2022最新小學(xué)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2021

1、2022 最新小學(xué)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2021語文教學(xué)的關(guān)鍵不在于語文知識(shí)的結(jié)構(gòu)化，而在于通過語 文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。下面是小編給大家?guī)?來的小學(xué)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，我們一起來看看吧! 小學(xué)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 1 學(xué)生現(xiàn)狀分析五 （三）班共有學(xué)生 53人，其中男 生 26 人，女生 27 人。大部分學(xué)生聰明活潑，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好， 學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面開闊，學(xué)習(xí)興趣濃，家 長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)。能熟練利用漢語拼 音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能 閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內(nèi)容，能正確、流利 有感情地讀課文，能堅(jiān)持寫日記。但部分

2、學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí) 態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，自覺性 不高，感情朗讀課文不盡人意，觀察能力和想象能力不全面， 積累不夠豐富，習(xí)作水平低等，個(gè)別學(xué)生的書寫太差，需要要 進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。教材重點(diǎn)和難點(diǎn)教材重點(diǎn)：1、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練 ;2 、重視朗讀和默讀的訓(xùn)練 ;3 、重視學(xué)生語言的積累，讓 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ;4 、加強(qiáng)口語交際、閱讀、作文的教 學(xué)。教材難點(diǎn)： 1、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀 習(xí)慣;2 、閱讀教學(xué)和作文教學(xué)。教學(xué)任務(wù)及要點(diǎn) （一）認(rèn)字 200個(gè)，會(huì)寫 150 個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能 力。 （二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有

3、一定的速度。能 用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。 （三） 能用普通話正確、 流利、有感情地朗讀課文。 （ 四）能聯(lián)系上下文和自己的積累， 體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序， 體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性 文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。（五） 默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需 要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是 25 萬字。 （ 六）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯 論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解 查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫 活動(dòng)

4、計(jì)劃。 （ 七）能寫簡單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi) 容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。學(xué) 會(huì)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，靈活使 用教材，多開發(fā)和利用反映新課程思想的課程資源。2、在學(xué)校課題的前提下積極開展課題研究，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)，抓住語 文教學(xué)的實(shí)質(zhì)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的能 力。 3、堅(jiān)持“課前三分鐘”交流，讓學(xué)生每日輪流上臺(tái)交流 自己所讀的好書與報(bào)紙上的見聞。 4、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書籍，每周每日定量，落實(shí)學(xué)生好詞佳句、名言警句、古詩詞 的積累與背誦。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累和運(yùn)用

5、。以增長知 識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的語文能力。 5、繼續(xù)開展周記的撰寫與評(píng)比交 流，激發(fā)“寫”的興趣，積累寫作素材。6、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 合作意識(shí)，增強(qiáng)口語交際能力。 7、開展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)后 進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提 高成績。 8、做好補(bǔ)差工作，每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課， 幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。小學(xué)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2 教學(xué)目標(biāo)： 1、介紹自己喜歡的一種美味，可以用它的名字為習(xí) 作命題。 2、寫的時(shí)候，要從色、香、味、形幾個(gè)方面有重點(diǎn) 的介紹這一美味，突出其特色。 3、適當(dāng)?shù)亟榻B這一美味的做 法，增加習(xí)作的感染

6、力。 4、交代清楚自己喜歡這一美味的原 因，表達(dá)自己的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：寫的時(shí)候，要從色、 香、味、形幾個(gè)方面有重點(diǎn)的介紹這一美味，突出其特色。教 學(xué)難點(diǎn)：交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達(dá)自己的思想 感情。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入二、學(xué)例文，掌握方法。習(xí)作 要點(diǎn)：賞美食 （色香俱全 ）做美味 （動(dòng)作準(zhǔn)確 ）嘗美味 （寫出情趣 ） 補(bǔ)充：美食傳說、趣文三、創(chuàng)設(shè)情景，介紹美味1、介紹自己喜歡的美味。 2、小組討論 （1） 代表發(fā)言 （2） 集體評(píng)議三、現(xiàn)場(chǎng) 采訪，表達(dá)感受你聽后有什么感受 ?四、集體習(xí)作。一、交流 習(xí)作，指導(dǎo)修改 1、指名學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)議。 2、小 結(jié)提出修改意見。 3

7、、學(xué)生修改。二、佳作欣賞。小學(xué)語文上 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 3一、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、要求： (1) 掌握正確的讀書姿 勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。(2) 掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良 好習(xí)慣。 2、重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的 讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛 惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。3、措施：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐 中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí) 慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。二、漢語拼音1、教學(xué)重點(diǎn)：(1) 讀準(zhǔn)聲母、韻母。 (2) 能準(zhǔn)確地拼讀音

8、節(jié)。 (3) 能說出聲調(diào) 符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。 (4) 認(rèn)識(shí)四線格，能正確 書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (5) 認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音 字母表 2、教學(xué)措施：教學(xué)漢語拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶 掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué) 生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼 音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。三、課文識(shí) 字、寫字、朗讀、背誦。西師大版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì) 劃 1、識(shí)字與寫字 (1) 準(zhǔn)確認(rèn)讀 317 個(gè)生字。 (2) 說出基本筆畫 的名稱。 (3) 能按筆順在田字格里書寫，默寫 123 個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

9、，做到書寫正確、規(guī)范、 姿勢(shì)端正、卷面整潔。 2、口語交際 (1) 能用普通話進(jìn)行口語交 際，聲音清楚，態(tài)度大方。 (2) 能根據(jù)一定的情境或看圖用一 句完整的話或幾句連貫的話回答問題。 (3) 能按照一定的情境 或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 3、閱讀 (1) 能聯(lián)系 課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。 (2) 認(rèn)識(shí)句號(hào)、 感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。 (3) 朗讀、 背誦指定的課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。 (4) 正確地復(fù)述渴望， 語句連貫。 (5) 能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪 的情境，知道課外的大意。 4、教學(xué)重點(diǎn)：課文教學(xué)以朗讀和 背誦為重點(diǎn)。多

10、讀精講，知道學(xué)生把課文正確、讀連貫。識(shí)字 教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際 識(shí)字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物 , 把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物 有機(jī)地結(jié)合起來。四、教學(xué)進(jìn)度 1、第一學(xué)月漢語拼音 _十十 一十二單元第二學(xué)月第一單元第二單元半期復(fù)習(xí)第三學(xué)月第三 單元第四單元第五單元第四學(xué)月第六單元第七單元十三單元第 五學(xué)月十四單元十五單元十六單元期末復(fù)習(xí)2、應(yīng)在各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂教學(xué)。小學(xué)語 文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 4 一、教材分析本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富 有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼 于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新

11、精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的 方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的 學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié) 合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題 的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生 活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo) 語、一五篇地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí) 字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌 等。全冊(cè)內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸 引力。本冊(cè)，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢 語拼音并配有賞心悅目的 '

12、背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z 文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引 導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字的方法 ; 日積月 累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞， 進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí) ; 口語交際在雙向互動(dòng)的口 語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力 ; 展示臺(tái)給學(xué)生提供展 示舞臺(tái)。八組六篇選讀閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表（ 一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有 450 個(gè)。生字表 （二）是全冊(cè)要求會(huì)寫 的字，有 350 個(gè)。這兩種不同要求的字分別在除了“識(shí)字”和 園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。二、教材特點(diǎn) 1. 圍繞 專題整合教材內(nèi)容。每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式

13、點(diǎn)名專 題，識(shí)字文園地”中的口語交際、展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組 的專題安排。 2. 識(shí)字多樣。識(shí)字的專題，而且形式多樣。有描 寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的 詞語，有表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的 成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的諺語，有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián)，還 有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。 3. 體裁多樣，具有時(shí)代 感，貼近兒童生活。本冊(cè)教科書與九年義務(wù)教育同冊(cè)教材相 比，大幅度地更新了有描寫自然景象的秋天的圖畫，有反 映學(xué)生生活的一株紫丁香、一分鐘，有表達(dá)愛國情感 的歡慶、我們成功了，有教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人長 處，遇事要多動(dòng)腦筋的小柳樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、

14、 酸的和甜的，有倡導(dǎo)友好相處，表現(xiàn)尊重個(gè)人選擇的紙 船和風(fēng)箏、稱贊、從現(xiàn)在開始，有體現(xiàn)關(guān)心他人的 窗前的氣球、假如、日記兩則，有反映人與動(dòng)物 和諧相處的淺水洼里的小魚、父親和鳥，有介紹科學(xué) 知識(shí)和科技成就的太空生活趣事多、活化石、農(nóng)業(yè) 的變化真大。這些息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，密切聯(lián)系兒 童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語言典范，學(xué)生愛讀， 既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感 上受到感染和熏陶。 4. 學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟 發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。 5. 突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增 強(qiáng)了親和力。 6. 教材內(nèi)容具有開放性和彈性。本冊(cè)教材規(guī)定了 識(shí)字量，但同

15、時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字，鼓勵(lì)學(xué)有余力 的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識(shí)字量。教科書后面安排了六篇選 讀作統(tǒng)一要求，教師在教學(xué)中可以靈活處理，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱 讀。生的個(gè)體差異出發(fā)，有些題目不作統(tǒng)一要求，如，“背誦 自己喜歡的部分” ; “上面的詞語，會(huì)寫的我都寫一寫”。展 示臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)展示自己的學(xué)習(xí)成果，目的在于使所有學(xué)生 在已有基礎(chǔ)上都能得到提高與發(fā)展。這些，都體現(xiàn)了教材內(nèi)容 的開放性和彈性。三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、政治思想方面通過本冊(cè)教 材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會(huì)發(fā) 現(xiàn)別人的長處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從 小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛科學(xué)技術(shù)。 2、語文知識(shí)方

16、面 （ 一 ） 漢語 拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識(shí)字正音，閱 讀。 （ 二 ） 識(shí)字與寫字 1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2、認(rèn)識(shí)常用漢字 450 個(gè)，會(huì)寫 350 個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn) 字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫 ; 要求 會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練 習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。 3、掌握漢字的基本筆畫和常用 的偏旁部首 ; 能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步 感受漢字的形體美。 4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí) 慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 5、會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 （二） 閱

17、讀 1、喜歡閱讀，感受 閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀的讀，做到 不出聲，不指讀。 2、借助讀物中的圖畫閱讀。活實(shí)際了解， 在閱讀中積累詞語。 3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往 美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事想法，并 樂于與人交流。 4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想 像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語 氣。 6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30 篇（段）。于 3萬字。 7、喜愛圖書，愛護(hù)圖書。 （三）寫話 1、對(duì) 寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)

18、 周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。 2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中 學(xué)到的詞語。 3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問 號(hào)、感嘆號(hào)。 （ 四） 口語交際 1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通 話的習(xí)慣。 2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi) 容。 3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。（ 五） 綜合性學(xué)習(xí)1、對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合 論。 2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表 達(dá)自己的觀察所得。 3

19、、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活 動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。四、教學(xué)措 施 1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)涫且詫ｎ}形式編排的，語文園地中安 排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的，所以備。我們領(lǐng)會(huì)“語文 首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一 組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。同時(shí)要注意把握同組各部分內(nèi) 容的內(nèi)在聯(lián)系。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些 要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè) 計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生 進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使 用教材。比如，黃習(xí)伙伴建議大家收集黃語文園地一”的展 示臺(tái)就

20、可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生 的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語文教育資源，豐富語文 教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。總之，創(chuàng)造性地設(shè) 計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不 拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。 2. 識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問 題。本冊(cè)教材仍遵循識(shí)、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。教學(xué)時(shí)要 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系， 用學(xué)過的識(shí)字方法、偏旁部要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué) 生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。鞏固識(shí)字是教學(xué)的 難點(diǎn)，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。復(fù)習(xí)、

21、鞏固識(shí)字，提 倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行。如，做組字、組詞游戲， 一起制作生字、詞語卡片，互相交流成果。在寫字教學(xué)上注重 學(xué)生規(guī)范書寫生字，引導(dǎo)他們要字寫美觀，準(zhǔn)確。注重漢字筆 畫書寫時(shí)的輕重、起筆、收筆等，并強(qiáng)調(diào)漢字在田字格中的正 確位置。同時(shí)要關(guān)注孩子的書寫時(shí)的姿勢(shì)，做到“一拳、一 尺、一寸”。 3. 閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。在問一定要精心設(shè) 計(jì)，問題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。并且注重學(xué) 生拓展思維，獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，重視學(xué)生個(gè)體的閱讀感 受。尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱 讀感受的時(shí)間。注重朗讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。4. 口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。注

22、重日常教學(xué)，而非限制于教材中的 八個(gè)口語交際。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引 導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。學(xué)生交際時(shí)，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語 病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。教師還要善于 發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維 更加活躍，自由、愉快地參與口語交際，使他們樂于表達(dá)，使 口語交際生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語交流的過程。有意 識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，不斷提高學(xué)生的口語交際能 力。5. 注重孩子的寫話能力培養(yǎng)，繼續(xù)一年級(jí)的好習(xí)慣，要求 每個(gè)學(xué)生每周至少寫一篇日記。在班級(jí)中開設(shè)“妙筆生花”專欄，展示優(yōu)秀習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣。6. 開展豐富多彩的語文實(shí)踐

23、活動(dòng)。教師要努力開發(fā)、充分利用語文富多彩的語文 實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、 唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)， 走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。7. 積極營造班級(jí)愛閱讀的氛圍。鼓勵(lì)孩子多讀量和閱讀量，提倡孩子每 天背誦一首古詩。五、班級(jí)情況分析本班共有學(xué)生 26 人，男 生兩極分化比較明顯?？傮w來講學(xué)生此時(shí)的識(shí)字能力已進(jìn)入一 個(gè)飛躍的時(shí)期，對(duì)于大部分學(xué)生來說，看到一篇讀準(zhǔn)生字，并 結(jié)合讀生字。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，優(yōu)秀的 孩子很突出，都比較全面，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)自 覺。學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤€(gè)別學(xué)生有多動(dòng)

24、癥的表現(xiàn)，沒 有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)會(huì)拖拖拉拉，效率很低，上聽 講，作業(yè)沒能及時(shí)訂正 ; 新對(duì)個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困 難，從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣。班級(jí)學(xué)生的加強(qiáng)。小學(xué)語文上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 5 學(xué)情分析班級(jí)概況：本班學(xué)生 41 人，其中女生 14 人，男生 27 人。這些孩子大部分是進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)前教育 情況參差不齊，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想，家長忙于生計(jì)，對(duì) 孩子的教育無暇顧及。學(xué)生行為習(xí)慣差別大 , 活潑好動(dòng)好玩， 思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間不長。學(xué)生課堂生活 及教學(xué)常規(guī)很不樂觀，個(gè)別學(xué)生寫字速度特別慢。因此，在教學(xué)過程中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合新課程 的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。學(xué)期教材階 段目標(biāo) 1、漢語拼音：學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲 調(diào)和整體