息可發(fā)現(xiàn)，靜息狀態(tài)下神經(jīng)元膜外的NsT濃度遠(yuǎn)高于膜，承受一定的刺激后，Na*順著濃度梯度快速流入細(xì)胞，使膜電位由負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)檎庳?fù)，此過(guò)程屬于 被動(dòng)運(yùn)輸；Na*逆濃度梯度排出細(xì)胞，使膜電位由正外負(fù)恢復(fù)為負(fù)外正，此過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn) 輸。答案：A狀元糾錯(cuò)1. 物質(zhì)跨膜層數(shù)的計(jì)算每層膜包括2層磷脂分子，如果通過(guò)一層膜就是 2層磷脂分子，而穿過(guò)一個(gè)細(xì)胞就必須 穿過(guò)2層膜，4層磷脂分子，注意不要犯穿過(guò)一個(gè)細(xì)胞就是穿過(guò)一層膜的錯(cuò)誤。假設(shè)是大分 子或顆粒性物質(zhì)通過(guò)胞吞或胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞時(shí)，那么穿過(guò)膜的層數(shù)為0。2.

13、對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與非跨膜運(yùn)輸?shù)睦斫夂芏嗫忌鷮?duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與非跨膜運(yùn)輸?shù)睦斫獠坏轿唬瑢?dǎo)致解題時(shí)頻頻出錯(cuò)，掌握以下知識(shí)可有效躲避此類(lèi)陷阱。1以胞吞和胞吐形式運(yùn)輸時(shí)，物質(zhì)并沒(méi)有跨膜，即物質(zhì)沒(méi)有 從膜的一側(cè)穿過(guò)磷脂雙分子層到膜的另一側(cè)。胞吞和胞吐利用的是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，通過(guò)囊泡進(jìn)展物質(zhì)運(yùn)輸，此過(guò)程需要消耗能量但不需要載體。2胞吞和胞吐是一些不能穿過(guò)細(xì)胞膜的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。3跨膜運(yùn)輸自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸表達(dá)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，非跨膜運(yùn)輸胞吞與胞吐表達(dá)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。3. 半透膜與選擇透過(guò)性膜半透膜是指某些物質(zhì)可以通過(guò)，而另一些物質(zhì)不能通過(guò)的多孔性薄膜如動(dòng)物的膀胱、腸衣等。能否通過(guò)

14、半透膜往往取決于分子的大小。而選擇透過(guò)性膜是指細(xì)胞膜等生物膜， 由于不同生物的細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量不同，形成了對(duì)不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。當(dāng)細(xì)胞死亡時(shí)，細(xì)胞膜便失去選擇透過(guò)性，變?yōu)槿感?。一樣點(diǎn)：都可以讓水分子 自由通過(guò)，都不允許大分子物質(zhì)通過(guò)。不同點(diǎn)：只要分子的直徑比半透膜的孔徑小，就能通過(guò)半透膜；而對(duì)選擇透過(guò)性膜來(lái)說(shuō)， 即便是小分子，只要不是細(xì)胞所要選擇吸收的，也不能 通過(guò)。因此可以這樣說(shuō)，選擇透過(guò)性膜是功能完善的一類(lèi)半透膜。狀元筆記1.物質(zhì)出入細(xì)胞方式的綜合比較工程離予和小井予物質(zhì)比分于和裁粒性物質(zhì)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主融運(yùn)輸胞吞運(yùn)輸方向商St度r低琥度爲(wèi)st廢f低鍛度低址度T髙進(jìn)度細(xì)腌內(nèi)如胞內(nèi)r細(xì)胞補(bǔ)運(yùn)輔劭力能量XTP；能査ATP能量(ATP)載體需要需要不需粵不需要實(shí)例水油*脂肪酸“ 乙臥苯r尿 素等紅細(xì)胞吸收 葡萄糖等離于、小腸臺(tái)紐腿吞噬蟲(chóng)擾取您物1-U罷白，如抗 體、消化 質(zhì)F鏈-t J| | fl 1' r 'j>1啓堿2.影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?影響自由擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜外物質(zhì)的濃度差。2影響協(xié)助擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜外物質(zhì)的濃度差；細(xì)胞膜上運(yùn)輸物質(zhì)的載體和數(shù)量。3影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩?載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)量；能量，但凡能夠影響能量供應(yīng)的因素也都影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃?度，如溫度、氧氣濃度等?！炯磿r(shí)穩(wěn)固】是被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的禰圖中曲線